浅谈历史教师自身素质的提高

我国教育改革的不断深化 ,要求历史教师要不断提高自身素质。本文从提高政治理论素质 ,规范职业道德 ;完善知识结构 ,拓展文化视野 ;精心设计教学 ,提高教学创新的能力三个方面加以阐述。     

浅谈新世纪教师自身素质的提高

新世纪教师必须提高自身的政治素质,提高自身的职业道德素质,提高自身的业务素质。     

浅谈语文教师自身素质的提高

教师从事塑造人的工作，因而被称之为人类灵魂的工程师。教师这一职业特点，决定了教师必须不断提高自身素质，努力塑造一个完美的自我。那么，语文教师应当怎样不断自我充实，自我完善，逐步提高自身素质呢？     

提高教师自身素质的思考

作者参与了本院教学指导委员会的工作，对学院教师状况进行了深入的调查，归纳出本院教师自身素质提高的若干问题。本文即针对这些问题所作的初步的思考，与读者共同探讨     

提高教师的自身素质

教师应该具备以下素质：坚持正确的政治素质、豁达大度的思想素质、博闻强识的理论素质、丰富五车的知识素质、准确美活的语言素质、勇于创新的能力素质、精力充沛的身心素质．     

提高音乐教师自身素质的思考

教师素质是决定其教学工作的关键，称职的教师不仅要有较高的专业造诣，还应掌握与之相关的知识。     

浅议职教教师自身素质的提高

随着我国经济的飞速发展,对人才的需求也提出了新的要求,因而职教教师也面临新的挑战,为了适应我国经济和社会发展的新形势,我们就必须对自身素质提出新的要求.基层职教教师尤其要加强师德建设,提升自己的业务水平和技能水平.     

提高职教教师素质势在必行

作为职业教育教师,怎样才能肩负起历史的重任呢?我们认为:提高职教教师自身素质十分重要、刻不容缓。其理由是:首先教育是为将来储备人才的,所以教育必须有前瞻性。即职教教师今天所做的工作,必须符合将来国家对人才的需要。滞后的教育是不行的。而要使教育有超前性,职教教师的思想观念必须有超前性,其自身的专业知识、专业技能、行为习惯必须有超前性,否则就培养不出有超前性的人才。其次,当前科技进步,经济高速发展,信息、知识日新月异。我们要赶超世界先进水平,用常规的速度是不行的,只有高起点、高速度地培养人才,才有可能后进变先进,这…     

语文教师提高自身素质浅谈

美国当代心理学家马斯诺的“需求层次文化”告诉我们：人的最高层次的需求是自我实现的需要，主要是指个人自我发挥、自我完善、发挥自己的特长，使自己的潜能得以实现的倾向。作家必须写书，画家必须画画，诗人必须写诗，那么，语文教师就必须探索语文教学的最优化，教学生学会，让学生会学。真正成功的语文教师，靠的是他们对语文学科的性质、目的、任务的真正理解和整体把握，靠的是其自身的文化品格和学力在整个教学过程中的全方位的辐射和渗透。所以，语文教师要培养德智体全面发展的跨世纪人才，教学生学会求知、教学生学会生存、教学生学会健体，就必须做到能“闻道”、“精业”、“解惑”，不断发展自我、完善自我，提高自身素质。     

如何提高教师的自身素质

高素质教师的核心是对待教育工作、对待学生的态度与价值观。教师在学生成长中的重要性主要是通过师生关系来体现的,有了高素质的教师,才会有高品位的师生关系。本文从六个方面论述如何提高教师的自身素质。     

顺应时代要求 提高自身素质—浅谈提高教师素质应注意的几个问题

随着经济社会的不断发展，人类面临的全球性问题日趋严重，地理意识的培养和教育成为当今世界的一项紧迫的任务。而承担这一任务的地理教育工作者则要顺应时代的要求，不断提高自身的思想政治、科学文化、专业知识以及心理身体等综合素质，以实现现代教学的目的。     

教师要注重提高自身素质

在现代化建设中，教师所起的作用越来越重要，本文阐述了在新时期里如何提高自身素质这一重要论题。     

浅谈教师素质的提高

教师素质是教师履行职责，完成教育教学任务所必备的各种素养的质的要求，大力提高教师素质，努力探索提高教师素质的途径和方法，是实施素质教育的关键。     

提高教师自身素质的几点思考

振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师;要全面推进素质教育,关键就是要有一支高素质的教师队伍.本文结合个人的音乐教学实践,从七个方面阐述了提高教师自身素质的途径和方法.     

农村中学语文教师自身素质提高之我见

目前，全面实施素质教育之际的农村语文教学现状不容乐观，其中一个重要原因就是农村中学语文教师自身素质不高，仍然存在着“少、慢、差、乱”等问题。文章就如何提高语文教师自身道德修养与业务素质谈出了自己的看法。     

浅谈教师素质的提高

教师素质的自我完善与提高,是新形势下教育的客观需要。本文简要地介绍了提高教师素质的几种途径和方法。     

浅谈教师传统观念的转变与自身素质的提高

从课程改革的发展趋向看,现代教育对教师的要求发生了很大的变化,这种变化迫切需要教师树立科学的教育教学理念,加快自身素质的提高,成为学生生命的引路者,学生学习的促进者,教育教学的研究者,课程的建设者和开拓者。