英国中央圣马丁艺术学院:艺术设计大师的圣殿

中央圣马丁艺术学院位于英国伦敦,它被誉为英国创意产业界最闪亮的明珠之一。该学院为时尚界输送了世界顶尖的艺术设计人才,成就着当今世界的时尚面貌,是现代时尚界当之无愧的黄埔军校。强校联合,成就卓越中央圣马丁艺术学院全称是中央圣马丁艺术与设计学院,拥有150多年的历史,由中央艺术和工艺学校、圣马丁艺术学校、伦敦戏剧中心和柏亚姆肖艺术学校合并而成。其中,中央艺术和工艺学校与圣马丁艺术学校历史悠久,在合并前都是国际知名的艺术类学校。中央艺术和工艺学校成立于1896     

世界规模最大的艺术、设计教育中心——英国伦敦大学

伦敦学院成立于1986年,由五座国际著名的学院联合组成。这五座学院分别是:坎伯韦尔艺术学院、中央圣马丁艺术与设计学院、切尔西艺术与设计学院、伦敦时装学院、伦敦印刷与发行学院。     

马岱姝：发光的“树叶”点亮生活

关注微物之美的女孩2012年秋冬之际,英国青年小说家乔·邓索恩在上海图书馆分享小说《潜水艇》的创作经历。演讲结束,经出版社友人介绍,我认识了坐在末排的马岱姝,一个安安静静的女孩,短发,穿一件墨绿呢大衣,装扮中透出几分时尚英伦风。后来才知道,她在英国留学生活多年,毕业于著名的伦敦中央圣马丁艺术设计学院,当时已给多本文学图书绘制过插画和封面。     

奋婧仔留英日记

我叫奋蜻仔,来自北京。目前就读英国中央圣马丁艺术与设计学院MA动画专业。从7月份到达伦敦开始我的学业后。我就尝试用漫画来记录我的所见所闻,它们也成了我留学生活中的调节剂,无论是想家了,还是生活上的不适应,只要把这些情绪转化成漫画,我便会释怀不少,并有继续努力的动力。     

誉满英伦的中国小画家

我笔下的这个女孩叫傅于,学名乔荻。她是中国现代第一位画风景画写生的小画家;在现行中小学美术教材中,她有16幅作品入选;她是享誉欧洲的英国皇家圣马丁美术与设计学院年龄最小、成绩最优秀的学生;在英国,她和她的作品被包括路透社在内的英国主流媒体报道。她的成功源于她父亲别出心裁的教育。     

教师艺苑陈君倩

北京师范大学珠海分校设计学院教师。自同济大学工业设计专业毕业后于意大利Domus设计学院、瑞士奢侈品集团RichemontGroup获得丰富的时尚配饰及奢侈品设计经验，     

艺工同治,学做并重——西安理工大学“双创型”人才培养模式纪实

10月12日,西安理工大学艺术与设计学院摄影专业学生孙娜娜的作品《大学门面》获第四届中国济南国际摄影双年展暨齐鲁国际摄影周"金小孔"奖,陈子遐作品《倒影》获"铜小孔"奖。9月25日,学生汪海的作品《痕·伤》和赵丽云的作品《生存空间》获2012中国平遥国际摄影大展"新人奖";教师彭敏的作品《印相·社火》获2012第二届平遥国际摄影大展资助奖"十大新锐摄影师"。9月4日,艺术与设计学院作品获2012年陕西省大学生工业设计大赛暨2012年全国大学生工业设计大赛陕西分赛区大赛一等奖4项、二等奖8项、三等奖13项;     

应用型本科院校创业教育课程体系建设研究——以北海艺术设计学院艺术教育专业为例

从1998年"创业计划大赛"在清华大学举办至今,创业教育在中国已经走过将近20年的发展历程,但与美国、欧盟、日本、新加坡等发达国家相比,我国的创业教育仍处于引进探索阶段。北海艺术设计学院作为一所新建本科院校,在创业教育方面也需要进行探索和尝试。以北海艺术设计学院艺术教育专业为例,提出"两个面向、三个结合"的整体课程开发与实施模式。     

3D打印技术在中小学教学中的应用——以英国中小学课堂引进3D打印技术项目为例

3D打印技术基于"设计即生产"的基本理念,通过支持学生在学习过程中的深度体验与参与发展学生的创造性思维和跨学科思维,同时也有助于提升学生的实践能力。该文主要分析英国中小学在学科教学中引入3D打印技术的目标指向、应用方式,并分析影响3D打印技术在学科教学中有效应用的相关因素,为探索教师在学科教学中适当应用3D打印技术提供参考。     

