我的教育乌托邦

大量的调查显示,家庭教育的缺失已经成为产生问题青少年的关键因素。在社会日益发展的今天,中国式家庭教育的薄弱环节显露出来。农村的孩子家庭教育严重缺失,导致这些孩子性格孤僻,成绩较差。为此,探索新形势下理想的学校教育迫在眉睫,教育者应采取一系列积极有效措施,实施＂关爱＂工程,关注学生的教育现状,以理想的教育实现教育的理想。     

农村家庭教育现状分析及对策

谈到农村家庭教育,许多农村家长认为:教育孩子是学校的事,是教师的事。随着农村经济的发展,部分农村家长越来越重视孩子的教育,但农村家庭教育的现状仍然堪忧。     

我国农村家庭教育存在的问题及解决对策

家庭是社会的细胞,农村家庭教育关系到农村孩子的未来,以及社会的稳定发展。搞好农村家庭教育已经成为我国实现九年义务教育和素质教育的一个重要环节。本文分析了农村家庭教育的现状,探讨了农村家庭教育存在的问题,并提出了相应的解决对策。     

“互联网+”背景下农村家庭教育指导体系的构建思考

家庭是孩子的第一课堂,家庭教育工作质量直接关系到孩子的终身发展,关系到国家和民族的未来。针对农村家庭教育指导体系存在的问题,文章从注重发挥学校教师的重要作用、寻找与农村家庭教育指导适配的内容与形式、提高家庭教育指导服务队伍的专业化水准等方面,对农村家庭教育指导体系的构建进行探讨。     

传播学视角下农村家庭教育发展研究①——以保定市高阳农村地区为例

家庭教育是人生教育的起点,随着人们知识水平的提高,家庭教育越来越受到人们的关注。农村地区经济发展的同时,新农民也逐渐地开始关注孩子的成长,但由于自身文化素质和信息传播通道等方面因素的限制,导致农村家长不知道如何教育孩子。目前农村地区移动设备已经普遍化,从传播学各要素的角度分析如何促进家庭教育知识在农村地区的传播,具有很现实的意义。     

谈农村家庭教育的现状及改善策略

农村家庭教育中存在着教育观念陈旧,家长外出打工致使教育孩子精力不足,重智育视轻德育的现状。农村家长需要转变观念,注重孩子全面发展和人格培养,提高自身素质,改善亲子关系。教师要主动与家长沟通,学校教育要担负起指导家庭教育的责任。     

教育公平视角下农村家庭教育力缺失及提升策略

家庭教育力是指家庭对孩子教育影响力的总称,具体可分显性教育力、隐性教育力和物质环境推动力。农村家庭教育力缺失的现状十分明显,缺失的原因也是多方面的,提升农村家庭教育力不仅需要提升农村家长的文化素养,也需要学校教育的支持与指导,还需要全社会努力改善农村的物质、文化环境。     

农村小学家庭教育对孩子的影响分析

父母是孩子的第一任教师,家庭是他们人生中的第一所学校,所以家庭教育对孩子的成长起着一个非常重要的作用。随着教育的不断发展,农村地区的小学教育得到了快速的发展,使得人们对农村小学家庭教育给予了一定的关注。农村地区由于经济发展比较落后、父母文化水平不高等因素,使得农村小学家庭教育现状仍然不太理想,存在着许多的问题,需要广大教育者认识到这一点,并进行积极的研究和讨论,为农村地区孩子营造一个良好的成长环境。     

刍议农村家庭教育中的立德树人

由于社会不良倾向的影响,农村家庭教育出现重智轻德的状况,多数家长利益至上,无视孩子做人教育,他们三观扭曲,信仰缺失,功利化的思想主导着一切。面对农村家教所面临的严峻形势,把立德树人作为农村家庭教育永恒的主题和根本任务,已成为时代的要求。一要让农村家庭认识到家庭教育立德树人的重要性,二是要让家长树立正确的人才观,三要着力抓好做人教育,培养德才兼备的社会有用人才。     

浅谈家庭教育

当代中国正面临着迅速的社会变革,承受着新旧道德的冲突与整合,对孩子的道德教育就成了社会与家庭关注的焦点.尤其是家庭教育的新特点,导致家庭教育出现了新误区:满足孩子就是爱孩子,重视学习成绩就是重视教育,学习知识就是提高智力.     

