高等教育社会职能新论

对于高等教育社会职能的认识和理解,是当前高教理论界尚有争议的问题之一。李文长同志在本文中从一个新的角度提出了一些看法。为提倡学术争鸣,我们特将此文推荐给大家,借此引起更加深入的讨论。     

高等教育研究的社会职能

近年来,随着我国高等教育的快速发展,高等教育研究工作也取得了显著的成就。高等教育研究的社会职能也受到越来越多研究者的关注。对高等教育研究在推动学科发展、完善人才培养模式、服务于政府决策以及提高研究者自身专业发展水平,促成研究团队的形成四个方面进行分析论述,旨在凸显高等教育研究工作的社会职能。强调高等教育研究的社会职能,对于指导高等教育研究工作,解决研究过程中出现的问题也具有一定的作用。     

从高等教育社会职能看保险高等教育

教育为立国之本,人才培养是百年大计。高等教育是一个国家培养高层次人才的主要途径,其水平的高低是衡量该国或地区文化发展的重要指标之一。在高等教育改革不断深入和保险事业蓬勃发展的双重形势下,保险教育必须克服存在的不足,寻找一条适合的发展道路,为保险界输送更高素质的人才,为保险界解决实际问题,为行业发展提供智力支持。     

高等教育区域服务职能刍议

区域是社会在空间上的一种体现，高等教育与其所在区域之间的天然联系以及当代社会对高等教育需求的急剧膨胀突出了高等教育区域服务职能发展的重要性和急迫性。高等教育区域服务职能是高等教育社会服务职能的空间体现，也为高等教育社会服务职能的实现提供了切实的落脚点。     

教育集团的社会地位及职能

笔者受聘于宁波华茂教育集团。由于不了解教育集团的历史，不清楚它的职能，因此很愿意对它作一番认真的研究与思考。下面谈谈个人的粗浅认识。 一、教育集团的现状及对社会的贡献 教育集团是教育体制改革的产物，它与经济体制改革带来的企业集团化相继而生，目前正处于发展阶段。当前教育集团主要有如下三种类别： １．行业主管部门支持的教育集团。一个规模较大的行业，诸如机械、纺织、电子等等，为了提高本行业的职工素质和培养专业人才，一般都有自己的子弟学校、职业学校等教育基地。这些教育基地以后又得到行业经济上的支撑和银行的…     

论高等教育基本职能的法律制度化

对高等教育的基本规律进行立法确认是高等教育法制化发展的必然要求。而高等教育的社会公共职能、产业服务职能、社会精神财富的传承与创新职能等是高等教育立法的客观依据。高等教育的基本关系和管理关系是高等教育法的调整对象。     

论高等教育的职能及其在社会经济建设中的地位和作用

在新的历史时代,社会和经济的发展对高等教育提出了新的多方面需求。高等教育在数量上有很大发展,体系和结构上有很大变化的同时,其社会职能也有了新的变化:它与社会的联系更加广泛,在社会经济建设中的地位越来越重要,作用越来越大。研究一下高等教育社会职能的变化,深刻认识高等教育在社会经济建设中的地位和作用,对发展和改革我国的高等教育是很有意义的。     

高等教育改革与高等学校的法律地位

<正> 在当前高等教育改革中,高等教育运行机制的转轨,即高等教育从计划体制转为市场体制的问题已经提了出来。为了建立与社会主义市场经济相适应的教育运行新机制,为了确立高等学校的办学自主权,增强其主动适应经济发展的能力,有必要对高等学校的法律地位问题作些讨论。     

论高等教育社会职能多样化过程

众所周知,高等教育多样化是当代世界发展的重要特征之一。以培养社会上层统治者著称的传统大学依然生机盎然;高举科学研究大旗,把大学教师和学者结合一体的现代大学继续阔步前进;传授实用技术,坚持以为地方经济发展服务为己任的城市公立大学已经遍地开花;利用现代化教学手段,为成人实施继续教育的开放大学方兴未艾,后来居上。尽管上述不同特色的大学有着各自迥异的发展历史和社会职能,但是,作为高等教育有机整体中的不可缺少的组成部分,在促进社会发展的过程中,相辅相承、交相     

当代美国高等教育服务职能研究

对美国高等教育服务职能进行了简要的回顾 ,系统地描述了 2 0世纪 70年代中期至 90年代末美国高等教育服务职能的发展 ,并探讨了对我国高等教育实践的启示     

论教师社会地位及法律地位

一、教师社会地位的历史变迁教师,对其社会地位和法律地位的研究是目前世界各国都十分关注的,尤其是在现代社会,教育被视为整个社会经济、文化、科技发展的基本手段,在教师从业者人数增多而地位又较低的国家和地区,教师社会地位和法律地位的研究就更十分必要。在我国,对教师社会地位的研究,常常有一些令人遗憾的方面。     

论流域管理机构的法律地位及其职能

阐述了流域管理机构的性质,法律地位和职能,指出水资源管理必须实行流域管理与行政区域行政区管理相结合.     

