精骛八极驰万里，心游万仞揽青天——例谈联想技巧在作文中的运用

郭沫若先生在《天上的街市》一诗中吟道：“远远的街灯明了,／好像闪着无数的明星。／天上的明星现了,／好像点着无数的街灯。”这些诗句由街灯联想到明星,又由明星联想到街灯,二者的共同特点是“无数”和“明亮”。街灯像明星,明星像街灯,这样回环往复的互喻,相映成趣。营造了一个充满幻想、诗情画意的美妙意境。可见,运用联想,可以丰富...     

漫谈“互喻”

正甲乙两事物具有"一点儿相似之处",当需要说明乙事物时,便以甲事物喻之;当需要说明甲事物时,便以乙事物喻之。像这种甲乙两事物都可以互为喻体的比喻,修辞上称之为"互喻"。如:(1)远远的街灯明了,好像闪着无数的明星;天上的街灯现了,好像点着无数的街灯。(郭沫若《天上的街市》)在例(1)中,前一比喻中,"街灯"是本体,"明星"是喻体。后一比喻中,"明星"是本体,"街灯"是     

“从地上写到天上,再从天上写到地上”吗——对《天上的街市》第一节的理解

郭沫若的《天上的街市》是借助联想和想像的生活图景,表现对黑暗现实的憎恨和对理想生活的向往。第一节是这样的:远远的街灯明了,好像是闪着无数的明星。天上的明星现了,好像是点着无数的街灯。很多资料上,包括苏教版《语文教学参考书》(七年级上册)都是这样理解的:从地上写到天上,再从天上写到地上。我想这样理解把此诗的行文思路打断了,意境给破坏了。我觉得应该理解为:诗人望着眼前明亮的街灯联想到天上闪烁的明星,再由天上闪烁的明星联想到(可以说想像为)天上的街市上点亮着的街灯。诗人由现实生活中的街灯,联想到天上的街市,由实到虚。…     

别致的夜景

时钟刚响过十下,学习了三个小时我的,眼睛有点疲倦了,我推开窗,和深深的呼吸。向窗外极目远眺,深圳夜景尽收眼底,鳞次栉比巍然虼立的高楼,盏盏亮灯就像天上的星星,点缀着这个年轻的城市。“远远的街灯明了,好像是闪着无数的明星。天上的明星现了,好像是点着无数的街灯……”名人的诗句脱口而吟!顿时,我陶醉了,心     

梦游天街

星期三放学后,我回到家中,躺在床上想着语文老师布置的背诵作业,便漫不经心地拿出了书,“远远的街灯明了,好像闪着无数的明星……”我读着读着,天上的星星真的出现了,而我的眼皮也实在坚守不住岗位了。它一     

天上的街市

远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的物品，定然是世上没有的珍奇。你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。我想那隔河的牛女，定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻，定然在天上闲游。不信，请看那朵流星，那怕是他们提着灯笼在走。１９２１．１０．２４从远古时代到今天，浩瀚的星空下一直有一双充满好奇与渴望的眼睛，那是人类的眼睛。正如德国哲学家康德说的那样，在这个世界上，头顶上的星空能深深震撼我们的心灵，所以星空永远是人类注视与思索的…     

佳段赏读四则

(一)远远的街灯明了,好像是闪着无数的明星。天上的明星现了,好像是点着无数的街灯。/我想那缥缈的空中,定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品,定然是世上没有的珍奇。/你看,那浅浅的天河,定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女,定能够骑着牛儿来往。/我想他们此刻,定然在天街闲游。不信,请看那朵流星,是他们提着灯笼在走。(选自《天上的街市》)[赏析]这是作者在黑暗的年代写的一首光明的小诗,全诗表达出一种美好的想象、热烈的向往之情;表现出微波荡漾的情感,低吟浅唱韵味。这首诗的画面是很美的,几乎每一句诗都是一幅     

惊艳的太空

从古诗十九首中的"迢迢牵牛星,皎皎河汉女"到杜甫的"星垂平野阔,月涌大江流",再到郭沫若的《天上的街市》;天上的明星现了,好像点着无数的街灯。我想那缥缈的空中,定然有美丽的街市……当我们抬头仰望夜空的时候,总会被铺满天幕的无数颗星子吸引目光。即使我们现在居住的城市里污染严重,但在夜晚我们也经常会瞥见天狼星和金星摇曳的身姿。     

天上的街灯

“天上的明星现了,好缘是点着无数的街灯”,郭沫若先生在《天上的街市》中描绘的星空景色,想必许多人都见过。可你是否知道,这晴朗夜空上闪闪的繁星当中,大多数都是恒星。     

教读——《天上的街市》教例评析

【教例简述】本教例根据宁义辉老师《怎样朗读(天上的街市)》(《语文教学与研究》81.6.P42)改编。教法:教师讲如何读好每一句诗,并演示;学生跟读,模仿,体会,再反复朗诵。第一节:突出诗的“神”、“奇”的意境。①用叙说故事的语气,轻慢地朗读“远远的街灯”五个字,重音放在“街灯”上,“明了”则要读得轻快,表现出一种惊喜。②读“好像”时要略停,表示诗人在展开奇妙的联想,再用较缓的语调读下去,重音落在“明星”上,因为“明星”与“街灯”相映衬,又都是光明的象征。③三、四句的读法与一、二句基本相同。     

