大蒜根是观察植物细胞有丝分裂的好材料

大蒜根是观察植物细胞有丝分裂的好材料高中《生物》实验一“观察植物细胞的有丝分裂”中介绍所用的材料是洋葱的根。但笔者经过实践,认为用大蒜的根代替洋葱根效果很好。其优点如下：１．大蒜的根比洋葱根易培养,方法也很简单,且可以减少培养洋葱根那样经常换水的环节...     

有丝分裂实验的好材料——葱和大蒜的茎尖

本文通过对有丝分裂实验材料的改进,将人教版教材中洋葱或大蒜的根尖改为葱或大蒜的茎尖进行实验。实验发现,葱的茎尖及大蒜鳞芽形成期前的茎尖均可作为实验材料且分裂相明显。结果表明,葱或大蒜的茎尖比根尖易获取,且制成的装片可观察到更多分裂相。     

也谈大蒜根的培养方法

现行高中生物课本中的４个学生实验中有２个是要用到根的,如何能够方便快捷地培养出大量的根,成为生物教师共同探索实践的课题。课本中选取的实验材料是洋葱,当然洋葱根和根尖的实验效果很好,可在培养的过程中有以下几个缺点：①成本高、不易获得;②体积大,需分瓶（广口瓶）培养,管理难度大,换水麻烦;③选材不得当的话,生根率会很低,不易获得大量实验材料,影响实验进度。而大蒜因其细胞核内染色体数目与洋葱相同、材料易得、体积小、生根率高等优势而成为这两个实验良好的替代材料。只要找到一种良好的培养方法,数量大、生长旺…     

绿豆——替代洋葱生根的好材料

我们在做观察植物细胞有丝分裂实验或观察根对矿质元素离子交换吸附实验时,需要培育洋葱根,用洋葱生根缺点是:1.生根数量少;2.生出的根长短不齐;3.培育过程温度不易控制.多个教学班同时实验,需要很多培养器具,消耗大量洋葱,费时费力.用绿豆代替洋葱生根就能克服上述缺点.……     

提高洋葱生根率的探究

以当年采收的洋葱为试验材料,采用3种植物生长调节剂(吲哚乙酸(IAA),6-苄氨基腺嘌呤(6-BA),萘乙酸(NAA))、植物生长调节剂处理时间和培养温度3个因素设计三因素三水平正交试验,分别在水和沙两种基质中进行培养。结果表明:1以水为培养基质进行培养时,最佳生根方法是用150 mg/L植物生长调节剂6-BA处理5 min,室温下培养;2以沙为培养基质进行培养时,最佳生根方法是用100 mg/L植物生长调节剂NAA处理10 min,室温下培养;3洋葱的生根数量在水和沙这两种培养基质中没有显著性差异。洋葱生根培养在室温条件即可;沙和水这两种培养基质对洋葱生根的培养各有优点;IAA、NAA和6-BA对提高洋葱生根没有显著的影响。     

利用大蒜根尖制作植物细胞有丝分裂装片

在教学实践中作者曾选用过许多材料（洋葱、水稻、葱、大蒜等）做“植物细胞有丝分裂”实验,通过大量实验证明大蒜是作为该实验研究的好材料。利用自己动手制作的“大蒜根尖纵切片”永久切片,让学生观察植物细胞有丝分裂效果很好。实验具体操作如下：１．材料大蒜根尖。...     

观察植物细胞有丝分裂的新方法

按现行高中《生物》教材所叙述的“观察植物细胞的有丝分裂”实验操作方法来观察植物细胞有丝分裂,往往难以收到应有的效果。而这一实验又是生物学教学中最为基本的教学内容之一,完全有必要加以改进和提高。笔者通过实践对此实验做了改进,现介绍如下: 一、染液的选择及改进 笔者选用的是改良卡宝品红染色液(配法参考高等院校有关遗传学实验教材),与其它染液相比,它的优点是:(1)染色清晰效果好;(2)一次可以多配,能够长期保存以便随时取用。 根据笔者经验,在配好的染液中加入少许甘油(10:1),可提高染液性能,明显减缓临时压片的变干过程,延长保存及观察时间。 二、材料的选用及准备 1.材料:笔者认为大葱是观察细胞有丝分裂的一种好材料,它的染色体数目与洋葱(常用材料)相同,大小也相近,但取材与根尖培养却比洋葱要方便得多。 2.根尖培养:选大葱根部粗大者若干,剪掉叶子与老根,凉(或晒)干室外,使其失去部分水份,以利于培养时新根的长出。其培养方法有两种: 水培法:将大葱放铁丝笼内,使根部向下触底,葱身直立,再将笼子置于盆中,垫高笼底,倒入清水至水面与葱根相接触,然后置温暖处培养,气候适合时也可在白天晒晒太阳,以促使新根迅速长出。要注意及时加水,保持原来水面高度。     

