高等数学解题过程中对学生思维能力的培养

从培养学生严谨的思维能力,培养学生发散思维能力,培养学生创造思维能力,培养学生的逆向思维能力四方面探讨如何培养学生的思维能力.     

小学生数学思维能力拓展训练方法探究

注重对学生数学思维能力的培养。制定详细科学的训练计划,激发学生探究数学问题、寻找数学规律,注重学生思维品质的培养,提高学生数学思维能力。注重数形结合,拓展学生思维能力。升华理性认识,拓展学生思维能力。探究练习巩固,拓展学生思维能力。     

谈谈数学教学中学生思维能力的培养

思维能力是智力的核心因素,培养和发展学生的思维能力,是提高和发展学生能力的关键。数学教师要善于创设培养学生思维能力的情境,培养学生的思维能力。     

在数学教学中培养学生的思维能力

要想在数学教学中培养学生的思维能力，就要调动学生进行思维活动的积极性，教给学生科学的思维方法，引导学生在实践教学环节中发展思维能力，从而培养并提高学生的严谨思维能力、发散思维能力、逆向思维能力、创造性思维能力以及分析综合思维能力。     

高等数学解题过程中对学生思维能力的培养

从培养学生严谨的思维能力，培养学生发散思维能力，培养学生创造思维能力，培养学生的逆向思维能力四方面探讨如何培养学生的思维能力．     

数学思维能力在高中数学教学中的培养实践

培养学生的数学思维能力,是提升数学综合能力的关键。高中数学教学,要求教师在进行数学教学时将教学与学生数学思维能力的培养进行结合,提升其数学综合能力。本文从以下五个方面来进行阐述:运用多媒体,培养学生的空间思维能力;加强引导,培养学生全面性思维能力;优化解题,培养学生的抽象概括思维能力;结合生活,培养学生的应用思维能力;分析案例,培养学生的数学建模思维能力。以期给同行提供一定的参考,更好地发展学生的思维能力。     

利用“游戏化教学”培养学生的数学思维能力

数学思维能力是学生数学学科核心素养的标志,培养学生的数学思维能力是数学教学的核心任务。游戏是学生思维能力发展的“引擎”,合理的游戏教学可以提升学生的数学思维能力。“游戏化教学”能让学生感受到学习知识的乐趣,能让学生在获得快乐的同时,还能收获知识和思维能力的提升,是培养学生数学思维能力的必由之路。     

低年级小学生数学思维能力的培养

思维能力是数学教学的核心,发展学生的思维能力是小学数学教学的主要任务之一。由于学生的思维能力具有一定的差异性,教师应遵循学生的认知规律,科学合理地实施课堂教学,积极培养低年级学生的思维能力,让学生及时理解和掌握所学知识。下面谈三点培养学生数学思维能力的做法。     

数学教学中渗透创新思维能力的途径

数学教学中培养学生创新思维能力的途径很多,可以在教学过程中营造培养学生创新思维能力的氛围;在作业练习中渗透学生创新思维能力的培养;在数学实践活动中融入学生创新思维能力的培养;在数学复习测试评析中培养学生的创新思维能力.     

论初中语文教学中学生思维能力的培养

<正>在新课改背景下,教师必须要彻底突破传统的教学方法,强化培养学生思维能力,提高学生综合素质。语文教师要重视学生思维能力的培养,正确引导学生自主学习,创新学生思维,培养学生学习思维能力和创造思维能力。基于此,笔者分析了在初中语文教学中培养学生思维能力的重要性,并且提出了培养学生思维能力的相关措施。     

基于脑科学理论的中职财经课堂视觉思维工具的应用研究

学习是大脑思维活动的过程。教师的教学行为影响着学生的思考和学习,不断触发学生的思维。文章基于脑科学理论,针对“烧脑”的专业问题,提出“健脑”的策略,开发视觉思维工具,运用视觉思维引导教学,通过“动眼”的途径,优化专业课教学,达到“醒脑”的效果,具有较强的实践指导意义。     

谈存在性与唯一性问题的教学及其素质教育的功能

本文试从经典数学基础理论的存在性与唯一性问题入手,谈其对培养中学生的思维素质和促进智力与能力的重要作用。     

中学语文教学思维的本质及发展策略研究

研究中学语文教学思维的本质及规律,可以为培养学生的学习思维和学习规律奠定坚实的基础,让学生的思维品质得到更好的提升。中学语文教师在教学中发展语文教学思维时,需要有形象思维的教学理念、抽象思维的教学视野、逻辑思维的教学素养、辩证思维的教学方法。     

建构高中政治课"思辨"教学模式培养学生辩证思维能力

教学不仅是一种意向性的行为,同时它又是一种探究性的行为.现代教师要从"教书"转向"教人",要通过课堂教学培养和提高学生的思维能力,开发学生的潜能,培养适应社会需要的优良品质.本文从辩证思维能力的培养要求入手,探索在高中思想政治课中培养学生辩证思维能力的方法.     

在数学解题教学中培养学生的思维能力

本文从常用的一题多解、数形结合、巧妙构造、逆向探求、动静变换等五种探索解决问题的方式出发，就典型例题的数学教学中如何培养学生的思维能力进行了探讨。     

语文教学中创造性思维能力的培养

语文是一门工具性课程，语文教学中的思维对学生具有基础的地位。面向新世纪，加强对语文创新思维能力的培养势在必行。培养创新思维，就是要大胆向传统质疑，敢于发表不同见解，通过辩析拓展新思路。     

思维品质维度下的小学英语语法教学策略

语法是英语教学中绕不开的话题,它不仅是对语言形成和使用规则的归纳,而且是思考和表达的重要工具之一,在语法教学过程中关注学生思维品质的发展,促进英语学科核心素养的形成是一种挑战。文章将语法的感知、明晰、应用等方面与思维灵活性、深刻性、创造性、批判性等品质相结合,从而促进学生思维品质的发展。     

小学英语绘本阅读教学中提升学生思维的有效策略

在小学英语教学过程中要重视绘本的应用。本文主要分析了小学英语绘本阅读对培养学生思维的作用,对绘本阅读教学过程中存在的问题进行剖析,提出了在绘本阅读教学中培养学生思维的有效策略,力图创新小学英语教学方式,调动学生绘本阅读的积极性,促进学生英语思维能力的提高。     

浅谈如何培养学生学会思维

思维是发展能力的基础，教师应该主动地开发、培养、提高学生的思维，使学生学会学习。成为高素质的有用人才。     

优化课堂提问培养学生的思维能力

数学教学中，课堂提问是开启学生思维活动的钥匙，是师生之间进行信息和情感交流的重要环节。优化课堂提问，既可保持教师在教学中的主导地位，又可调动学生的积极性，培养学生的思堆能力。