2005年度最新美国大学排名公布(部分名单)

近日,《美国新闻与世界报道》对2005年度美国高校进行了排名,该排名不仅包含了高校的综合排名,还从专业领域、国际学生的数量、录取学生的比例、学生毕业率等多个方面进行评估。评估对象是美国248所授予从本科到博士学位的综合大学,其中162所为公立大学、86所为私立大学。     

2005年度最新美国大学排名公布

近日,《美国新闻与世界报道》对2005年度美国高校进行了排名,该排名不仅包含了高校的综合排名,还从专业领域、国际学生的数量、录取学生的比例、学生毕业率等多个方面进行评估。评估对象是美国248所授予从本科到博士学位的综合大学,其中162所为公立大学、86所为私立大学。     

美国大学座次如何排

美国每年都要按国立和私立两种类型对大专院校进行评估，以此得出当年的大学排行榜。这种排名可以帮助社会、家长和学生了解每个大学的基本情况。对一所大学的评估，纵然有许多难以确定的因素，但就一些主要的属性，如学术成就等进行一个客观的比较，还是可行的。 　　美国教育界认为，这种大学排名是在一定的范围内对学校进行多项比较，人们不要只是简单地把目光集中在那些排名靠前的院校，并且跟踪某所大学每年的排行情况。事实上，每年的评估方法都在某种程度上加以改进和变化。比如，根据许多教育专家和研究人员的建议， 2000年的大学排…     

英、美最新大学排行榜对我国大学评估与发展的启示

本文在简要分析《美国新闻与世界报导》和英国的《泰晤士报》两家世界知名媒体的大学评估与排名的基础上，对照我国大学评估的历史与现实，对我国大学评估与排名工作及中国大学的发展应该借鉴国外先进经验的方面提出了初步建议。     

美国选出最佳大学研究院

《美国新闻与世界报导》杂志近三年来一直在工程、法律、医学以及商科方面给美国的大学研究院排名次。今年首次增加了人文学科研究院的排名。排名先后是根据学科教授、系主任的评估,对研究院挑选学生的标准以及对研究院资源、研究活动和课程内容等作出评估后决定的。现将获各科最佳大学研究院的名单排列如下: 斯坦福大学:商科、心理学第一名。斯坦福大学、伯克利加州大学、耶普大学、普林斯顿大学:历史科同列第一名。斯坦福大学、芝加哥大学、马萨诸塞理工学院:经济学同列第一名。     

视线

美国大学:顶级高等学校只有51所从大量的学校和专业中进行选择是美国考生的一大优势。美国总共有3500多所大学,顶级学校有51所,二类到四类大学从第52名到第228名,总共才228所,不到美国大学总数的10%。美国排名前50位的顶尖大学大多要求学生必须要有优异的美国高考成绩(SAT)才能入读,而排名靠后的很多大学同样具有全美单项排名靠前的专业,吸引最优秀的学生。目前已有64000我名中国学生在美国就读,总量位居美国海外留学生排名第二位。去年一年有超过2．5万名中国学生申请了赴美签证,顶计今年学生申请人数将增加到2．9万人以上。     

美国2001年～2004年教育学院及专业排名的对比研究

《美国新闻》（the U．S．News）每年都会对商学、教育学、工程学、法学和医药学进行排名，推出目前国际上最具影响力和知名度的大学排行榜。对于这些学科的排名，通常采用两套评价指标：其一主要包括质量评估、就业情况、学生选择、教师资源等；其二主要包括质量评估、研究活动、学生选择和教师资源等。这些评价数据和意见资料均来源于前一年秋季对1，000多个教学课程和将近7，000个学院，以及一些专业人员的行为进行调查所得。对于教育学院的排名，通常分为两种，一种是根据综合实力来排名，另一种是根据专业实力来排名。为了给那些希望了解美国教育学院以及专业排行情况的人们提供一个比较客观的参考，本文对此进行如下对比研究。     