老街灯

曾经有一盏老街灯,它已经为无数的过路人和美丽的马车服务了多年。可是,有些人却觉得它太旧太老了,要把它丢掉或熔化掉。老街灯自言自语地说:“我曾经为许多的人和漂亮的马车服务,可是,他们却要把我丢掉,这太不公平了。”风很同情老街灯,她对老街灯说:“既然你做街灯的使命完成     

驰骋想象——写作技巧杂说

“今天两堂语文课连上，我们共同来研究联想和想象。”“企鹅”的语调一如往日———不紧不慢，透过平和的语调我们可以推测出他的为人———和善但并不懦弱，俗话叫做绵里藏针，要是用文雅一点的语句可以称得上“温而厉，威而不猛”。“说到联想、想象，我想起了郭沫若先生的作品《天上的街市》。他在诗中写道：远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星……不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。”“企鹅”就是有这样的本事，好多年前读过的东西常常能够随口引用，吟至得意处声调更加抑扬顿挫，尤其是“走”字声音拖得很长，仿佛他亲眼看…     

天上的街市

声产 。。、:介_ 7J左乙。吹了_‘.梦?一“ 好像点着无数的街灯。 三玲:，) …鸯三受然是世上没有哟娜琦· 弓﹃ 丫 定然在天街闲游‘沁: 不信，请看那朵流垦、.‘ i成是枪们提着灯笼，在陡刃飞~一‘ 。、1‘?喊/薪囱天上的街市@郭沫若~~     

《郭沫若诗两首》——奇异的世外仙境

一、基础知识1.《天上的街市》的作者是——,—— 、学者。代表诗集有《 》、《 》等。《天上的街市》与《静夜》均选自’诗人的诗集《 》。 2.给下列加点字注音。 缥缈( ) 陈列( ) 隔着( ) 笼罩( ) 鲛人( ) 3.写出下列词语的同义词与反义词。美丽:同义词 一一;反义词模糊:同义词——;反义词二、语言表达 1.为下列诗句划分节奏,用“/”标出停顿,用“·”标出重音。 2.试体会下列语句与课文《天上的街市》中的相应语句表达的不同。 ①远远的街灯明了, 好像闪着无数的明星。②不信,请看那朵流星, 怕是他们提着灯笼在走。答: 三、语段阅读 阅读…     

《天上的街市》赏析

《天上的街市》是诗人郭沫若1921年创作的一首现代格律诗。诗人由现实中的街灯联想到天上的明星，再由天上的明星联想到街灯，进而想象天上的街市，想象天上美丽的景色，想象天上街市里的珍奇，想象过着幸福生活的牛郎织女。通过对天上美好生活的描绘，表现了诗人对旧时代黑暗现实的痛恨，对理想生活的向往，激励人们为实现这一理想而奋斗。其中的意境、语言非常耐人寻味。     

曼哈顿街头夜景

去年十一月四日,我到了纽约,这是世 界上最大的城市之一。傍晚,我住进了曼哈 顿区的一家旅馆,地处纽约最繁华的市区。 傍晚,我漫步在银行、公司、商店、事务所 密聚的街头。高楼耸立夜空,像陡峻的山峰, 墙壁是透明的玻璃,好像水晶宫。五颜六色 的街灯闪闪烁烁,远远近近,高高低低,时 隐时现,走在路上,就像浮游在布满繁星的 天空。汽车如风如龙,飞驰而过,车上的尾 灯,似无数条红色丝带不断地向远方引伸     

老街灯

曾经有一盏老街灯，它已经为无数的过路人和美丽的马车服务了多年。可是，有些人却觉得它太旧太老了，要把它丢掉或熔化掉。     

赏图练笔

夜色,悄悄地弥漫上来,街灯亮起来了。大雪,在众人的期盼中降临!纷纷扬扬的雪花,像无数个小而快乐的灯笼,照亮着夜空。尽情想象吧,这样美丽的夜晚,将迎来怎样的奇迹?     

浅谈诗歌鉴赏

老师应指导中学生怎样来读诗、来鉴赏诗呢 ?这应是广大中学语文教师必须探讨和研究的问题。目前的实际情况是 ,学生往往只是从了解诗人、了解诗作背景的角度入手。我认为 ,要科学地指导学生读诗、赏诗 ,老师更应指导学生从诗歌的特点入手。诗歌的特点主要表现在四个方面 ,其中有三个方面应当作为指导学生鉴赏诗歌的突破口。其一 ,丰富的联想 (含想像 )。例郭沫若的《天上的街市》(初中语文课本第三册 ) ,由地上的街灯联想到天上的明星 ,又由天上的明星想像天上有街灯 ,再进一步发挥想像 ,从而出现了天上有街市 ,天上的街市有珍奇的商品 ,牛…     

男儿当自强

手扶着窗棂,我凝望窗外的长街灯影。这是一个普通的夜,白天刚刚下过雨,风带着润湿,好像远处大海的呼吸,轻轻地穿越苍茫的夜幕,抚摸我的面庞。眼睛为什么会湿润?是因为被失落的心绪纠