浅淡启发式教学

21世纪的人类将处在一个高速发展的全新世界上.《中国教育改革和发展纲要》指出:“谁掌握了面向二十一世纪的教育,谁就能在二十一世纪的国际竟争中处于战略主动的地位.”当前的学校教育是一项跨世纪的工程,为了在时代的竞争中能培养出足够的数量的合格人才,应该探讨怎样在最短的时间里.给学生以很大的发展.也就是说在现有条件和现阶段.根据教学效果和师生所耗时间来论证最优的教学方案.有人说,“知识就是力量”,现在应该说获得知识的知识更有力量.培根曾经说过:“跛足而不迷路.能赶过虽健步如飞。但误入岐途的人”。     

试论语文素质教育的具体目标及其对策

《中国教育改革与发展纲要》指出：“当今世界政治风云变幻,国际竞争日趋激烈,科学技术迅速发展。世界范围内的经济竞争、综合国力竞争,实际上是科学技术的竞争和民族素质的竞争,从这个意义上说,谁掌握了面向二十一世纪的教育,谁就能在二十一世纪的国际竞争中处于战...     

教育学院如何开好电化教育课

中国教育改革与发展纲要指出:“谁掌握了二十一世纪的教育,谁就能在二十一世纪的国际竞争中处于战略主动地位。为此,必须高瞻远瞩,及早筹划我国教育事业的大计,迎接二十一世纪的挑战”。作为以教育技术与教育传播的理论和实践为主要内涵的电化教育对社会经济发展、现代教育科技发展影响最快最深,这就决定了电化教育成为教育现代化、特别是教育技术和手段现代化的前沿。教育学院开好电化教育课,是面向二十一世纪培养合格教师的需要,也是作为教师继续教育基地的教育学院自身价值     

坚持创造教育 培养跨世纪人才

《中国教育改革与发展纲要》指出:“当今世界政治风云变幻,国际竞争日趋激烈,科学技术发展迅速。世界范围内的经济竞争,综合国力竞争,实际上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。从这个意义上说,谁掌握了面向二十一世纪的教育,准就能在二十一世纪的国际竞争中处于战略主动地位。”掌握二十一世纪教育的关键还是加强素质教育,有效地培养出跨世纪的高素质人才,而在人才培养     

生物素质教育初探

国家教委副主任柳斌反复强调:素质教育是当前教改的重要任务。素质教育有三个意义:一是面向全体学生;二是德、智、体、美、劳全面发展;三是让学生主动发展。素质教育应渗透于各科教学之中,而生物学科是二十一世纪的领先学科.可见,生物教学中的素质教育是多么的重要。作为生物教师应从多角度加强对学生的生物素质救育,以适应二十一世纪对人才的需求。 一、深入课堂教学,加强素质教育 教师是课堂教学的调控者,对学生要能“放”能“收”,而且要会“放”会“收”。对于素质教育,教师应淡化选拔意识,强化普及意识。陶西平说:“在基础教育阶段,不要要求去做伯乐。教师应该是园丁。”园丁是以万紫千红来打扮世界的,要面向全体学生,而不是几个“冒尖户”。     

二十一世纪的热门人才(下)——走向现代化的社会人才

一、二十一世纪的时代特征与职业 　　二十世纪是人类社会迅速发展、取得重大成就的社会。在该世纪的后期,“和平、进步、发展”成为了主旋律,全球范围内的社会现代化潮流不可阻挡。“人”正在获得越来越高的地位。二十一世纪的到来,给社会的现代化和人的进一步发展提供了极好的机会。 　　从全球经济发展的角度看,二十一世纪是“新经济”的时代。如果从更加广阔的角度看,二十一世纪则是科学技术高度发展并迅速转化为社会财富的时代,是信息的时代,是学习的时代,是“大管理”的时代,是“人本”时代,是人的创业、成就事业和生涯成功…     

对素质教育中学校体育的再思考

为了在二十一世纪我国能顺利实现现代化建设的第三步战略目标,我们必须依靠现代化的教育去培养现代化的人才,去提高全民族的素质.但是,在实施素质教育的过程中,我们对学校体育的认识还存在一些模糊的认识.因此,面对二十一世纪的发展,我们应该全面地、正确地认识素质教育中的学校体育,并通过学校体育来提高青少年一代的身心健康水平,造就具有开拓精神的现代化建设人才,使他们能更好地适应二十一世纪各方面发展的需要,更具有竞争力.     