2005年度美国大学最新排名

近日,《美国新闻与世界报道》对2005年度美国高校进行了排名,还从专业领域、国际学生的数量、录取学生比例、学生毕业率等多个方面进行评估。评估对象是美国248所授予从本科到博士学位的综合大学。综合排名1.HarvardUniversity(哈佛大学)2.PrincetonUniversity(普林斯顿大学)3.YaleUniversity(耶鲁大学)4.MassachusettsInstituteofTechnology(麻省理工学院)5.CaliforniaInstituteofTechnology(加州理工学院)(杜克大学)6.DukeUniversity(斯坦福大学)7.StanfordUniversity(宾夕法尼亚大学)8.UniversityofPennsylvania9.DartmouthColle…     

认清形势 发挥优势 实现研究生教育的跨越式发展

我国研究生教育要承担起“科教兴国”的历史使命，在新世纪初期必须实现跨越式发展。要真正实现跨越式发展，就必须认清形势，发挥优势，扬长避短，开拓创新，主动迎接研究生教育面临的机遇与挑战。 一、当前高等教育和研究生教育面临的机遇与挑战 当前高等教育正在经历多方面的变革。 第一方面，国外大学分类引人注目。美国从８０年代开始就将大学分为研究型大学和非研究型大学。比较出名的就是１９９４年美国卡耐基教育基金会做的一次分类，在３５００所大学中分出８９所为第一类研究型大学，３７所为第二类研究型大学。第一类研究型大学…     

英、美最新大学排行榜对我国大学评估与发展的启示

本文在简要分析《美国新闻与世界报导》和英国的《泰晤士报》对世界知名的大学评估与排名（最新版）的基础上,对照我国大学评估的历史与现实,对我国大学评估与排名工作及中国大学的发展应该借鉴国外先进经验的方面提出了初步的建议.     

芬兰高等教育外部评估简介

一、芬兰实施高等教育质量评估的背景。(一)芬兰高等教育的基本结构。芬兰现有的高等教育机构有三种类型：1．大学。从历史上讲，作为瑞典王国最东边的芬兰，高等教育起源于1640年。1809年芬兰在脱离了沙俄帝国独立后，于20世纪初成立了自己的第一所高等院校，即赫尔辛基大学。20世纪初是芬兰高等教育发展最快的时期。目前芬兰共有21所大学，其中10所为综合大学，6所为专门学科大学，4所艺术院校，以及1所军事大学。     

美国大学排名的背后

每年由《美国新闻和世界报道》发布的全美大专院校排名都是学生和家长们的升学参考宝典。但他们可能不知道，美国的大学为了争夺一个更好的排名，得到更好的生源也是煞费苦心，绞尽脑汁。     

英、美最新大学排行榜对我国大学评估与发展的启示

本文在简要分析<美国新闻与世界报导>和英国的<泰晤士报>两家世界知名媒体的大学评估与排名的基础上,对照我国大学评估的历史与现实,对我国大学评估与排名工作及中国大学的发展应该借鉴国外先进经验的方面提出了初步建议.     

美国大学评估与研究型大学面临的挑战——“1997年美国最好大学”评估揭晓

美国大学评估与研究型大学面临的挑战——“１９９７年美国最好大学”评估揭晓华中理工大学沈红关键词：美国大学评估排名笔者曾发表过二篇有关《美国新闻与世界报道》（以下简称《美新》）评估“美国最好大学”的分析文章〔１〕〔２〕其中汇集了该杂志１９９１—１９９...     

