宁夏南部山区高中生学习策略调查研究

本研究通过对宁夏南部山区学生的学习策略进行调查和数据分析,探讨了南部山区学生在学习策略上存在的问题,并分析了造成问题的原因,最后提出了针对性的提高措施。     

宁夏南部山区高中生学习策略调查研究

本研究通过对宁夏南部山区学生的学习策略进行调查和数据分析,探讨了南部山区学生在学习策略上存在的问题,并分析了造成问题的原因,最后提出了针对性的提高措施.     

西部贫困乡村地区幼儿园教师TPACK调查研究——以贵州省贫困乡村为例

根据Schmidt编制的TPACK问卷及KOEHLER的TPACK知识问卷,修订得出幼儿园教师TPACK水平问卷并对贵州省18所乡村幼儿园240名教师进行调查。结果显示:乡村幼儿园教师的TPACK总体水平偏低;不同职称、教龄教师在TPACK水平上存在显著差异;不同教育培训频次在TPACK各维度上存在显著差异;乡村幼儿园教师对信息技术与学前教育领域整合程度不够。根据结论,有针对性提出提升乡村幼儿教师TPACK的建议。     

大学英语学习者学习策略使用的性别差异

本文作者以调查问卷、面谈和课堂观察等方法对浙江财经学院80名学生的学习策略使用情况进行调查。旨在发现：1）不同性别学生在学习策略使用上是否存在差异;2）如果存在差异,则进一步探究差异形成的原因。研究结果表明,男女在策略使用的广度和频率上存在显著差异并与他们的二语习得水平相关。     

宁夏南部山区教育信息化效益探析

本文以学生、教师、学校、地方教育主管单位四个教育信息化的投入与收益主体为对象,以信息化设施的应用为重点．采用成本与效益对比分析的办法对宁夏南部山区中小学教育信息化效益进行调查分析,通过分析总结了影响宁夏南部山区中小学效益的五个主要因素,并有针对性地提出提升中小学教育信息化效益的五个主要途径。     

关于我国高中生中国文化失语症的调查与分析——以昆明市某重点中学为例

通过调查问卷及测试卷方式对昆明市某重点中学高二学生及老师进行调查以探究＂中国文化失语症＂是否存在于高中英语教学并挖掘其影响因素。同时,根据所分析的原因提出了改革本土文化教学方式、在教材中增加中国文化内容以及对改革高考的形式与内容等对应性解决策略。     

多媒体教学环境下我国大学英语教师综合素质调查研究

本研究以教育部在汉五所部属高校中50名大学英语教师和100名大二非英语专业学生为研究对象,以建构主义、人本主义以及中介理论为理论支撑,用调查问卷形式收集数据,通过SPSS软件进行分析,对多媒体教学环境下大学英语教师的综合素质状况进行了调查分析研究。结果表明,在多媒体教学环境下,大学英语教师的实际行为与其自身的观念和学生的观念存在明显差异;教师实际行为在教师问卷中和学生问卷中存在明显差异。因此,大学英语教师应该在诸多方面提高自己的综合素质。     

高职院校“酒店英语”教学存在的问题、原因及对策分析

本文以调查问卷为基础,通过分析调查问卷,阐述了"酒店英语"课程的教学现状及存在的问题,详细分析了产生问题的原因,并从学生、教师和行政管理三个层面,提出了解决问题的对策。     

中学生阅读考试成绩与阅读行为、阅读量的关系

比较了一次语文考试的阅读成绩在生源(城镇和农村)间的差异,并用调查问卷的形式了解了学生的阅读行为和阅读量。结果表明:阅读考题中,识记理解成绩在生源间无显著差异;而分析概括和鉴赏的成绩在城镇学生农村学生间存在极显著差异,城镇学生比农村学生分别高30%和36%;阅读总成绩的差异主要由分析概括和鉴赏题目成绩的差异造成。造成这一差异的主要原因是学生的阅读行为及阅读量。     