试述学校教育和家庭教育的融合

笔者在教育一线工作了十余载,通过经验总结得出：农村教育是由学校单方面的教,家庭没有承担相应的教育孩子的责任,这就导致农村教育的滞后现状。因此,笔者想把自己的一点经验告诉同行们和家长们,让我们对孩子的教育都重视起来,共同来担当起教育孩子的重任。首先,学校教育和家庭教育相结合才能提高教育整体效益。学校教育和家庭教育虽是两种完全不同的教育,这两种教育在孩子的成长过程中同等重要,无法割裂。其次,教育对象的多样化是学校教育和家庭教育结合的必然性。学校教育和家庭教育各自的优势是显而易见的,强调和忽视二者的任何一方面,都是不可取的,也是教育的不完整。再次,学校教育和家庭教育的目标是一致的。     

日本家教的特点

每个国家、每个民族都有自己的家庭教育观念与方式。我曾经在日本早稻田等大学进行过创造性研究、中国人与日本人心理比较研究,对日本家庭教育作过观察。日本的家庭教育有如下突出特点。一、重视礼仪教育日本家庭教育非常重视对子女的礼仪教育。母亲做好了饭没告诉孩子吃,孩子是不能自己先吃的。孩子在吃饭前,必先说一声“那就不客气了”。孩子离家或归家都有一套礼仪规矩。孩子每次出门都要和母亲、父亲说一声“我走了”;每次回家进门都要说一声“我回来了”。日本孩子文明礼仪行为已成为他们的习惯。     

农村留守儿童家庭教育问题探讨

家庭教育是影响孩子成长的重要因素,家庭教育缺失将对孩子成长产生难以弥补的影响。近年来,由于农民外出打工人员增多,农村留守儿童成为一个特殊的弱势群体,农村留守儿童的家庭教育缺失并引发的诸多问题已引起了人们的关注。文章主要从家庭教育的角度探讨农村留守儿童家庭教育出现的问题和对策。     

农村小学生家庭教育现状和对策

1、农村小学生家庭教育现状。 俗话说得好，“父母是孩子的第一任教师”。家庭教育既是摇篮教育．也是终身教育。然而在市场经济框架下纵观永嘉山区农村家庭教育不乏存在以下三个现状：     

思想品质和行为习惯培养是家庭教育重点

家庭教育是一切教育的基础,目前西部农村许多父母在孩子的家庭教育中,一门心思盯住孩子的学习或者更甚者是孩子的学习成绩,而对孩子的思想品质和行为习惯的培养则忽略不管。忽视思想品德教育,是家庭教育的最大失误。     

我是教师,我也是家长

作为孩子的第一任老师,家长负有不可推卸的责任,从教的经历来看,大多数家长的教育观念陈旧,尤其是农村教育中家庭教育缺失,是影响农村孩子发展的重要因素。在每一个孩子的教育中,家庭、学校和社会有着同等重要的地位,家庭的影响是最早、最直接、最关键的。     

农村儿童家庭教育的现状

教育作为一个国家的头等大事,一直倍受关注。农村教育是整个教育的重要组成部分,而家庭教育对农村教育显得尤为重要,它不仅关系到孩子自身的健康成长,也关系到我国社会发展进程。我国农村人口比重大,经济发展程度相对较低,农村教育基础设施相对落后,家庭教育水平低,整体文化素质较低,加之近几年农村劳动力转移步伐加快,农村人口流动性增大。因此,农村未成年人教育相对而言难度更大,家庭教育现状不容乐观,对农村社会经济乃至整个宏观社会经济发展都埋下了隐患。由此我国农村儿童家庭教育成为社会关注的焦点。改革开放和市场经济发展给家庭教育带来了层出不穷的新问题,使得广大家长面临"生子容易,教子难"的困惑。尤其是农村地区的家长,文化层次不一,生活环境、自身修养不同,思想观念陈旧,家庭教育存在很大的问题。当前农村家庭教育存在的问题主要包括     

为农村孩子创设良好的家庭教育

随着国家农村经济状况的提高,农民对学好科学文化知识有了新的认识,越来越重视对孩子的教育。可是,由于农村孩子的家庭教育受到很多不利因素的影响,导致一些孩子的素质相对落后。为了更好地更有针对性地对他们进行教育,我们有必要认清当前的农村家庭教育现状以便更好地为孩子创设良好的家庭教育。     

农村家庭教育现状与教育方法的研究

家庭教育不仅关系到孩子的一生,更关系到国家的稳定与发展。部分农村家长责任缺位,教育意识和教育方法的匮乏,成为农村家长合理进行家庭教育的主要障碍。家长只有认识到家庭教育的重要性,懂得如何去教育,掌握科学的教育方法,注重家庭教育,注重家风建设,并使子女学会学习,学会生存,学会发展,学会与人相处,才能为子女未来的健康成长和发展奠定坚实的基础。     

关于青少年家庭教育研究——以重庆市某地区为例

家庭教育对青少年的成长和发展具有基础作用,父母的教育又是家庭教育主导环节,在家庭教育的过程中,由于家庭教育环境的多样性、时间的长期性、模式的普遍性、方法的针对性、伦理的亲和性以及血缘关系等诸多原因导致孩子发展的不平衡性,祖辈教育的缺陷延长孩子独立成长的时间。促进家庭教育合理的实施,有利于孩子独立思考能力、探索能力的增强,让孩子有效适应社会变化,提高个人能力,有利于和谐社会的建设。