寄宿制小学开展阳光体育的实践研究

寄宿制小学采取的是封闭式的管理方式,学生的生活、学习都在校园中度过,而学习占据了学生绝大多数的时间,锻炼的时间则是少之又少。开展阳光体育运动,可以改变这种现状,提高学生的身体素质。教师重点分析阳光体育的概念以及开展现状,并针对其开展提出了几点思路。     

大学体育课程改革与"阳光体育运动"开展之研究

文章以《体育与健康课程标准》和《大学生学生体质健康标准》为依据,采用文献资料、专家访谈、问卷调查、数理统计等研究方法,对大学体育课程改革与＂阳光体育运动＂的开展进行了深入的研究,为如何在学校体育中全面发展学生身体素质打下了坚实的理论与实践基础。     

中学校园内如何开展阳光体育活动

为了增强学生的素质,增进学生的健康,促进学生健康茁壮成长,教师要关注在中学校园内开展阳光体育活动。通过丰富的体育活动,学生会在潜移默化中落实"健康第一"的指导思想,产生运动兴趣,积极主动地参与到体育锻炼中,形成终身体育意识,提高身体素质水平。     

班主任在阳光体育活动中的重要性研究与分析

近年来,中小学生的体质呈现出逐年下降的趋势,引起了社会及学校的广泛关注。阳光体育活动在具体操作过程中及锻炼效果上出现了一定问题。本文采用文献资料法、访谈法、观察法,以班主任在阳光体育活动中的重要性为研究基点,并在西安市雁塔区中学通过实地调查,切实分析班主任对"阳光体育"的态度对青少年学生体育锻炼的态度和自身身体素质提高的重要影响。     

高校开展阳光体育冬季长跑活动的分析与研究

运用现代管理学SWOT分析法,分析高校开展阳光体育冬季长跑活动所面临的优势、劣势、机会、威胁,并提出可行性对策,以期为高校开展阳光体育冬季长跑活动提供借鉴。     

开展“大课间”活动 成就阳光体育

据教育部文件：2004年全国学生体质健康监测结果再次显示,我国中小学生部分身体素质,特别是爆发力、力量、耐力素质及肺活量等指标持续下降,超重与肥胖学生的比例增加,学生视力不良检出率继续上升。出现这些问题的原因是多方面的,但学生每天的体育锻炼不足、体育活动时间不能得到保证是其主要的原因。落实学生每天一小时体育活动首先要做到时间落实。而大课间体育活动是落实学生每天一小时体育活动的一种重要形式,所以在阳光体育运动的背景下对农村中小学大课间体育活动的研究,能够更好地促进阳光体育运动的开展。     

高校课外体育综合管理对学生身体素质变化的分析

高校课外体育综合管理是由系统组织领导机制、法规制度体系、运行机制、监测评价主体体系、课外体育供给系统组成的高校课外体育综合管理系统．本文对周口师专1995、1996、1997级学生的体质进行分析研究,从综合评价分值变化结果表明,在综合管理实施以前,学生身体素质呈下降趋势,但在综合管理实施以后,学生身体素质明显提高．并对当今大学生体质发展中存在的问题进行分析,并提出了建议．     

体育教学中提高身体素质的研究

大学生五项身体素质水平，是《大学生体育合格标准》的主要内容之一，也是大学生接受体育教育，参加体育锻炼的个体评价标准。作为学校体育课，应把五项身体素质的提高作为主要的教学内容和任务之一。本就加强循环练习，提高大学生五项身体素质及达标率进行了对比研究，提出应注重循环练习在课堂教学中的应用。     

“阳光体育”背景下提高高校大学生身体素质的对策

本文对当前高校大学生身体素质的现状进行了分析,阐述了阳光体育背景下提高高校大学生身体素质的对策,对当前加强高校阳光体育建设,提高大学生身体素质有一定的借鉴作用。     

高校课外体育综合管理对学生身体素质变化的分析

高校课外体育综合管理是由系统组织领导机制、法规制度体系、运行机制、监测评价主体体系、课个体育供给系统组成的高校课外体育综合管理系统。本文对周口师专１９９５、１９９６、１９９级学生的体质进行分析研究,从综合评价分值变化结果表明,在综合管理实施以前,学生身体素质呈下降趋势,但在综合管理实施以后,学生身体素质明显提高。并对当今大学生体质发展中存在的问题进行分析,并提出了建议。     

