浅谈初中语文教学中的美育教育

随着基础教育改革的不断深入发展,为了全面提高学生的整体素质,曾经一度被忽视的美育日益受到重视。在全国教育会议中,美育的“不可替代的作用”多次得到强调。笔者多年来一直从事初中语文教学工作,在注重发现语文教材中美的因素、对学生进行美的教育等方面,做了一些有益的探索     

把美育渗透到语文教学中

语文教学中要注意美育对学生发展的良好作用，因此在教学中要注意通过诵读、教师指导及调动学生想象力等方式让学生充分领悟作品中的美，以达到对学生审美能力的培养目的。     

谈中学语文教学中的美育

学生只有真切体会到文章中关的形象，美的情感，他们的性情才能得到陶冶、升华，健康高尚的审美观才能逐渐形成，并学会创造美。     

谈中学语文教学中的美育

学生只有真切体会到文章中关的形象,美的情感,他们的性情才能得到陶冶、升华,健康高尚的审美观才能逐渐形成,并学会创造美。     

初中语文美育探微

美育是语文教育的重要组成部分,《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》指出:语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健康的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,     

浅谈初中语文教学中的美育教育

在基础教育中,语文是言语活动与审美活动相统一的,是一门充满美的魅力的学科。作为中学语文教师,我们应当充分利用和发挥语文教学中美育功能的特点,给予学生正确的引导,在平时的教学活动中对学生进行美的熏陶,让学生愉快地接受教育。我认为,初中语文教学可以从以下几个方面来进行审美教育。     

初中语文教学中的美育教育

新的语文课程标准明确提出:"语文应关注学生情感的发展,让学生受到美的熏陶,培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣,培养审美感知和审美创造的能力。"当前的教育是以提高和发展学生的思想道德素质,科学文化素质,身心素质以及健康人格为核心的素质教育,而美育则是其思想道德素质教育中的重要内容之一。     

创新教育中的美育教育初探

一、美育教育在中国的发展 美育又称审美教育或美感教育，它是通过艺术美、自然美和社会美而进行的一项教育活动，旨在培养和提高人们感受美、鉴赏美和创造美的能力，树立和发展人们正确的审美观点、健康的审美情趣和高尚的审美理想，进而影响人的思想情感、聪明才智和整个精神面貌。它的任务是提高和培养人们文学艺术的鉴赏和创造能力，陶冶人的情操，提高人们的生活趣味，使人们变得更高尚、更积极，在思想心理上健康成长。     

大学语文的美育关节

美育是素质教育的重要组成部分，应把美育融入语文教学中，充分对学生进行自然美，社会美和艺术美的教育。     

素质教育与语文科美育

语文科中的美的形态，自然美，社会美，艺术美；语文科的症状育对素质教育的作用；对德育有催化和补充的作用；能体现语文科的特点和教学规律。能促进基础教育转轨。     

试析语文教学中的美学教育

语文教学与美学密不可分,在教学中要把文本中的自然美、社会美、艺术美展示给学生,使学生收到美的熏陶,从而提高学生的审美能力。     

浅析初中语文教学中的审美教育

美育教育是语文教学的一个重要目标,它是在教学中运用教材把美的享受带给同学们,同时让同学们获取知识、明辨是非、懂得善恶、分清美丑、陶冶情操,形成美好高尚的品德。因此语文教育教学过程的德育教学就显得尤为重要。要求在语文教育教学中德育教学要更有特点,更有实效。语文教材本身具有许多的审美因素,语文教学应充分挖掘教材中美的因素,灵活运用多种教学手段和教学技巧,把审美教育融入到教学中。     

初中语文教学中的美育浅议

在语文教学中，学生通过学习，除掌握必要的语文知识外，还要培养感受美、鉴赏美、创造美的能力，培养和提高学生对现实世界以及文艺作品的美的鉴别、欣赏和创造能力，以陶冶情操，提高生活情趣，使他们在思想感情等方面得以健康发展。     

中国古代诗歌教学中的审美教育

论述了中国古代诗歌教学中的美学因素与审美教育，分析了在欣赏自然美、社会美、艺术美的过程中，对学生培养审美素质，提高审美能力的作用。     

语文教学中的审美教育

审美教育简称美育，它是运用自然美、社会美、艺术美等手段，使受教育在对自然、社会和艺术的鉴赏过程中，通过情感活动的体验、选择、判断，达到对美的肯定、摄取和对丑的否定、摒弃，使情感得到净化，道德得到陶冶，精神得到升华的一种教育方式。     

试析语文教学中的美学教育

语文教学与美学密不可分,在教学中要把文本中的自然美、社会美、艺术美展示给学生,使学生收到美的熏陶,从而提高学生的审美能力。     

浅析初中语文教学中的审美教育

语文作为一门基础学科,其固有的学科特征决定了语文教学具有实施素质教育的可能性。随着新课程改革的深入发展,审美教育已经成为了现代社会发展、学生个人素质全面提升的关键。加强对学生的审美教育,帮助学生树立正确的审美观,使之拥有感知美、鉴赏美、创造美的能力,是中学教学的根本目的。     

生物教学中的美育

美育又称美感教育或审美教育,它是培养学生具有正确的审美观点和鉴赏美、创造美的教育,是现代教育的重要内容,是素质教育的重要因素.生物教学中的美育一方面可以培养学生正确的审美观点,增强审美意识,另一方面可以激发学生的学习动机和兴趣,促进智力的发展.俗语说,“爱美之心人皆有之”,但并非人人都能发现美,积极地追求美.生物教学中如何引导学生感受美、辨别美,提高美育效果呢?笔者认为应做好如下几方面的工作: 1 要展示教师美好的形象 教师是教育的楷模,其言行举止有极强的示范作用.许多学生对自己崇拜的教师具有模仿性.因此,教师的一言…     

生物学教学中的生物美育

本文总结了生物美育的资料。在生物学教学中,可以各种手段展示生物的美,培养学生感受美、欣赏美和创造美的能力,促进学生陶冶情操,健康发展。