美新周刊大学排名遭抵制

美国宾夕法尼亚州狄肯林学院等12所大学的校长5月5日联名签署一封公开信，抨击美新周刊（即《美国新闻与世界报道》）的大学年度排名报告误导学生，并引诱大学弄虚作假，呼吁其他大学抵制该杂志的大学排名调查。     

首季加拿大新移民和留学人数不足

《美国新闻与世界报道》周刊每年公布的“美国最佳大学”排名对学生和家长校有相当的影响力。但其中一项排名指标“入学率”（指收到各所高校录取通知的学生最终进入这所大学的比率），却因为影响不佳近几年招致了不少批评。《美国新闻与世界报道》近日决定，从今年起不再把“入学率”作为大学排名的考虑因素。     

中学废除排名 困扰大学录取

每年的3月，全美各大学新生入学办事处里，入学申请档案都摞得高高的，录取人员则忙于审阔论文和推荐信，查看副本及标准化测试成绩。今年，他们往往会发现申请档案中缺少一份重要的材料——班级排名。这一个排名可是决定学生能否被那些著名大学录取的主要依据。 今年，成千上万的美国高中学校硬是拒绝向大学提供这个要命的班级排名。在最近五年内，这场拒绝运动呈加速度扩展的态势。 中学校长们认为，大学过于看重单个学校内的班级排名，会削弱校际之间的良性竞争，他们要求录取人员能够更多地了解每一位申请者，而不仅仅只看重他在班级中的排名。 大学的录取新生的负责人则认为，众多高中采取的此种举动，反而会使情况恶化。大学缺乏足够的信息量，会导致将录取的判断更多倾向到标准化考试成绩上，其结果只会适得其反。 一方面是大学的录取人员，强调需要班级排名，以便有一个相应的背景来据以察看学生；另一方面是学生家长与高中的管理者们，强烈要求废除排名，他们认为大学利用班级排名来录取新生，是在走捷径，当高中学校不提供排名时，他们就不得不全面看待学生。 当然，对有些大学来说，班级排名的取消意味着一种机会——“它在某种方式上解放了我们，使我们能够让学生快乐地学习。”这“与你那个大学追求的培养目标相一致”。 但也很明显，有班级排名学校的学生被录取比例是最高的，而所在学校既没有提供排名又没有综合数据的学生，录取比例是最低的——那些大学录取新生负责人们认为，不提供排名，这“恰恰是对教育责任的一种放弃”。 但无论人们的争论如何，总回避不了一个现实——     

留学美国的四流大学

据《美国新闻与世界报道》(US Newsand World Report)的排名，我所在的K大位居四流的行列。这个排名是对针对全美249所综合性大学展开的。全美带“学院”，“大学”名称的机构有3900多所。而纳入排名的，都是绝对“正规军”。这些学校提供从学士到博士的课程，而且专业齐全。评选的标准有七项，例如同行之间互评，师资，学生入学和毕业情况，经费来源，校友评价等等。该刊以前50名为一流院     

美国教育部计划创设新的大学排名体系

正据美国《教育新闻网》2013年12月23日报道,美国教育部(Department of Education)正在策划新的大学排名体系,以帮助家长和学生选择最适合他们的大学,并且根据该体系决定每所学校的联邦资助额度。教育部正在研究新的排名体系的细节问题,但还没有最终确定具体该如何操作。教育部部长阿恩·邓肯(ArneDuncan)表示,新排名体系会把大学资助家庭的困难学生、促进学生及时毕业以及学生高质量的就业等因素考虑在内。目前,美国政府没有办法评估联邦政府每年高等教育支出的效果。随着学费以及学生债务的不断上涨,联邦政府也在试图确定大学的价值和     

“学术分析”——美国学术评估新方法

开展大学评价是一种社会需求，在市场经济条件下，社会需求始终是高等学校发展的重要推动力。不同机构对大学进行评测时．其重点会有所不同，有的侧重于教学质量，有的侧重于科研实力．有的则是侧重于毕业生的就业情况……社会的多种需求催生了美国多种对大学和研究生院的排名研究，其中比较著名的评估主持单位有关国国家科学院的国家研究理事会（National Research Council）和《美国新闻与世界报道》（US News and World Report）周刊等机构。他们的评估影响着教育的发展方向和投入，影响着人们的择校意向。最近美国又出现．了一种新的研究生院排名方法——“学术分析”法，本文摘选自美国《高等教育记事报》（The Chronicle of Higher Education）．对该方法的内容和影响进行了简单介绍。