信息技术纳入中考的成功尝试

2006年5月15日至24日,我市对22659名应届中考考生进行了信息技术上机考试,并按满分10分的分值将考试成绩并入中考总分。为了进一步促进教育信息化工作,本文将对我市信息技术考试的具体做法作一简要介绍,供同行参考。一、基本背景大背景方面,2000年10月召开的全国中小学信息技术教育工作会议,提出了从2001年起用5-10年的时间在全国中小学普及信息技术教育的工作目标。信息技术进入课程,使信息技术考试具备了可行性。小背景方面,我市自2003年被省教育厅列为首批现代远程教育试点以来,采取招商引资等方式,总共投入资金2000余万元为中小学配置了…     

贯彻《四个标准》大力推进教育装备工作

2007年,我市中小学教育技术装备工作以贯彻落实教育部《四个标准》为重点。按照巩固、完善、提高的工作思路,加强教育技术装备经费的筹措和管理,推进农村中小学规范化实验室建设。发展信息技术教育装备,开展实验操作考试和信息技术结业考核,充分发挥各项装备使用效益,主要做了以下4个方面的工作：     

对欠发达地区农村中小学实施信息技术教育的思考

在中小学普及信息技术教育,是一项新的工作,又是一项高投入、高技术含量的系统工程。对于欠发达地区的农村中小学来说,实施信息技术教育还存在着很大的困难。我市位于浙江省西南部浙闽赣边境,长期以来由于受区位环境的影响,地方经济相对落后,属于经济欠发达县(市)。现根据我市农村中小学开展信息技术教育的一些情况,谈谈我的一些思考。     

以实施现代远程教育工程为契机 加快发展中小学教育信息化步伐

2000年全国中小学信息技术教育工作会议的召开和2001年自治区教育信息化工程的启动,尤其是自2002年开始国家现代远程教育工程在贫困地区的大面积实施,为我市信息技术教育带来千载难逢的机遇,使全市中小学的信息化建设开始步入有计划的快速发展轨道。近年来,由于我们下大力气,狠     

江门市中小学教师教育信息技术应用现状分析及对策

对江门市教师教育信息技术应用现状进行调查分析，是研究适合我市特点的中小学教师教育信息技术应用标准的重要参考依据。     

提高农村中学信息技术教学质量探析

我国的信息技术教育在不断地发展和完善中,江苏省的信息技术教育在全国处于前列,但苏北地区相对滞后。近年来,江苏省教育厅对苏北地区的九年义务教育阶段中小学信息技术教育进行了帮扶,建设了“校校通”普及工程及“龙芯”梦想工程,使得农村九年义务教育阶段的中小学各项硬件基本上能够满足学生的学习。但高中信息技术教育发展相对滞后,尤其是有的农村偏远地区的中学、民办中学。现结合我市农村高中、民办高中信息技术教育的现状,总结存在的问题,提出相应的对策,以求提高农村高中、民办高中信息技术教学的质量。     

回顾“十五”成绩 理清发展思路 大力推进中小学教育信息化建设

“十五”期间,是我市中小学教育信息化建设的快速发展期,我们按照“十五”提出的市中小学教育信息化建设的目标和任务,科学规划,精心组织,开拓创新,狠抓落实,取得了令人瞩目的成绩。“十一五”时期,我们将认真落实科学发展观,继续大力推进中小学教育信息化建设。一“、十五”期间我市教育信息化建设和发展回顾2000年,教育部在全国中小学信息技术教育工作会议上提出了中小学教育信息化建设的思路和目标,明确把教育信息化作为推进教育现代化的制高点。同年,杭州市被教育部确定为现代教育技术实验区。我们十分重视教育信息化建设,结合本市工作…     

中小学开设信息技术课须做好四项准备

我市中小学涉入信息技术教育经历了三个阶段:1995年前,信息技术的物质设备处于匮乏阶段,只有一些条件比较好的中小学可以开展计算机科技活动.1996年至1999期间,随着区、县"普九"任务的完成,一些经济比较好的中小学"计算机选修课"的方式涉入信息技术领域,2000年下半年,按教育部和省教厅的要求,我市中小学正式迈入开设信息技术课步伐.回顾这段历程,笔者认为中小学开设信息技术课须做好四项准备.     

贯彻《四个标准》大力推进教育装备工作

2007年,我市中小学教育技术装备工作以贯彻落实教育部<四个标准>为重点,按照巩固、完善、提高的工作思路,加强教育技术装备经费的筹措和管理,推进农村中小学规范化实验室建设,发展信息技术教育装备,开展实验操作考试和信息技术结业考核,充分发挥各项装备使用效益,主要做了以下4个方面的工作: 1 出台文件 加强教育技术教育经费的管理和使用     

中小学教师信息技术培训研究报告

一、研究目标１．有力地推动我市中小学现代信息技术教育的全面开展，力争以信息化带动教育现代化，努力实现基础教育跨越式的发展。２．为中小学教师信息技术培训提供理论和实践的依据。３．确保我市中小学教师信息技术全员培训在２００３年完成。二、研究的主要内容１．培训的政策、法规与相关理念２．培训的目标３．培训的内容４．培训的对象５．培训的模式６．培训的保障机制三、研究的过程与方法１９９９年４月，教育部指定常德市为中小学教师继续教育实验区“计算机培训”科研课题小组之一。１９９９年５月，我市成立了课题研究领导小…     

农村中小学信息技术教育的现状及发展对策探究

随着城镇中小学信息技术教育的普及,越来越多的农村中小学逐步开设了信息技术课.但与城市的中小学信息技术教育相比,农村中小学信息技术教育还存在很大的差距.文章着重分析了当前农村中小学信息技术教育发展中存在的制约因素,并提出了几条促进农村中小学信息技术教育发展的措施.     

