母亲花

1991年5月,钱英用自行车驮着自己的“嫁妆”来到李沐阳家。新婚夜,钱英将李沐阳亡妻留下的婴儿抱在怀里亲了又亲,她对李沐阳说：“我要把大姐留下的孩子扶养成人。”婚后,在县城教学的李沐阳周末才能回家一趟,钱英每天骑着自行车往返于菜地和家。     

母亲,亮一盏回家的灯

尽管如今的享受形式新奇繁多、别出心裁,但我深信,在人生长河中,最甜美的享受当属亲情,而最甜美的亲情当属母亲无私的爱.     

嫘祖与中华母亲文化

中华母亲文化是中国传统文化的重要组成部分,也是当今先进文化的组成部分。嫘祖为中华人文之母,中华母亲节应以嫘祖为母体。嫘祖文化具有丝绸文化、服饰文化、科技文化、婚姻文化、旅游文化、母爱文化等丰富内涵,而中华母亲文化则是以母亲为主体、以慈爱为核心的中国女性根文化。新时期应大力加强嫘祖与中华母亲文化的研究、保护和传承。     

母亲啊，母亲

积攒的爱 怎能在千里之外穿越距离奔至你的身旁 白发的母亲 熟练的动作清洗游荡尘世的沧桑 我是越走越远的诗人 五月的枝头凝望水边的背影 根深蒂固伫立于亲情的河岸     

母亲

1年轻的母亲准备开始她的跋涉之旅。2"这是一条很长的路,对吗?"她问。3智者说:"是的,路途很艰难,并且在到达终点之前,你就会老去。但是当你到达终点的时候,一切都会好起来。"4年轻的母亲很乐观,她相信在漫长的路途当中并不是每件事都很糟糕。     

母亲语言的特征及其对儿童语言习得的重要性

成人在儿童的语言习得中扮演着更为积极的角色,而非仅仅是提供语言模型。成人总是以儿童能够接受的程度来使用语言,而且会根据儿童对语言的敏感度的进步而加大话语的难度。因此对于简单、形式完美、内容详实的母亲语言(mothers’speech)研究是儿童最初语言输入研究的重点,母亲语言特征对于婴儿的社会交际发展具有重要意义。本文根据母亲语言的三个特征:简约化、表达性鉴别化、澄清化来展示母亲语言对儿童语言习得的重要性。     

剖析学前儿童家庭教育中母亲角色危机

母亲是学前儿童的第一任老师,本文分析了母亲角色、母亲教育两部分内容,说明了家庭教育中母亲角色存在的“危机”,对家庭教育中母亲角色“危机”的原因进行了探析,最后进行了理性思考.     

母亲

黄灿然的诗雅俗共赏,用词雅俗共存,他能将生活解析到极致,总能在庸常中发现诗的秘密。他有的诗就专注于庸常的生活,从庸常中深入,发现生活原来是充满诗意的。这首《母亲》也是一样的,从一个不经意的场面刻画一位母亲,然后从他者的母亲中发现自己的母亲,令人赞叹。     

学前儿童母亲行为及影响因素的研究

本文研究以742名3－6岁儿童的母亲为研究对象，考察了学前儿童母亲行为的基本状况及影响因素，结果表明：（1）母亲对儿童的支持行为由多到少依次为情感支持、陪伴支持、工具性支持和信息支持，母亲对儿童的不支持行为由多到少依次为信息不支持、陪伴不支持、工具性不支持和情感不支持。（2）从影响因素来看，在环境因素方面，城市与农村以及家庭经济状况不同的母亲，对儿童的支持行为和不支持行为均丰厚显著的差异；在母亲因素方面，受教育水平，职业不同的母亲，对儿童的支持行为和不支持行为均存在显著的差异；在儿童因素方面，年龄，性别不同的儿童，母亲对其支持行为和支持待为不存在显著差异。     

反社会行为与母亲抑郁情绪有关

根据《普通精神病学档案(Archives of Ceneral Psychiatry)》今年2月号发表的一篇论文．在7岁儿童中发现，5岁前母亲精神抑郁的儿童，其反社会行为的水平明显偏高。     

娜仁花世界公民蜕变温柔母亲

13岁首次“触电”,24岁获得金鸡奖提名,与刘晓庆、陈冲同时成名,被斯琴高娃谦虚地称为“前辈”,事业高峰时激流勇退出国留学,在海外拍摄了许多反映中国文化的纪录片,回国从影因一部戏获得美满姻缘,用她自己的话说：“我的人生充满传奇。”     

母亲

荠菜成了春天的一个符号,最讲求新鲜,现采现摘,现炒现吃。我小时候,母亲领我去紫金山踏青,总要随手拎一把小铲刀,挎一只竹篮子,不时蹲下身子,挖路边的荠菜。这样的活儿,我也爱抢着干。母亲站祚一旁,夸我眼尖、手巧,还承诺回家后给我好好地打牙祭。     

母亲

趁着三天的小长假,我和妻带着孩子去乡下老家看母亲。许久没有母亲的消息了,不知她在乡下老家生活得怎样。前两年因为侄子在家读书要人照看,她离开长沙回到乡下老家生活。乡下生活安静而且寂寞。我的几个兄妹都在外打工谋生,生活过得艰难,一年或者几年也难得回家一次,她在乡下的     

母亲

母亲离开我们已经25年了,她那慈祥的面容却仍时常在我梦中出现。每年的清明节,我总会来到母亲的墓前,倾诉我对她的思念。     

母亲

4月3日晴她,个子不高,一位普普通通的农村妇女。她那乌黑浓密的头发渐白;皱纹也已悄悄地爬上她的额头;原本一双炯炯有神的大眼睛也已黯淡无光;她每天起早贪黑地为我操劳,却从未抱怨。这,就是我的母亲。她是位勤劳、严厉、善良的好母亲。     

让儿童的音乐灵性在开放教学中插上翅膀

音乐是积聚灵感、催发情感、激活想象的艺术,它作为素质教育的重要内容和实施美育的主要途径,不仅能陶冶情操、提高素养,而且有助于开发智力,特别是在激活学生创新能力方面有着十分重要的作用。开放的音乐教学评价可以让学生不断品尝到学习音乐和获得创新的成功乐趣。