巧用洋葱做好高中生物实验

洋葱又名球葱、圆葱、玉葱、葱头,属百合科葱属,为2年生草本植物。根据其皮色可分为白皮、黄皮和紫皮(红皮)3种。洋葱有取材容易、价格便宜、易于培养、不受时间限制等特点,是高中生物学实验中的常用实验材料。一、利用洋葱做好常规实验常规实验是教材中规定学生必须要掌握的实验。常规实验的学习要求为:掌握生物学科基本的实验设计思想、基本的实验方法以及一般的分析方法。教材中以洋葱为实验材料的实验见表1。     

洋葱根尖培养新招

“观察植物细胞有丝分裂”实验要求用洋葱根尖作实验材料，这是因为洋葱根尖细胞大，细胞呈紫色，便于观察。但洋葱根尖培养不仅费时费力，而且还因为洋葱刚收获后有一段休眠期难以生根，即使洋葱处于非休眠期，生根也比较少，出根不齐，难以满足实验对洋葱根尖的需要量，往往要浪费大量的洋葱。而用其他材料代替洋葱根尖，又因其细胞小，不便于观察清楚有丝分裂各时期染色体的变化，因此急需找到一种培养洋葱根尖的好方法。     

怎样做好细胞有丝分裂的实验

细胞有丝分裂是研究遗传规律必要的基础知识,新编高中生物教材专门安排了观察植物细胞有丝分裂过程的实验。为了使实验效果比较理想,应当注意以下一些问题。 (一)根尖培养洋葱根尖培养短期内如气温低,细胞分裂慢,根长得也慢,可把这个装置放在灶台上加温。如材料用大蒜,蒜头小,广口瓶大,不能悬空长根,可用细铅丝扭成一个小支架,把蒜头挂在广口瓶或其它玻璃瓶、小烧杯边上进行培养。     

对交换吸附现象实验的改进

在高中《生物》实验中,观察根对矿质元素离子的交换吸附现象的实验是我省实验会考的必考实验。但如果按照教材中的方法来做这个实验时,笔者感到存在以下问题:①用洋葱的根做实验材料时,由于洋葱的生根率低,且本实验要用大量的洋葱根才能收到应有的实验效果,所以在实验前5～6天,必须从市场买大量的洋葱,花不少时间来培养洋葱根。②用0.01％的亚甲基蓝溶液来染色时,染色时间若超过1分钟,此时根成蓝色的因素有三个:a、能否用蒸馏水反复冲洗洗掉浮色;b、通过交换吸附现象到根细胞膜外侧的亚甲基蓝阳离子,这部分亚甲基蓝阳离子可以和Ca~(2-)发生交换吸附;c、通过主动运输到根细胞内侧的亚甲基蓝阳离子,这部分亚甲基蓝阳离子已进入细胞内部,不可以和Ca~(2-)发生交换吸附。所以染色时间过长,在做下一步对比实验时,虽然溶液颜色变化明显,但根的颜色变化不明显。③用小烧杯来做对比     

观察交换吸附现象实验的开放式教学尝试

开放式实验教学 ,即将其中的一些实验操作内容进行开放式处理 ,学生可自由、自主 (有组织地 )地设计安排实验 ,从而使实验内容更丰富 ,有利于学生实验操作能力、设计能力和思维创造能力等各方面的培养和提高。在观察根对矿质元素离子的交换吸附现象实验课中 ,笔者尝试进行了开放式教学 ,取得了满意的效果。实验的开放处理点是 :1　实验材料的选取要求 :学生自选、自备实验材料原则 :简便易取、预测实验效果明显、材料新鲜。目的 :激发兴趣 ,感受不同材料的交换吸附情况及主要进行部位。选用举例 :大蒜根、葱根、市售豆芽、野菜根 (如苦荬莱 …     

