对远程教育支持服务中多媒体开发的几点思考

多媒体教学资源的开发和应用是现代远程教育中至关重要的问题，本从远程教育课程改革的基本目标、远程教育课程的教学过程以及多媒体资源开发的思考三方面入手探讨了在多媒体教学资源的开发中应注意的各种问题，并提出了多媒体教学资源只是现代远程教育架构中的一个驻点的观点。     

远程教育课程教学资源结构探析

现代远程教育的课程资源建设必须树立以学生为中心的现代教育理念，科学化地从印刷媒体、音像媒体、多媒体课件、网络课程和素材库等方面进行建设是保证远程教育实现培养创新意识和创新人才功能的可靠保障。     

《中国现代文学专题研究》课程新诗教学的问题与对策

检视现代远程教育语境下《中国现代文学专题研究》课程新诗教学,分析了教材内容与课程性质的偏离、辅导老师受制于先在教育视野、学习者对新诗敬而远之三个方面的问题,依据现代远程教育丰富的多媒体资源、灵活多样的学习方式和多层次的学习目标,突出新诗的审美本体特性,探索出“感悟---理解---探究---写作”的新诗教学模式。     

远程教育资源与化学学科教学的有效整合

随着教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学 方式和师生互动方式的变革,现代远程教育为学生的学习和发 展提供了丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。所谓现代 远程教育资源与课程整合就是指在课程教学过程中把信息技 术、信息资源和课程内容有机结合’共同完成课程教学任务的 一种新型的教学方法。通过现代远程教育资源与化学课程的 整合’可以充分利用多媒体及网络共享资源的优势’培养学生 寻求知识、获得信息、处理信息的能力’培养学生探索、创新的 精神。     

国家现代远程教育资源库城市节点库资源建设共享研究

国家现代远程教育资源库是面向全社会教育教学机构和学习者的开放的“多种媒体课程资源超市”,用以促进资源配置优化及优秀资源的整合利用和共享。从远程教育的内涵和资源建设的意义介绍了适合我国国情的现代远程教育城市节点库资源建设的本土化模式,尤其是基于网络技术、多媒体技术和现代信息技术基础上的边远少数民族地区的流动式个性化远教服务理念。     

刍议网络远程教育中多媒体视频资源的开发与应用

随着信息技术的发展,以及互联网在人们日常生活中的普及,网络被应用在现代教育中。网络远程教育中的多媒体视频资源是教学资源中一个很重要的组成部分。本文在介绍网络远程教育与多媒体视频资源的基础上,对网络远程教育中多媒体视频资源的开发与应用进行了分析,并简单阐述了基于Flash的流技术在远程教育中的应用。     

新课程背景下的小学信息技术课堂教学初探

近几年,随着现代远程教育工程的进一步实施和学校不断加大设施设备的投入,中小学相继配备微机室、多媒体教室等,也陆续开设了信息技术课程。由于各方面条件的制约,如何上好信息技术这门课,给信息技术教师带来了严峻的     

继续教育语境下现代远程教育专业及课程建设

近期,我们就继续教育语境下现代远程教育专业及课程建设话题,采访了北京师范大学远程教育研究中心主任、首都学习型社会研究院执行院长陈丽教授。陈教授认为:继续教育领域是远程教育机构的主战场。面向成人继续教育的现代远程教育系统应该显著区别于传统远程教育系统;专业和课程中应采用创新的方法,满足学生的特殊需要;现代远程教育应努力给学生带来全新的学习体验,这应该是现代远程教育专业及课程建设的基本思路。教学设计是远程教育课程建设最关键的环节,教学设计的重点在学习者分析、课程资源分析、学习目标设计、学习内容设计、学习活动设计、媒体组合方案设计、学习评价方案设计、学习支持服务设计等八个方面,其中,学习活动是支持远程教育自主学习的支架,尤为重要。经陈教授同意,现将访谈内容整理如下。     

构建农村学校教育教学教研新模式——我县实施农村中小学现代远程教育工程工作回顾与“十一五”构想

我省实施省农村中小学现代远程教育工程(以下简称"农远工程")以来,我县教育局紧紧抓住机遇,认真贯彻省教育厅《关于农村中小学现代远程教育工程实施意见》,加强了光盘教学放像点和多媒体教室项目管理,努力发挥光盘放像点设备、多媒体教室及资源的效益,着力探索远     

信息下载

教育部通知要求利用中小学校现代远程教育设备进行防治“非典”宣传教育 5月2日,教育部发出通知,要求各地教育部门充分发挥现有的现代远程教育设施的作用,利用中小学校现代远程教育设备,包括计算机教室、多媒体教室、卫星收视点和教学光盘播放设备,向广大教师、学生、农民和人民群众宣传防治“非典”的相关知识。同时要采取有效方法,充分利用互联网、中国教育电视台、教育部中西部贫困地区远程教育资源网站等信息渠道,广泛收集有关防治“非典”宣传知识的音像资源,组织好宣传教育活动。     

运用远程教育资源 提高课堂教学效率

以互联网络和多媒体技术为主要媒介的现代远程教育与学科课程的整合有着密切的联系,其内容丰富,形式多样,具有很强的实用性和移植性。在课堂教学中,有效地选择、加工、整合,创造性地运用远程教育资源,能开拓教师知识视野,改善学生学习方式,提高课堂教学效率。     