中小学生思想品德现状调查与德育对策研究

一、调查目的与方式方法 为了进一步考察、分析和探讨我国市场经济条件下中小学生思想品德的现状、特点、动向及教育对策,笔者于1993年下半年至1994年上半年,先后选取了山东省某市分布于市区、山区、矿区较有代表性的五所小学、五所中学的424名学生进行了问卷调查。 问卷采用封闭式,每道题目均有几种答案供学生选择,要求每题必答并独立完成;为了使学生无所顾忌、直言不讳地表述真实想法,提供可靠信息,问卷采用了无记名式,并在“指     

宁夏南部山区学生英语语音学习的主要困难与正音方法

本文以应用语言学理论为指导,根据长期的英语语音教学实践和近期的实地调研,分析论述了宁夏南部山区学生因受其方言、方音的影响,在英语元音、辅音、辅音连缀学习方面存在的主要问题、表现形式,并提出了针对性较强的正音方法,颇有助于宁夏南部山区学生克服方音干扰,学好英语语音.     

浅谈对高等数学教材的调查与分析

本文通过对教师和学生问卷的调查,分析了高等数学存在的普遍问题以及产生这些问题的原因。     

对高职生生命意识现状的调查

采取自编调查问卷对几所高职院校进行了调查.调查结果:高职学生生命意识总体上是理性的.但部分学生对死亡的认识存在一定偏差,出现生命认识、生命情感和生命行为的不统一,同时存在性别、专业及生源地的差异.在调查分析基础上提出高职院校生命教育策略.     

师专学生学习动力状况调查分析

学习动力是影响学生学习活动的重要心理因素.本文在运用问卷法调查师专学生学习动力状况的基础上,分析师专学生存在学习动力不足问题的原因,提出教育对策.     

企慕情境视角下豫南乡村旅游与美丽乡村建设实证研究 ——以信阳市郝堂村为例

论证企慕情境理论用于分析游客旅游动因的可行性,基于企慕情境理论设计游客乡村旅游期望调查问卷,梳理调查问卷,针对豫南乡村旅游发展现状,提出乡村旅游发展与美丽乡村建设的建设性建议。     

独立学院大学生个体发展调查研究——以福州大学至诚学院为例

为了分析独立学院大学生个体发展的状况,应用调查问卷对大二学生进行调查,采用统计软件SPSS18.0进行问卷信度与效度分析、T 检验、因素间相关分析以及不同性别在个体发展上的差异分析.结果表明大二学生在个体发展上总体水平一般,但职业规划方面有待提高,此外男女大学生在职业规划上存在明显差异.高校教育者应根据学生大学生涯的不同阶段、不同性别等情况采取相应的对策,以促使大学生个体的良性发展.     

浅谈对高等数学教材的调查与分析

本文通过对教师和学生问卷的调查．分析了高等数学存在的普遍问题以及产生这些问题的原因。     

职高生学习策略:现状调查与提高途径

一、职高生学习策略的现状调查职高生与普高生的学习策略有否差异?其差异到底有多大?主要体现在哪里?为了解开这些疑问,我们对国内外有关学习策略的问卷和量表进行了综合分析,并召开了职校教师和学生座谈会,在此基础上编制了《学生学习策略问卷》,于2004年10月对2所省级以上重点职业学校共425名学生进行了     

谈乡村小学英语教学模式转型——后疫情线上教学的调研与思考

疫情期间，在线教育应用呈现爆发式增长态势，在线学习的用户数量激增，但当今乡村小学尤其是英语科目还是以线下教学为主。本文运用文献法，整理分析相关学者对英语线上教学的相关研究成果，对英语线上教学及相关概念与意义进行界定，并且通过问卷法了解英语线上教学在小学高年级应用的普遍情况。调查发现了乡村小学高年级英语线上教学存在的问题，在分析原因后也提出了一些对策，为乡村小学英语线上教学提供参考。     

师专学生学习动力状况调查分析

学习动力是影响学生学习活动的重要心理因素。本文在运用问卷法调查师专学生学习动力状况的基础上，分析师专学生存在学习动力不足问题的原因，提出教育对策。