生物实验材料的改进和研究

<正> 本着取材容易、利用方便和效果良好的原则,本人对实验材料进行了如下改进:1、观察血液流动现象实验时,改青蛙和鲫鱼为泥鳅,因泥鳅不喜跳动且生命力强,而且不受时间和季节的限制;2、在观察根对矿质元素离子的交换吸附现象实验中,为节省时间改培养葱根为直接从菜市场买新鲜葱根做实验材料。其优点是灵活性强,随取随用,不受时间和数量的限制。这两种改进其实验效果均很好。实验材料的改进,应经过反复地对比实验,     

实验改进点滴

▲“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验以紫红色大葱（价廉,市场四季可购得）代替紫色洋葱;“观察根对矿质元素高子的交换吸附现象”实验以葱根（实验前一天从市场购得,洗净后保鲜）代替洋葱。     

洋葱的选择、培养、处理和实验技巧

观察有丝分裂实验成功的关键是材料的选择和制作,在中学教科书中常用到的材料是洋葱根尖分生区细胞,所以对于洋葱的选择、培养和处理就显得十分重要,否则将直接影响到实验的进行和实验效果。下面是本人在教学中就这部分内容的一些体会和总结。一、洋葱的选择培养生根时最好不要用当年新采收的洋葱,因为它尚     

观察植物细胞有丝分裂实验的几个步骤

“观察植物细胞的有丝分裂”是高中《生物》重要实验之一,难度大。多数学生在自制的临时装片中难以观察到处于不同分裂期的细胞,实验效果不够理想。笔者经过多次实验和探索,发现实验的几个步骤非常重要,它直接关系到学生能否在显微镜下找到处于有丝分裂各期的细胞。１根尖材料的选取 洋葱很尖是典型、较为理想的观察植物细胞有丝分裂的实验材料。但是许多学校受季节因素和学生人数多等教学条件限制,培养的洋葱根尖不能满足学生实验需要,影响了实验进行。针对上述情况,可用大蒜根、小麦根和蚕豆根等材料代替洋葱很尖。这些材料来源方…     

植物细胞有丝分裂实验的改进

有丝分裂是高中生物的重点和难点内容.教材中有丝分裂的实验材料是洋葱,染色剂是0.01g/ml龙胆紫溶液.照此做实验效果并不理想.原因是:(1)洋葱生根费时费力,体细胞染色体数目多(16条),不易观察;(2)龙胆紫作为染液,着色程度不均匀,且易产生沉淀、影响染色效果.我在多年实验教学中经过探索尝试,对生根材料和染色剂作了如下改进:     

中学生物学实验材料的选定

中学生物学的实验特点是,大多数实验材料需要自己采集、培养、选定。许多实验由于实验材料选择不当而告失败。笔者经过多年的教学实践,在众多的材料中,筛选出很多适合中学生物学实验的最佳材料。现按教材顺序简介如下; 一、植物学实验 1、观察植物细胞选用洋葱鳞片叶内表皮 大蒜瓣和大葱等都可以用作观察植物细胞的材料,但是它们的表皮没有洋葱鳞片叶的内表皮好取。大蒜和大葱表皮细胞的形状细长,而洋葱表皮细胞长、宽比例适宜,便于观察。在实验操作时,用刀片将洋葱每隔半厘米纵切数刀.用手把鳞片掰成长条状,每一小块的凹面即内表面.可以直接用手撕下内表皮制成装片。     

实验中大蒜根尖的培养方法

高二生物“观察植物细胞的有丝分裂”实验中,要求教师必须先培养好植物的根尖作实验材料,课本上说明要用洋葱作培养材料,放于广口瓶上加入清水培养c我们经过多年的实践发现：洋葱的成本高、生根率低,而且放于广口瓶上培养时,每个广口瓶上只能培养一个洋葱生根。要供应学生     

植物生长素促进洋葱鳞茎生根

洋葱根尖组织是生物学最常用的实验材料之一。作为准备实验，采用一般的水培法用于植物细胞有丝分裂实验需3～4天，矿质离子交换实验需5～6天。而我们通过多次实验，观察发现，在适宜的环境条件下，用一定浓度的植物生长素处理切除洋葱鳞茎老根、残根的切面，能促使其根原基加速形成，提高洋葱的生很能力，并能使生根时间缩短1／3。实验证明：在18～25℃条件下，用10毫克／升浓度的生长素（3一叫跌乙酸）溶液处理洋葱组织24小时，具有以下几方面的优点：（1）发报早、生长快，能使上述两实验的预处理时间提前1～2天，而实验效果相同；（2）…