开展阳光体育情况调查及模式思考

正2008年北京奥运会,我国健儿荣获金牌榜榜首,2012年的伦敦奥运会,我国奥运健儿又以奖牌总数第二的身份勇夺佳绩。与我国奥运健儿摘金夺银形成鲜明对比的是当前我国大众体育的发展大幅度滑坡,特别是当前中国青年的身体素质状况令人堪忧。在2013年辽宁全运会的开幕式上展现了全民健身的魅力,我国也早将每年8月8日定为全民健身日,谁是球王等民间争霸赛也开展得如火如荼。当然当今高校学生的身体素质决定     

北京“985”工程高校工科研究生业余活动取向的调查分析

随机抽取清华大学、北京理工大学、北京航空航天大学三所＂985＂工程高校工科研究生进行问卷调查,旨在准确了解工科研究生（硕士研究生和博士研究生）的业余活动内容,为决策层制定相应的方针、政策提供依据,以提高研究生的培养质量。     

阳光体育下高校冬季开展体育课现状调查研究

本文对北方高校冬季体育课的组织形式现状进行调查研究,希望各高校加大经费投入,加强场地建设;采用多样化教材,丰富学生的学习内容;组织形式上要进行大胆的创新,因地制宜的搞好冬季体育课教学.     

对我国“阳光体育”开展情况的分析研究

由教育部、国家体育总局和共青团中央共同决定的＂阳光体育＂在我国大、中、小学中如火如荼的学习和开展着,本文论述了＂阳光体育＂内涵,详尽分析了当前开展＂阳光体育＂的现状及落实它的对策。     

开发软式垒球课程,开展阳光体育活动

软式垒球项目因其具有比赛规则简单、场地条件要求低、可参与人数多、安全有趣等特点,成为最好的校园阳光体育运动之一。作者探索以体育课堂教学为主渠道,将课内学习和课外体育锻炼有机结合的途径,构建系列阳光体育活动,促进学生身心全面发展。     

阳光体育下的大课间活动

青少年是祖国未来的希望,青少年的身体健康直接关系到祖国的未来。增强青少年的身心健康、强健体魄、意志坚强,关系到我们国家和民族的未来。因此,怎样增强青少年的身体素质,培养身心健康的方式方法显得尤为重要。     

中国民族传统体育在高校阳光体育工程中的实验研究

运用文献资料法、实验法等研究方法研究,指出民族传统体育作为中华五千年丈明象征的一个重要组成部分目前正面临着被遗弃和灭绝的边缘,而阳光体育运动的启动无疑为拯救濒危的民族传统体育提供了发展契机;在高校阳光体育活动中开展民族传统体育运动的效果是显著的,而且只有进一步对其项目进行整合、创新和研发,才能满足当代大学生对民族传统体育不同方位的需求。     

高校体育选项课对男子大学生健康影响的研究

不同选项体育课的教学,对男子大学生的身体形态、机能素质会产生不同的影响.研究的结果表明,由于各运动项目本身特点的不同,使各选项体育课在对学生体质的影响上存在差异.建议在选项体育课教学中应根据各专项项目的特点,有针对性地安排身体素质的练习,使男子大学生的身体素质得到全面的发展.     

“阳光体育”开展的阻力分析与对策研究

本文从“阳光体育”提出的背景入手,分析目前存在“阳光体育”形式主义的原因,以及在开展过程中遇到的阻力,并提出相应的对策,目的是使“阳光体育”落到实处。     

刍议体育教师如何组织体育课堂教学

体育与健康课程的基本理念是坚持健康第一的指导思想,促进学生健康发展;激发学生的体育运动兴趣,培育学生终身体育的意识;以学生的发展为中心,重视学生的主体地位;关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益。体育教师组织、设计体育教学时,要以上述基本理念为指导,在具体的工作中体育教师应树立健康第一的思想。全面提高学生身体素质应从以下几个方面做起。