培养学生在生活实践中运用数学知识的能力

数学知识来源于实践,并最终又运用于实践,因此,让学生运用所学知识去解决有关实际问题,学生是非常乐意的,这也是教学所必须的。因此,我们要从实践中来,到实践中去,不断拓宽学生的生活空间,让学生到课外广阔的天地去运用自己所学到的知识,并学会用数学思维方式去观察分析社会现实,努力提高综合应用知识去解决实际问题的能力。笔者从事小学数学教学已经二十余年,特别是在全面实施素质教育、推行新课程改革的今天,笔者主要是从如下两个方面培养学生在生活实践中运用数学知识的。1多给学生布置一些生活实践作业学生经过课堂学习,虽然也能解决一…     

信息技术在数学教学中的运用

数学新课程改革已进行了几年,教师的教学方式与学生的学习方式也在不断地改变。如今我们使用学案进行数学教学,从以前的小黑板到目前的纸质学案,尽管学案与信息技术并不矛盾,但信息技术好像还是离我们越来越远,但我想运用信息技术进行适当的数学教学,是任     

浅谈现代信息技术在小学语文教学中的具体运用

正语文学科是新课程改革的主要阵地,随着新一轮课程改革的实施,运用现代信息技术手段成为课堂教学改革的一项重要举措。现代信息技术手段具有传统教学手段所不具备的重要优势,对于小学语文学科教学来说更是具有重要作用。首先符合学生心理特点,可以激发学生学习热情。小学生年龄小,以无意注意为主,如果只是单纯地进行知识的讲述,难以激起学生学习的激情与动力,学生只能是机械应付、被动参与。采用现代信息技术切合小学生喜爱新鲜事物的心理特点与以具     

几何画板在小学数学教学中的应用实践

根据《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》的要求以及当前小学数学教材的具体教学内容，通过几个实例说明几何画板课件在小学数学教学中的广泛应用，指出几何画板是创设问题情景和解决问题的好工具，应该在小学大力提倡和推广。     

浅谈几何画板在初中数学教学中的运用

":几何画板"作为中学数学教学中的一个常用工具,依托其动态性、高效性和直观性的特点,彰显了它在数学课堂中的强大生命力。几何画板在课堂中的合理应用,有利于激发学生的兴趣,提高学生的学习效率,推动学生更加积极主动地投入到探索性的数学活动中去。     

浅谈现代信息技术在小学语文教学中的具体运用

语文学科是新课程改革的主要阵地,随着新一轮课程改革的实施,运用现代信息技术手段成为课堂教学改革的一项重要举措,现代信息技术手段具有传统教学手段所不具备的重要优势,对于小学语文学科教学来说更是具有重要作用。首先符合学生心理特点,可以激发学生学习热情。     

新课程背景下几何画板在初中数学教学中的应用

随着新课程改革的深入推进,以及信息技术的不断进步和应用,初中数学的教学方式也发生了改变,计算机的辅助已成为一种普遍的教学手段。初中数学教师要熟练掌握计算机应用技术,几何画板就是一个非常有效的教学方式,它丰富了教学手段,提升了学生的学习兴趣,有效地帮助学生解决了各种难题。本文分析了当前初中数学教学存在的问题,研究了几何画板的优点,并提出了将其应用到初中数学教学过程的具体方法,希望能为相关教育研究工作人员提供有价值的建议,从而让数学知识更加易于被接受,提升教学质量。     

几何画板在数学教学中的运用

在课程内容和教学过程引进信息技术,以培养符合21世纪社会发展需要的人才,是大势所趋,势在必行。这种必然性导致人们提出了要求信息技术与学科课程有机整合的焦急呼唤,信息技术与数学课程的整合是其中之一。     

把握教育核心 再创教学方式——信息技术在初中数学教学中的运用

教育信息化带来优质的教育资源,使课堂变得非富多彩。特别是在初中数学课堂教学中充分应用信息技术,使信息技术成为提高教学质量的重要工具。     

浅谈《几何画板》在初中数学教学中的作用

多媒体计算机的出现、网络技术的运用、信息时代的来临正在给教育带来深刻的变化．用计算机辅助教学,改善人们的认知环境,越来越受到重视．《几何画板》因为其学习入门容易和操作简单的优点及其强大的图形和图像功能、方便的动画功能被数学教师看好,已成为制作中学数学课件的主要创作平台之一．     

浅谈《几何画板》在初中数学教学中的作用

多媒体计算机的出现、网络技术的运用、信息时代的来临正在给教育带来深刻的变化.用计算机辅助教学,改善人们的认知环境,越来越受到重视.《几何画板》因为其学习入门容易和操作简单的优点及其强大的图形和图像功能、方便的动画功能被数学教师看好,已成为制作中学数学课件的主要创作平台之一.     