“模式二”环境下班级简易多媒体的管理

2004年,逸夫小学被确定为农村中小学现代远程教育工程“模式二”试点校,相继建起主控室、光盘播放室、简易多媒体教室。2006年,班班配置简易多媒体（多媒体电脑加VGA电视机）,同时学校建起校园网并开通宽带。现在基本形成远程教育网、互联网、校园网三网联通的格局。如何发挥远程教育的优势,让现代教学设备资源更好地为教育教学服务呢？在“模式二”的基础上,我们总结了拓展班班简易多媒体应用的管理经验。     

我国“三农”远程教育课程资源建设的现状分析

目前,我国开展“三农”远程教育的组织机构有农业广播电视学校、广播电视大学、中国农业大学、东北农业大学、四川农业大学以及党委组织部门。本文首先分别分析了这些组织机构在“三农”远程教育课程资源建设方面的现状,然后分析了这些组织机构之间在课程资源共建共享方面的可能性和必要性,最后主要分析了农广校和农村党员干部现代远程教育工程在课程资源共建共享方面所取得的成绩。     

基于Web的现代远程教育及发展趋势

WWW是WorldWide Web的简称,译为万维网或全球网。它不是传统意义上的物理网络,而是在互联网(Internet)上以超文本(HTML)为基础形成的图形化界面(Web页)形式。Web页包含文档、图像、动画、声音、形象等多种信息,从而构成Internet上丰富易用的信息资源。通过访问Web,我们可以访问全球任何地方的信息。基于HTML的Web的出现,导致了全球互联网突破性的大发展,宣告了一个崭新的现代远程教育时代的开始。现代远程教育即是基于WWW网上Web页(或称基于Web)的多媒体网络教育。应该把基于电脑的多媒体辅助教学与基于Web的现代(多媒体)远程教育区别开来。现代远程教育是利用WWW进行一对一、一对多的多媒体远程教学的。它可以是实时的、交互式的、多媒体的,甚至是不受时空限制的虚拟现实的。低带宽和HTML较弱的信息类型表现能力是现阶段现代远程教育发展的瓶颈。超媒体和宽带网的发展对成功进行现代远程教育至关重要。现代远程教育将对人类文明的发展产生不可想象的推动作用。     

论网络教学中的网络课程

随着以多媒体技术和网络技术为依托的现代远程教育的发展,网络教学的规模日益扩大,网络课程建设也随之发展起来,成为网络教学的重要资源.从网络课程的概念出发,详细论述了网络课程的特点、网络课程在网络教学中的作用,对网络课程的发展趋势进行了展望.     

基于Captivate的网络多媒体课件制作技术研究

课件制作是现代远程教育发展中的重要一环,课件质量的优劣直接影响到远程教育的质量。针对传统多媒体课件开发技术和平台存在功能太简单、使用复杂、网络传输与播放不方便等方面的不足,本文着重探讨了Cap-tivate技术的特点和对教育培训业的影响,探讨了其在网络多媒体课件制作中的应用,介绍了用Captivate技术制作多媒体课件的方法,旨在高效便捷地进行多媒体教学课件的开发和网络课程的开发。     

多媒体远程教育技术的发展现状及问题初探

随着 Internet的进一步发展及其在全球的迅速蔓延 ,引发了对传统教育模式的新一轮革命。以网络为特征的现代远程教育的崛起和发展 ,必将促进各类信息教育技术的进步 ,也将对社会经济形态结构、文化教育体系带来潜移默化的影响。本文介绍了多媒体远程教育领域目前在国内外的发展现状 ,并指出了目前我国远程教育与西方发达国家相比 ,在开出的课程种类、课程内容、课程质量以及实时交互性等方面都还有一定的差距 ,尤其在实时远程教育系统方面存在着较大问题 ,对此 ,本文提出了一些设想     

基于远程网络的教育资源库建设探讨

现代远程教育是随着计算机技术、多媒体技术、通信技术的发展,特别是因特网（Internet）的迅猛发展而产生的一种新型教育方式。现代远程教育给教与学的概念赋予了新的内涵,将给教育带来深刻的变革,推动教育观念、教育思想、教育模式和教学方法的更新。建设远程教育资源库是实施“现代远程教育工程”,构建终身教育体系的一项基础性工作,主要任务是通过对现有资源进行整理改编,开发精品网络课程和课件,引进国外优秀资源等。本文将对远程教育资源库建设的有关认识问题、开发技术和方法等作讨论。     

多媒体远程教育技术的发展现状及问题初探

随着Internet的进一步发展及其在全球的迅速蔓延,引发了对传统教育模式的新一轮革命。以网络为特征的现代远程教育的崛起和发展,必将促进各类信息教育技术的进步,也将对社会经济形态结构、文化教育体系带来潜移默化的影响。本文介绍了多媒体远程教育领域目前在国内外的发展现状,并指出了目前我国远程教育与西方发达国家相比,在开出的课程种类、课程内容、课程质量以及实时性等交互方面都还有一定的差距。尤其在实时远程教育系统方面存在着较大的问题,并提出了一些设想。     

利用远程教育资源 促进农村教育发展

远程教育给现代教育带来了前所未有的改观与跃进,那么怎样把远程教育资源充分整合并应用于课堂教学,怎样才能充分发挥其优势呢?结合笔者所在学校实施的远程教育项目以及自己在这方面进行的实践和探究,下面笔者就谈一点浅薄之见。一、设备的必要添置和资源的科学整合必要的设备和资源的科学整合,是远程教育资源充分整合于课堂教学的必要条件,没有它们,远程