强化服务意识 推动远程教育资源应用

我市从2000年开始实施农村中小学现代远程教育工程项目。先后实施了“明天教师培训计划”、“李嘉诚基金会农村远程教育扶贫示范工程项目”和“农村中小学远程教育试点示范工程项目”。到2007年全市实施工程项目学校达到2530所（其中一模学校1192所、二模学校1176所、三模学校162所）,项目工程总投资5327万元,基本实现了农村中小学远程教育工程项目全覆盖。项目的实施为我市农村中小学开展信息技术教学典定了基础,有利于实施优质教育资源共享,促进了商洛基础教育信息化发展和商洛教育均衡发展。     

教师信息技术应用能力县级培训基地与培训团队建设研究

为顺应教育信息化发展的要求,促进教师的信息技术能力提升以切实提高教育教学质量,已逐渐成为我国教育教学改革发展的趋势。而教师的信息技术能力培训作为教师成长与进步的主要途径,日益受到各级教育行政部门和各类学校的高度重视。为提高全市中小学教师的整体素质,我市开展了教师培训基地和培训团队的探索工作。     

加大教育信息技术培训力度 提高中小学信息技术教育水平

教育信息技术是信息技术和教育科学相结合的产物。教育信息技术不仅研究信息技术在教育教学中的应用．而且研究如何以先进的信息技术推动教育观念、教育思想、教育和教学理论及教育教学评价体系的改革与创新．本文主要介绍了笔者在组织和实施我市中小学教育信息技术师资培训过程中的一些经验。     

第六届“北京市中小学师生电脑作品评选活动”工作会议在京召开

第六届“北京市中小学师生电脑作品评选活动”工作会议于4月6日至10日在北京召开。北京市教育委员会副主任张国华,原副主任陶春晖出席了会议,基教处副处长张勇凯主持工作会议。北京市中小学师生电脑作品评选活动已成功举办了五届,对我市中小学信息技术的普及与发展起到了很大的推动作用,极大地丰富了中小学生的课余生活,并成为我市普及中小学信息技术教育一项重要的常规工作。各学校获奖情况也将作为今后市教委开展中小学信息化建设评优工作的指标之一。北京教育网络和信息中心主任张虹波以加强评选活动的群众性、时效性为题讲述了改进这项…     

落实科学发展观 促进教育均衡发展——对南昌市中小学教育均衡发展的调查与思考

经过建国50多年的发展,我市已建立了较为完备的中小学教育体系,为国家培养了大批社会主义建设有用人才。但是,我们也应该清醒地看到,由于我市中小学教育发展不均衡,不同群体接受教育的机会不均等现象依然突出,教育不公已经成为全社会关注的热点问题之一。笔者在调研的基础上,对如何促进我市中小学教育均衡发展提出了一些自己的见解,与关心我市教育事业发展的人士共同探讨。     

驻马店市中小学信息技术教育存在的问题及对策

驻马店市中小学信息技术教育存在着教育观念落后，教育经费投入不足，软、硬件资源和师资缺乏等问题，为快速普及我市中小学信息技术教育的进程，应转变观念，提高认识，加大资金投入，加大应用师资的全员培训和吸收高校毕业生的力度。     

2000年～信息技术教育全面推进

2000年10月25日召开的全国中小学信息技术教育工作会议,是中小学信息技术教育发展中的一个里程碑。我国中小学信息技术教育自2000年起,迈入了一个快速发展的崭新阶段。信息技术课程、信息技术与课程整合、网络学习等领域都发生了变革。2000年:吹响信息技术教育快速发展的号角 2000年10月25日,教育部在北京召开“全国中小学信息技术教育工作会议”。教育部部长陈至立在会上作了题为《抓住机遇,加快发展,在中小学大力普及信息技术教育》的报告。会议印发了《关于在中小学普及信息技术教育的通知》、《关于在中小学实施“校校通”工程的通知》和《中小学     

普及中小学信息技术教育 加快教育现代化建设进程

为了积极适应新形势的发展需要,以信息化带动教育的现代化,我们按照“立足现实,统筹规划,超前配置、拓宽发展”的工作思路,加快普及中小学信息技术教育,努力推进基础教育的改革和发展,取得了初步成效。一、抓组织,加强领导为了加强对中小学信息技术教育的领导,临泽县教委成立了中小学信息技术教育领导小组,制定了《临泽县中小学信息技术教育发展规划》,具体指导全县中小学信息技术教育的普及和发展。各学 校也成立了相应的机构,制定了具体的实施方案,较好地保证了我县信息技术教育有计划、有步骤的发展。二、抓投入,加强设施建…     

农村中小学信息技术教育存在的问题及改进措施

本文从充分认识加强农村中小学信息技术教育的重要性入手．通过调查分析农村中小学信息技术教育存在的问题,提出了对农村中小学信息技术教育进行改进的措施,以更好地促进农村中小学信息技术教育的发展。