路明副部长谈农业院校校办产业办什么怎么办 农业部将实施农科教结合“百县千乡示范工程”

本刊讯（特约记者盂凡）：日前,农业部在京举办了部属院校书记校长学习贯彻十五大精神高级研讨班。部属13所院校的书记校长及3所成人高校的领导参加了学习。浙江、东北、河南、山东农业大学及湛江海洋大学的领导也应邀参加了研讨。国家教育部副部长周远清等领导同志做了专题报告。农业部路明副部长做了总结报告。在总结报告中,路明副部长专门就农业高、中等学校校办产业工作发表了意见。他说,去年11月我们召开了农业院校科技开发和校办产业会议,提出了《关于加快农业院校科技开发及校办产业发展的若干意见》,并作为农业部的文件发给了…     

发展校办产业应注意解决的问题

发展校办产业应注意解决的问题谭中法，孟昭峰近年来，台儿庄职业中专把校办产业作为学校教育改革的一项重要工作来抓。逐步形成了多种经营为主、全面开花的校产格局，校办产业由１９９０年的２个发展到目前的１１个，年创收５０万元。下面仅就职业学校兴办校企情况谈应注...     

依靠科技的全面质量管理是校办产业的生命线

校办产业具有功能上的双重性。一方面,国家已经从立法角度上明确了校办产业是学校工作的一个重要组成部门。《中华人民共和国教育法》中写明:“国家采取优惠政策,鼓励和扶植学校在不影响正常教育前提下开展勤工俭学和社会服务,兴办校办产业。”《中国教育改革和发展纲要》要求:“继续大力发展校办产业和社会服务体系,逐步建立支持教育改革和发展的服务体系。”几十年来的实践证明,我国校办产业收益已经成为逐年不断增长的办学补充经费的稳定来源。校办产业     

坚持科学发展观 推动学院校办产业再续辉煌

校办产业发展水平,是衡量一所学校社会影响力高低、综合竞争力强弱和社会贡献大小的重要标志。“十二五”期间,湖南交通职业技术学院作为国内交通技术领域的重点职业院校,应在坚持科学发展观的基础上,立足校办产业的发展现状,利用发展校办产业的独特优势和条件,推动学院校办产业再续新辉煌。     

创业型大学改革和发展校办产业的思考

随着世界科学技术的快速发展,高校科研成果的应用越来越成为社会的重要生产力,高校的第三功能也得到广泛的延伸。高校发展产业应与学校工作重心相一致,以企业发展推动学校教学、科研和人才培养;高校发展校办产业应该为国家经济发展、结构调整服务,为社会创造经济效益和社会效益。一、创业型大学发展校办产业的意义一是贯彻党的教育方针的需要。     

我院校办产业的历史与发展

发展校办产业是学校管理工作不可缺少的重要组成部分,对职业学校更具有特殊的意义,它不仅直接关系到职业学校培养目标的实现,而且有利于改善办学条件,提高教师整体素质和业务水平。我院作为河南省中等职业教育的工作母机,在校办产业方面也应发挥对全省职业学校的示范作用,本文试图从回顾我院校办产业的历史萌发和探索发展的漫长历程,谈谈我们的经验和体会。     

提高普教校办产业经营活动财务收支管理水平的思考

随着我国经济体制改革和深入,教育作为一项产业越来越被人们所关注。为补充教育经费,充分利用和开发教育资源,使国有教育资产保值、增值,近年来各级各类学校纷纷办了校办企业,教育校办产业应运而生,学校多渠道,宽领域开展了各种经营活动。财务管理是学校以及校办企业经营活动管理的重要组成部分,它是一项以资金运作为对象,利用价值形式进行的综合性很强的管理,     

勤工俭学要为教育和经济建设服务——兼谈中小学勤工俭学发展战略

发展校办企业,不仅有利于加强教育与生产的联系,促进教育更好地为经济建设服务,而且为学校提供了一个筹措资金的稳定渠道,增强了学校自我发展的能力。它已成为学校管理工作的一个重要方面。本刊增设《校园经济》栏目,集中报道有关发展校办企业的指导思想、方针政策、典型经验等,同时为全国各校办企业提供广告业务。欢迎广大读者来稿或对此栏目提出意见和建议。     