国外环境设计专业“工作室制”教学模式建构与启示

通过对英国谢菲尔德大学景观设计专业、新加坡莱佛士设计学院室内设计专业基于"工作室制"教学形态模式建构2个经典案例的梳理以及对英美高等设计教育体系的参鉴,指出了环境设计专业的交叉复合特性决定了前期理性研究与后期设计表达之间存在因果关系。谢菲尔德大学景观设计专业强调"实验性、课题研究型"的设计教学,其"工作室教程系统"的核心在于不仅能建构学生的专业系统知识,而且能够确保该专业的毕业生可以转入其他职业方向——学生核心专业技能和职业转换能力的双重培养模式;"工作室制"作为新加坡莱佛士设计学院一贯倡导的创新设计教育理念和实战管理教育模块有机结合的教育形态,旨在培养具有国际化思维、融知识和技术于一体的复合型人才。     

放弃是为了更好

4年前,一个13岁的男孩果断地从初二辍学,2年后,他被英国著名艺术院校中央圣马丁艺术学院破格录取为大学生,他走了一条与中国当下学子们千军万马过独木桥迥异的道路。他说,放弃是为了更好。他就是青岛男孩李乐山。李乐山自幼喜欢画画,并且在绘画方面表现出很高的天赋,他的父母就大胆地鼓励他发展自     

美术与艺术设计学院

<正>2003年1月,因学校合并升本,原绵阳师范高等专科学校美术系与原绵阳教育学院体艺系美术专业合并组建绵阳师范学院美术系,2008年1月更名为绵阳师范学院美术与艺术设计学院。美术与艺术设计学院1993年开始招生,是川内较早开办美术专业的院系。学院设美术教育系、造型艺术系、环境艺术系、艺术设计系等四个专业系和美术理论研究中心、实践实训中心、科研与创作中心、创新设计中心、展示中心等五个视觉艺术研究及实训实践平台。现有美术学、产品设计、视觉传达设计、环境设计、服装与服饰设计五个全日制本科专业和艺术设计、美术教育两个全日制专     

北京教育学院体育与艺术学院艺术设计系刘宇艺术设计作品欣赏

刘宇,北京教育学院体育与艺术学院艺术设计系副主任。1999年在中央美术学院设计学院环境艺术设计专业硕士研究生课程班结业。     

浅谈设计教学改革和创新设计人才的培养

为了适应21世纪对设计人才的需要,天津科技大学艺术设计学院积极以“创新”为核心,对相关学科进行了优化组合和全面改革,取得了一定的经验和显著的成果。     

英国与一战期间“伦敦密约”的缘起

第一次世界大战爆发后,原属同盟国的意大利宣布中立,并利用中立地位在两大集团间寻求自己利益的最大化。在英国的主导下,协约国与意大利秘密签署《伦敦条约》,将大量原属奥匈帝国的领土许诺给意大利。在"伦敦密约"签署的过程中英国一方面利用土耳其海峡问题力促俄国接受意大利的参战条件,另一方面试图利用意大利制约俄国战后在地中海的影响。     

论现代广告传播的版式构成

随着德国包豪斯设计学院的创建，它所提倡的构成主义运动更推进了版面设计艺术的发展，构成主义倡导李捷斯基提出：构成主义是一种理性和逻辑性的艺术。这一观点影响了一代致力于版式设计的设计师。进入20世纪80年代后期。随着国内广告业的发展，版式构成的形式更增强了其艺术内涵与概念的延伸。     

谈英国十四行诗及其审美魅力

十四行诗16世纪从意大利传入英国,600多年来取得了辉煌的成就,显示出强大的艺术生命力.其艺术魅力来自于它综合了(?)(?)性、音乐性和丰富性.     

当心中的月亮沉入海底

2019年11月初,艺术设计学院大三的"动作设计"课接近尾声,结课作业为制作一段动画短片。老师完全放开了大作业的主题要求,并鼓励我们探索新的动画语言。由于始终对传统绘画保持着热忱,也希望探求更多的动画语言,我决定回归传统绘画,创作一个不同寻常的实验性动画短片。我很快联系到了中国美术学院版画系大三学生肖丰宇,准备共同完成这次奇妙的艺术实验。     

西方唯美主义批评的支脉与边界

唯美主义批评由法国而英国,这是其主流.而俄国的"纯艺术派"、意大利桑克蒂斯的形式主义批评以及以邓南遮为代表的颓废派则是唯美主义批评的支脉.叔本华和尼采的诗学实践,虽然与唯美主义批评多有相近,但并不属于唯美主义之列,而仅能归为唯美主义批评的同路.     

中央工艺美术学院附属中学 遵循适合学生发展的教育规律

中央工艺美术学院附属中学是北京市一所美术特色完全中学。是国家级高中特色发展试验项目学校,设有初中部、高中部和综合高中部。学校以其鲜明的美术特色和过硬的教学质量赢得国内外院校的高度认可,先后成为清华大学美术学院、中国传媒大学、江南艺术学院、澳门理工学院、美国肯德艺术与设计学院、英国哥顿大学、加拿大魁北克大学、新加坡拉萨尔艺术学院等众多知名艺术高校的生源基地。