试论我国高等教育评估中介机构的法律地位

近年来，在我国相继成立了一些高等教育评估中介机构，但是，从目前这些机构的运作方式和行为规范来看，它们的法律地位并不明确。本主要分析了高等教育评估中介机构的概念、性质及类别，并结合我国实际情况，对它们的法律地位作些初步的探讨。     

试论我国高等教育评估中介机构的法律地位

近年来，随着政府职能的转变以及人们对教育质量的关注，教育界对高等教育评估中介机构的探讨开始多了起来，而且在北京、上海、江苏、辽宁、广东等地也进行了大胆的探索，相继成立了一些此类机构。但是，从目前这些机构的运作方式和行为规范来看，它们能否算作     

试论我国高等教育评估中介机构的法律地位

近年来,在我国相继成立了一些高等教育评估中介机构,但是,从目前这些机构的运作方式和行为规范来看,它们的法律地位并不明确。本文主要分析了高等教育评估中介机构的概念、性质及类别,并结合我国实际情况,对它们的法律地位作些初步的探讨。     

现代大学的社会服务职能

知识经济和信息社会时代给大学带来了巨大的冲击，大学的功能和角色定位面临一次“洗礼”。介绍高等教育价值观和大学职能的演变，特别是服务职能的演变，进而论述现代大学通过何种方式直接为社会服务，以及如何发挥大学的优势来引领社会向前发展。     

论高等学校的社会服务职能

十年改革,打破了高等学校自我封闭的格局,高校开始面向社会,面向现实,发挥自身的智力优势,开展多种形式的社会服务活动,这已成了公认的事实.但承认现实不能代替理性思维.高等学校究竟要不要开展社会服务?社会服务是高校的一项职能,还是权宜之计?社会服务的涵义、意义应如何理解,社会服务与高校其他两项职能的关系又是怎样,等等,     

为政治服务是高等教育不可忽视的职能

最近十年来教育界在谈到教育的职能时,焦点往往集中在经济职能方面,很少强调其政治职能,甚至有同志还提出必须“淡化”政治。反思这次学潮,问题日益明朗,政治的淡化,必然会助长资产阶级自由化的发展,必然会导致高等教育政治职能的削弱,也不利于培养有社会主义觉悟的、思想解放的、有创造能力的大学生。本文拟从理论、历史、现代三个方面谈谈我国高等教育发挥为社会主义政治服务的必然性和必要性。一、发挥社会主义政治职能是我     

高等教育第三方评估的法律地位探讨

21 世纪初以来,“第三方评估”成为热词,至今热度不减。在高等教育领域,第三方评估越 发受到重视,但有关高等教育第三方评估的法律法规尚不完善,不仅导致评估工作的顶层设计和制 度建设难以落地,评估经费亦无法得到有效保障,并且评估的专业水准和规范化发展受到制约。改 进高等教育第三方评估必须从发展入手。比对和借鉴美国、加拿大、法国、英国等西方国家基于法律 对高等教育第三方评估经验,明确确立高等教育第三方评估法律地位的重要性,从而保障高等教育第三方评估的有效开展,进而促进我国高等教育质量、管理水平进一步提升。     

“威斯康星思想”与高等教育的社会职能

20世纪初,美国威斯康星州立大学在校长万·亥斯的领导下进行了卓有成效的改革。他们从本州的客观实际出发,在教学和科研的基础上,通过专家服务和传播知识两条渠道,大力发挥大学为社会服务的职能,积极促进社会进步与经济发展。这种把教学、科研同服务紧密结合的办学模式,在美国高等教育史上被称为“威斯康星思想”(Wisc onsin Idea)。威斯康星州当时正处于从单一农业种植经济向以奶制品为重点的综合经济转变过程