发展校办产业 增强办学活力

作为职业教育的中等专业学校为了适应市场经济的需要.无论是从人才的培养目标上还是从增强学校自身发展的能力上,都必须大力发展校办产业,走产教结合的路子.本文结合我校的实际情况,谈一些看法和意见.一、健全校产功能,适应市场经济过去很长一段时间里,校办产业并没有引起人们足够的重视.校办产业的地位和作用似乎并不显眼,其应有的功能当然也就没有得到充分发挥.有的只偏重于实习,有的却偏重于创收;有的人认为校产搞不搞没关系,还有的人认为学校搞校产是不务正业、这些倾向和错误认识固然有其计划经济意识根源,同时也反映了校产在学校的重要地位不明确和应有功能不健全,这对校产的发展显然是有害的.经济体制的“转轨变型”要求我们的校办产业在功能作用上也要调整、健全、完善,与     

山西省召开高校校办产业座谈会

1996年2月5日至7日,山西省教育委员会在太原召开了高校校办产业座谈会。参加会议的有本专科学校分管校院长、校办产业处处长、科技发展总公司经理、部分企业代表。会议重点讨论修订了《山西省高等学校校办产业管理(暂行)规定》,总结交流了近年来高校校办产业的成绩与经验。大家一致认为,这次会议开得好,开得及时,对我省高校校办产业的发展将起到推动作用。一、高校校办产业的基本情况我省高校校办产业起步较早,邓小平同志南巡谈话后,高校校办产业进入了一个新时期,特别是科技企业有了新的发展。多种形式、多种类型的校办企业已     

关于发展校办产业的探讨

随着社会主义市场经济体制的逐步建立,作为职业教育的中等专业学校为了适应市场经济的需要,无论是从人才的培养目标上还是从增强学校自身发展的能力上,都必须大力发展校办产业,走产教结合的路子.过去,校办产业并没有引起人们的足够重视,其地位和作用似乎并不显眼,应有的功能没有得到充分发挥,这对校办产业的发展显然是有害的.在市场经济条件下,校办产业必须具有双重功能和作用:一是应具备人才培养的功能和作用.校办产业应成为加强实践性教学环节,完成学生专业技能与良好素质培训的基地;同时也要成为教师工程实践、提高实践教学能力、培养“双师型”师资队伍的基地.二是应具备为学校创收、获得经济效益、弥补办学经费、增加职工福利、改善办学条件、增强     

加强实训基地建设培养服务"三农"的技能型人才

为主动适应农村经济发展和市场经济建设，服务“三农”，近几年来，我院在深化教育改革的进程中，认真落实了农业部《关于加快农业院校科技开发及校办产业发展的若干意见》，充分发挥了学院的人才技术优势，针对我市是农业大市的特点，走出了一条结合专业建实训基地、发展校办产业的路子。使实训基地从无到有，从小到大，不断发展壮大，为深化教育改革和服务农村经济发挥了积极作用，为学生技能训练提供了场所。     

积极发展职业学校的校办产业

积极发展职业学校的校办产业省教委职教处牛辉峰校办产业是职业学校教学、生产、实习、科研、技术推广和改善办学条件的重要基地和经费来源，是职业学校办出特色的重要标志。开发校办产业是全面提高职业教育质量的重要举措。我省职业学校校办产业经过十多年艰苦努力，取得...     

浅析校办产业管理

校办产业是高等学校创办或参与创办，以学校管理或学校为主管理，以科技开发、成果推广应用为主要任务，具有法人资格的实体。随着我国经济体制改革的不断发展，教育改革的不断深化，高校的校办产业蓬蓬勃勃地发展起来。办好校办产业对推动我国科技、教育和社会经济发展将会起到很重要的作用，特别是对高校走出经济困境、改善办学条件、促进富余人员再就业具有十分重要的意义。一、校办产业的种类（一）、盈利型。即以创造利润为目的，如果该类产业不能为学校创造利润，就没有必要办这类校办产业。建立“盈利型”校办产业是高校最有积极性的…     