几何画板在初中数学教学中的运用

几何画板是一个非常实用的教学工具,教师在数学课堂的教学过程当中合理的运用几何画板,能够很好地提高学生自主学习的意识,培养学生思考问题的能力以及提升学生对于学习的乐趣。本文重点论述了几何画板在初中数学教学过程中的优势以及运用方法,并且对几何画板与初中数学课堂相结合进行一定的总结。     

浅谈几何画板在初中数学教学中的应用

多媒体的配备与信息技术的运用,提升了教学质量,使得教学任务化繁为简,知识要点由难变易,对于抽象性和逻辑性较强的数学学科表现更甚。从初中数学入手,探讨信息技术下几何画板在教学过程中的应用实际,并对此提出有针对性的优化建议,旨在充分利用几何画板等教学工具,提高当前初中数学教学质量,为学生营造一个良好的学习环境。     

多媒体在数学教学中的运用浅谈

农远工程已普及初中,利用多媒体技术辅助教学已经成为一种有效的现代化教学手段.初中数学教学充分使用多媒体图、文、声、像、影并茂的特点,能创设出更为理想的教学环境,使数学教学表现得丰富多彩、淋漓尽致.利用多媒体技术辅助数学教学,     

多媒体在农村中小学数学教学中的运用

<正>目前,农村中小学全部实现了班班通,构建起三通两平台,基础设施提高到一个新的水平。作为农村数学教师,我们有责任充分利用好这一平台,通过教育技术提高数学教学效率。教学曾经是一块黑板,一支粉笔,一张嘴,一把直尺和圆规,教学手段单一,学生学起来有点枯燥无味,从而直接影响学生学习的积极性,教学效果不是很好。随着现代科学技术的发展和新课程改革的顺利推进,多媒体由于具有图、文、声、像并茂这样的特点,它将改变教学模式、教学内容、教学手段和     

浅谈电教手段在初中数学教学中的应用

<正>随着当今社会知识信息激增和"减负提素"工作的深入开展,传统教育面临着巨大的挑战,教学手段及教学方法的改革已势在必行。作为一种新型的教育形式和现代化教学手段的多媒体技术给传统教育带来巨大影响,应引起教育工作者深思。     

多媒体技术在教学中的运用

展望新世纪，信息技术的飞速发展不仅改变了人们的工作和生活，而且改变了人们的教育和学习方式，大大提高了人们的工作和学习效率。作为授业解惑的教育工作者，及时调整教学观念和教学方法是时代的必然要求。教育部在《高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划》中明确指出：“教学改革要走现代化道路。”而教育现代化的根本任务就是要求教师变革传统的教学模式，尽快掌握先进的技术，充分发挥计算机多媒体技术在教学方法、手段与教学模式改革中的作用，使教学思想、教学理念得到更新，加速教学方法与手段的现代化，从而提高教学质量。     

浅谈几何画板在数学教学中的作用

正教育信息技术的发展要求教师的角色发生根本性变化,作为教师要改变传统的教育观念,努力学习新的先进的教育教学理论,积极进行教学改革与实验。随着现代信息技术的发展,传统的教学强调教师讲的作用,在课堂上利用的媒体也多是粉笔、黑板和幻灯片,教学过程显得非常单调;而运用多媒体信息技术进行教学,使学生有新颖感、惊奇感、独特感、直观感,能激发他们的兴趣,从而提高教学效率。特别是《几何画板》,它是21世纪数学教学的一个新兴软件,它是一个通用的数学教学环境,提供丰富而方便的创造功能使用户可以随心所欲地编写出自     

"几何画板"在立体几何教学中的运用

以计算机多媒体技术为核心 ,以“几何画板”为平台 ,把先进的教学手段用于数学教学 ,对于激发学生学习数学的兴趣 ,化解教学难点 ,提高学习效率 ,有极大的好处。     

几何画板在初中数学教学中的应用

信息技术教育已成长为我国电化教育研究和实践领域的热点,以计算机技术为核心的信息技术是当前影响最广泛的科学技术之一。在数学教学中,"几何画板"可动态地演示学科知识的形成过程,为学生研究性学习提供有利的情景与平台.只要能适度使用几何画板,充分发挥其优势,促进教与学的全面发展,就能进一步实现信息技术与数学教学的有效整合。