论外语教师的综合素质

《中国教育改革和发展纲要》指出 :“当今世界政治风云变幻 ,国际竞争日趋激烈 ,科学技术发展迅速。世界范围的经济竞争、综合国力竞争 ,实质上是科学技术的竞争与民族素质的竞争。从这个意义上说 ,谁掌握了面向二十一世纪的教育 ,谁就能在二十一世纪的国际竞争中处于战略主动地位。”历史在发展 ,时代在前进 ,二十一世纪是教育的世纪 ,担当起教育重任的是一代又一代符合时代要求的人民教师。正所谓“致天下之治者在人才 ,成天下之材者教化 ,职教化者师儒者。”从中我们可以看出教师的重要性。教师在教育和教学活动中是起主导作用的 ,因此 ,…     

利用网络平台建构小学数学师生互动教学的模式

新课标明确提出“数学教育要面向全体学生,实现人人学有价值的数学,人人都能获得所必需的数学,不同的人在数学上有不同的发展.”二十一世纪是信息化的时代,随着网络的快速发展,网络环境下的课堂教学资源能最大范围内共享,技术、信息、课程和人力资源能有机地整合起来.     

专家型中小学校长培训模式的研究报告

一、课题的提出 1.二十一世纪呼唤专家型中小学校长队伍的形成 专家型中小学校长培训模式的研究课题,是在我们完成“八五”期间中小学校长岗位培训和“九五”期间中小学校长的提高培训的基础上,为了适应教育改革与发展的需要,适应二十一世纪社会发展的需求而提出来的。二十一世纪将是一个知识经济时代,任何一个国家都应该利用自己的智力资源,在世界大市场中占有一席之地,成为世界经济一体化不     

进取、自求、创新、高速——“教会学生学习”实验的体会

在学校里学生获得知识、发展能力、形成思想品德的主要途径是学习教材。但是有的人学了课本不能消化,不能把书本上的东西转化为能力,这样学得再多也等于零。实验班着重抓的第三个问题就是帮助学生提高学活用活教材能力,能迁移创新。我们培养的学生是二十一世纪的建设者,他们将承担社会主义现代化的建设任务。但是我们不可能用二十一世纪的教材去教他们,不可能向学生传授二十一世纪的知识,也不可能培养学生掌握二十一世纪的能力,只有把重点放在“活”字上,学生能迁移,能创新,才能缩短学今日的教材与做未来的新人之间的距离。这是时代对语文教学的要求。     

二十一世纪高校人才素质培养研究

一、素质教育是二十一世纪世界高等教育发展的趋势 到二十一世纪中叶我国人均国民生产总值将达到中等发达国家水平。国际、国内的经济发展形势呼唤着高素质专门人才,因此,培养高素质人才,发展素质教育,已成为世界高等教育的共识。 1. “全球可持续发展”,需要高素质人才。面对二十一世纪,由于人类资源的消耗,人口的剧增,给世界环境带来巨大负面影响;粮食生产问题,变得     

改革高等师范教育必须实行五个转变

当今世界正处在日趋激烈的国际竞争和新技术革命挑战的时代,在这场竞争和挑战面前,谁把握了二十一世纪的教育,谁就能在二十一世纪处于主动地位.教育是面向未来的事业,许多国家在研究未来发展的战略中,毫无例外地都把发展教育看作是最强大的经济发展力量.就连欧美一些发达的资本主义国家,也仍然把教育放在重要的地位.美国总     

