影响村级小学教学质量提高的因素及对策

一、村级小学(以下简称村小)教学质量现状 某乡2005-2006学年度村级完小(含中心校)参加全县教学质量检测考试成绩如下:一年级语文人均51.6分(以下均为人均分),数学70.2分;二年级语文60.5分,数学54.8分;三年级语文57.7分,数学57.2分;四年级语文55.1分,数学38.7分;五年级语文59.6分,数学44分,六年级语文41.8分,数学33.4分.     

2019年西藏自治区高考语文学科评卷分析

<正>一、试题总体特点(一)试题结构及分值设定2019年西藏自治区高考语文使用全国Ⅲ卷语文试题。试卷由四大板块22道题目组成,具体呈现为现代文阅读(36分)、古诗文阅读(34分)、语言文字运用(20分)、写作(60分),阅读和写作依然是高考语文考查的重点。2019年西藏高考语文试题总分150分,其中客观选择题39分(13道选择题,每题3分),占总分的26%;     

状元:我高考成功的四个关键词

时间:2009年8月15日上午地点:福建武平县第一中学采访对象:程美华(福建省高考理科原始分状元,总分702分,语文138分)方洋(福建省高考文科投档分状元,总分678分,语文121分)【关键词一】张扬声音链接:方洋我的语文老师说上课最怕没人发言,没人讲出自己的思考与不同意见,总是鼓励我们主动站起来     

初三作文“三步走”训练初探

写作教学是语文教学的一个重要组成部分,作文不仅制约着语文总分的高低,而且还直接影响着学生学习语文的兴趣。在江苏省南通市中考语文150分的总分中,作文占分高达65分(以前130分中占55分)。笔者根据多年的作文教学经验,针对初三学生的具体情况,对学生写作进行了统一—自由—再统一的三步走     

初三作文“三步走”训练初探

写作教学是语文教学的一个重要组成部分,作文不仅制约着语文总分的高低,而且还直接影响着学生学习语文的兴趣。在江苏省南通市中考语文150分的总分中,作文占分高达65分(以前130分中占55分)。笔者根据多年的作文教学经验,针对初三学生的具体情况,对学生写作进行了"统一—自由—再统一"的"三步走"     

高中语文学习方法研究

正一、语文学习的重要性(一)语文是基础学科,其它学科的学习离不开语文学习语文,除了培养学生基本的阅读、表达能力之外,也为其它学科的学习打下基础。数学、历史、物理这些科目看似与语文风马牛不相及,但是其实如果学生语文理解能力很差,是学不好这些科目的。语文能力差,学生学起这些科目来就会觉得非常困难。(二)语文成绩在高考中的重要性语文在高考中占有举足轻重的地位。目前在江苏高考中,语文在文科占有200分的分值,在理科中占有160分     

2000年高考语文试卷内容、题量、赋分

1 语言知识和语言表达 (一 ) ,6题 ,18分2 文学常识和文学鉴赏 ,4题 ,12分3 文言文阅读 ,6题 ,18分4 现代文阅读 (一 ) ,4题 ,12分5 现代文阅读 (二 ) ,4题 ,18分6 语言知识和表达 (二 ) ,3题 ,12分7 写作 ,1题 ,6 0分2 0 0 0年高考语文下列内容不考( 1)识记现代汉语普通话的字音( 2 )正确使用标点符号( 3)常用应用文2000年高考语文试卷内容、题量、赋分     

问渠那得清如许?为有源头活水来——提高初中生语文素养的课外途径举隅

吕叔湘先生有一个很精辟的观点:学语文,三分课内,七分课外。语文教育立足新课标,以语文教学实践为核心,从语文课程的三维目标,注重语文素养的整体提高;以语文能力(听说读写)为核心,从语文知识、语文能力、语言积累、审美情趣、思想道德、思想品质、学习方法及学习习惯的融合来全面提高学生的语文素养。     

冲刺试卷（三）

考试时间:120分钟满分:150分语文,是热爱,是关怀,是追求,是思想,是幻想……生活就是大语文,大语文就是生活。书写(3分)请将上面的一段话抄写在格子里。(注意:此题将结合全卷的书写水平综合评分,后边的答题文字都要认真书写)     

2008年安徽省高级中等学校招生考试 语文试题

注:本试卷满分150分,其中卷面书写占5分. 一、语文积累与综合运用(共35分) 1.默写古诗文中的名句名篇.(10分)     

有多少人

四(1)班的同学们各个都很棒。在最近进行的一次语文、数学考试中,班级的35人每个人都有一门考了95分以上。其中,有30人语文考了95分以上,有29人数学考了95分以上。同学们,你们知道四(1)班有多少人两门都考了95分以上吗?     