谈加强思想政治工作促进高校校办产业的发展

1.加强思想政治工作,从统一思想,提高认识开始近几年来,高校校办产业有了较快发展,大家认识到,在社会主义市场经济体制下,高校同社会的联系越来越密切,校办产业作为学校同社会联系的纽带日趋明显。发展校办产业尤其是科技产业,不仅有利于社会经济建设,也有利于学校的改革和发展。因此我们必须树立多渠道为经济建设服务的新观念,明确发展校办产业的地位、作用及其重要意义,通过加强思想政治工作,努力把发展校办产业做为教育改革,转化科研成果,培养新型合格人才,增强自身发展能力的重要途径。     

走依法发展校办产业之路

校办产业(勤工俭学)是我国教育发展的基础之一。在国家的政策引导下,全国的校办产业有了长足的发展。但是在社会主义市场经济条件下,如何用法律法规来规范校办产业,促进其健康地发展。这是今后我们勤工俭学的一项重要工作。     

坚持以全面实施素质教育为中心 进一步做好新形势下中初等学校勤工俭学工作

多年来，吉林省中初等学校勤工俭学、校办产业工作取得了很大成绩。实践表明，开展勤工俭学、兴办校办产业是补充教育经费的重要渠道，是深化教育教学改革，全面推进素质教育的有效载体，有着明显的教育效益、经济效益和社会效益。国家对勤工俭学、校办产业一直是积极鼓励和支持的。1983年，国务院文件颁布了《全国中小学勤工俭学暂行工作条例》。     

切实加强职业技术学校生产实习基地建设

切实加强职业技术学校生产实习基地建设河南省教育委员会职业技术教育培养的是既有一定文化知识，又有一定实际操作技术的人才。这就要求学校要有必要的生产实习基地。国务院《关于大力发展职业技术教育的决定》指出：职业技术学校“应根据教学需要和所具有条件，积极发展校办产业，办好生产实习基地。提倡产教结合，工学结合。”近几年来，我省职业技术学校积极采取有效措施，加强生产实习基地建设，并充分发挥学校的技术、人才优势，发展校办产业，使教学与生产、创收与育人紧密地结合，呈现出蓬勃发展的好势头。据统计，目前我省共有职业技术学校８２３所，建立生产实习基地１０６９个，其中校内实习基地６４７个，校外实习基地４２２个，年创产值３１２０５万元，创利润３７４９万元。一、政府重视，部门支持省教委把职业技术学校的生产实习基地建设作为一项重要工作来抓，非常重视校办产业的发展。１９９０年和１９９２年，省教委两次对全省职业中学的校办产业情况做了统计，并配合国家教委对生产实习基地进行了调查。１９９０年我省职业中学校办产业年产值在２０万元以上的有２７家，年利润在５万元以上的有１８家，到１９９１年底，年产值在５０万元以上的有４６家，年利润在１０万元以上的有５     

切实规范教育内部市场 扎实推进学校后勤管理

国家教育部(1999)14号文件《关于贯彻落实全面推进素质教育决定进一步加快中初等学校校办产业发展的若干决定》指出：“校办产业必须进一步强化服务教育的意识，努力为全面推进素质教育创造条件”；江苏省教育厅(2001)35号文件《关于促进中小学勤工俭学和校办产业改革和发展的若干意见》指出：“加快校办第三产业发展，建立和完善教育改革和发展的服务保障体系，努力实现勤工俭学服务育人的目的，各级教育行政部门要以服务教育教学为宗旨，     

实事求是地确立新时期勤工俭学、校办产业工作的指导方针

一、十一届三中全会以来,勤工俭学、校办产业在教育改革与发展中发挥了巨大作用,在整个社会主义初级阶段的教育改革和发展历程中必须长期坚持。学校开展勤工俭学、兴办校办产业是广大中小学校长、教师、职工在我国教育改革和发展过程中,在经济还比较落后的情况下,创造出来的加快发展教育的一条成功之路,它体现了中国特色社会主义教育的重要特征。党和国家对学校开展勤工俭学、兴办校办产业工作一直十分重视,通过立法和颁布一系列重要文件,采取对勤工俭学、校办产业实行税收优惠政策和建立校办企业周转金制度等优惠措施,扶持并推动了勤工俭学…