以“三个面向”为指针加快学校教育现代化

邓小平同志关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的思想,深刻地揭示了在我国社会主义现代化的进程中,教育改革和发展的战略和方向。《中国教育改革和发展纲要》指出;“谁掌握了面向二十一世纪教育,谁就能在二十一世纪的国际竞争中处于战略主动地位。为此必须高瞻远嘱,及早筹划我国教育事业的大计,迎接二十一世纪的挑战。”因此,中小学未来的建设和发展,必须提高到现代化这一高度来认识,为实现学校自身的现代化而努力。     

创造性思维培养探微

二十一世纪将进入知识经济的时代 ,知识经济依赖于科学技术 ,发展科技则需要大批具有创新意识和创造能力的高素质人才 ,而人才的培养靠教育。《中国教育改革和发展纲要》指出 :谁掌握了面向二十一世纪的教育 ,谁就能在二十一世纪的国际竞争中处于战略主动地位。语文教育和其它教育一样也必须面向二十一世纪跟上时代的步伐 ,着力于对教育对象进行创新意识和创造能力的培养。这方面 ,1999年高考语文试卷已顺应了时代要求 ,现代文阅读选用的是陶行知先生的《创造宣言》 ,以题目的形式明确提出 :“处处是创造之地 ,天天是创造之时 ,人人是创造之…     

语文学科的创新思维训练举隅

国际教育界把二十一世纪定为"创新教育"的世纪,提出二十一世纪教育的四个支柱,即学会认知、学会做事、学会生活、学会生存.国际二十一世纪教育委员会经联合国教科文组织提交的一份题为<教育--财富蕴藏其中>的报告中指出:"为了迎接一个新世纪的挑战,必须给教育确定新的目标……使每一个人都能发现、发挥和加强自己的创造潜力,也有助于挖掘出潜藏在我们每个人身上的财富." 江总书记也曾说道:"创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力."整体推进素质教育,全面提高国民素质和民族创新能力,是我们<面向二十一世纪教育振兴行动计划>中的一个重要任务.确实,没有创新,就没有生产力的发展,没有创新,就不会有科技的进步,创新是人类发展的永恒主题,也是一个民族,一个国家发展进步的永恒主题.     

政治课教学中创新能力的培养

江泽民同志指出:“迎接未来科学技术的挑战,最重要的是坚持创新,勇于创新。“知识创新和科学技术创新的竞争已成为国际竞争的核心,但竞争的实质是教育,从世界范围来看,谁掌握了面向二十一世纪的教育,谁就能在二十一世纪     

论计算机辅助教学与化学教学现代化

论计算机辅助教学与化学教学现代化天津市耀华中学张俊瀛《中国教育改革和发展纲要》指出：“谁掌握了面向二十一世纪的教育,谁就能在二十一世纪的国际竞争中处于战略主动地位。”我们从这一高度来认识、研究和改革化学教育,近几年运用现代化教学手段,采用计算机技术辅...     

关于校企合作的实践与思考

“科教兴国“是大战略.二十一世纪是科技与人才主导的世纪.民族要强大,国家要兴旺,企业要发展,没有科技和人才不行.带头这个问题,我们就校企合作进行了总结和探索.……     

语文学科的创新思维训练举隅

国际教育界把二十一世纪定为“创新教育”的世纪,提出二十一世纪教育的四个支柱,即学会认知、学会做事、学会生活、学会生存。国际二十一世纪教育委员会经联合国教科文组织提交的一份题为《教育——财富蕴藏其中》的报告中指出:“为了迎接一个新世纪的挑战,必须给教育确定新的目标……使每一个人都能发现、发挥和加强自己的创造潜力,也有助于挖掘出潜藏在我们每个人身上的财富。” 江总书记也曾说道:“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”整体推进素质教育,全面提高国民素质和民族创新能力,是我们《面向二十一世纪教育振…