走出尴尬

调查显示,近几年上海市的语文高考考分,2000年120分以上(150分为满分)的考生占1%强;2001年120分以上的考生仅仅占0.4%。如果提高一点标准,2002年近9万考生中成绩考出130分以上的,只有区区7人。而另一项统计显示,沪上一些重点中学理科班里,高考数学平均成绩可达130分,物理平均成绩也可达125分左右。高考文理科成绩悬殊,告诉我们一个信息:语文学习存在投入高、考试效益偏低的现象,影响了高中学生语文学习的积极性。因此,语文教学亟待走出尴尬。     

等次激励机制的实践与思考

如何增强学生自信心、调动学生能动性、激发学生学习热情、提高学生学习成绩,是每一所学校、每一个教育管理者都非常关注的热点.一年来,我校针对这个热点问题开展了等次激励机制的实践,目前已初显成效. 一、等次激励机制的措施 等次激励是指分别以期中、期末考试成绩为标准,按照分数段分等次对学生进行奖励.具体如下:(1)语文、数学、英语、物理、化学平均分达到90分以上、综合每科达到80分以上为特等奖;(2)语文、数学、英语、物理、化学平均分达到80分以上、综合每科达到70分以上为一等奖;(3)语文、数学、英语、物理、化学平均分达到70分以上、综合每科达到60分以上为二等奖;(4)语文、数学、英语、物理、化学平均分达到60分以上、综合每科达到60分以上为三等奖(按100分制计算).学校给获奖的学生颁发证书,并通过拍照、制作画册予以公榜表彰.     

分析原因巧妙解题

[题目]李明在期末考试中,语文和自然两科的平均 成绩是91分,数学成绩公布后,他的平均成绩提高了2 分,那么,李明数学考了多少分? [一般解法]根据已知条件先算出语文、自然两科的 总成绩是91×2=182(分)。然后再由“数学成绩公布后, 他的平均成绩提高了2分”,得出李明数学、语文、自然 三科的平均成绩是91 2=93(分),从而求出这三科的总     

香港语文会考题中的条件作文

香港每年夏季都举行一次全港中学会考(相当于高考)。香港《中国语文》会考题自八十年代起改为考四大块:作文(70分)、语文运用问题(30分),阅读理解问题(40分)、读本问题(60分)。分两次考试,每次考两大块,两小时完卷。浏览一下香港历年来的中文会考题的作文部分,发现很少有命题作文之类的考法,而大多是考多项选择的条件作文。条件作文,又叫“给文作文”,或叫“看材料     

2003年春招语文试题及考生答题情况分析评价

一、语文试题的主要特点 (一)调整了题型比率,增加了新题型与往年春招语文试卷相比,今年语文试题的最大特色是对主观题和客观题的比例进行了较大的调整。客观题由去年的60分变45分,主观题由去年的90分变为105分,突出了语文学科的人文特点,淡化语文考试的标准化倾向。与前几年春招试卷还有一个不同点是,今年语文试卷增加了三种新题型:1、文言文翻译。要求直译,其中关键的字词和句式必须译出:第16题。2、古诗词鉴赏:第17题。3、默写名段名篇:第18题。     

从整体结构谈今年高考语文试题

今年高考语文试题的整体结构有着明显改革,更趋向了科学化、标准化,更贴近语文教学大纲。不妨先做一比较。 1978年试题由六题并列构成:断句标点(10分), 空格填字(20分) 选择关联词语(10分) 改正病句(15分) 作文(30分) 古文解词、翻译(15分)。每题为单一层次。如此构成,难以表明各构成部分彼此关系以及它们在整体中应有的轻重位置。比如,“断句标点”为10分,而“作文”充其量不过20分。再如,“改正病句”与“古文”竟旗鼓相当,各为15分。如此试题结构,测量的覆盖面写信度均较低,不能体现大纲精神。     

语文高考的回顾、评析与展望

2003年语文高考是在遭遇“非典”袭击的特殊情况下如期进行的,它既与2002年高考在总体框架上保持一致,又在稳定中有所创新。今年的语文卷共26道题,可以划分为四个能力测试模块。(一)语言运用模块:1-6题(单项选择题,18分),23-25题(主观题,12分),总共9道题,30分。(二)现代文阅读模块:7-10题(单项选择题,12分),19-22题(主观题、多选题,18分),总共8道题,30分。(三)古诗文模块:11-15题(单项选择题,15分),16-18题(主观题、多选题,15分),总共8道题,30分。(四)写作模块,26题,60分。为了更好的迎接2004年的高考,我们将结合2003年的试题对语文高考的能力测试做一些回顾、评析和展望。     

"博""精""勤""巧" --江苏南通市2001年中考语文状元访谈

江苏南通市如东县实验初中学生吴秋实在2001年中考中以680的高分(满分700分)夺魁,语文考出125分(满分130分)的优异成绩.笔者最近与他进行了一次交谈.     

关于中学作文教学改革的思考

早在1978年,吕叔湘先生就大声疾呼改变语文教学的少慢差费现象。他严肃指出,中小学生学了10年语文,花了2700课时,几乎占了全部课时的三分之一,结果语文还不过关。语文改革搞了20年,情况并未改观。据北京市教研部门反映,近几年高考,语文成绩总是几门学科中最低的。1997年高考,铜陵全市语文平均分只有77.8分(满分150分)。语文成绩低,作为语文教学重要组成部分的写作教学,显然也是不成功的。如今中学生不会写借条、把