熟悉基础上的陌生——试论阅读教学的陌生化理论

“陌生化”．是19世纪初俄国形式主义代表人物什克洛夫斯基在《作为技巧的艺术》一中提出的艺术原则。他指出：“艺术的技巧就是使对象陌生。使形式变得困难。增加感觉的难度和时间的长度。”陌生化技巧就是将习惯了的客观物象、既定的符号“陌生化”。是重视传统的基础上对传统的质疑。陌生是相对于习惯、传统而言．其主张是通过加工把人们熟悉的东西变得不熟悉。使读产生陌生、新鲜、奇特感。从而对它发生兴趣．产生去进一步了解的强烈愿望。本中提到的语教学“陌生化阅读”的基本意思就是：使语阅读教学变得陌生一些。因此。语教学的陌生化阅读，就是指“教师根据学生的知识背景、兴趣爱好、年龄特征等对阅读教学内容、过程和方法等所作的让学生产生一定足巨离感和新鲜感的教学策略．[第一段]     

将熟悉的题材写得耳目一新

编辑导言 军训,已经成为中学生不可或缺的一门课程。军训作文,也成了不少中学生进入中学后的第一次作文。这篇作文写得如何,可谓至关重要。遗憾的是．纵观历年军训作文,很难见到让人眼前一亮的佳作。就是报刊发表的相关文章,     

论《风雪夜归人》中的“熟悉与陌生”

从题目、题材与人物、主题、与其他作家类似主题作品的比较这四个方面来分析吴祖光剧作《风雪夜归人》“熟悉与陌生”的创作特色。     

最熟悉的陌生

什么是生?什么是死?当一个人来到世上的时候.他对这个世界是陌生的。想一想,当你从母亲的肚子里蹦出来的时候,你先是尝到了空气,太新鲜了,和娘胎里不一样啊。你睁大了     

一堂熟悉又陌生的课

一开始,教室里鸦雀无声。我们全都聚精会神地盯着讲台,因为讲台上的老庄说,他这节课只讲一道题。我们暗忖,会是什么＂世纪难题＂,要花一节整课的时间？     

熟悉而陌生的课堂

9月注定是一个不会寂寞的月份，它与多个节日有关：教师节，未来的国庆节。还有经常出现于9月而今年却迟到了的中秋节……说9月不寂寞，是因为还有一件事情，那就是各类学校的开学（也有学校不在9月开学，但它们是那么的凤毛麟角）。呵呵，难怪有的同学要称9月1日为开学节了。     

化熟悉为陌生 化平淡为新奇--漫谈“仿拟”修辞手法

所谓仿拟,是指故意模仿现成的词、句、篇而临时创造新的词、句、篇的一种修辞手法。恰当地运用这种手法,能够产生一种新奇独特、诙谐幽默的表达效果。按照仿拟所依据的对象。可将其分为三类：     

口罩，熟悉的陌生物

最近派斯博士有点抑郁,貌似有很多烦恼。原来,前段时间博士笛体抱恙,有点小感冒,为了避免传染周围的美女帅哥,他自觉地戴上了印有小熊图案的口罩。嘿嘿,派斯一向为大伙着想,很自觉哦,来点掌声吧！可是、可是两天、三天、五天过去了,这感冒非但未转好     

最是熟悉的陌生

从指尖感受到你跳动着的脉搏,于每一次呼吸间与你完美地融为一体,即使闭上双眼也不用担心迷路,就这样,安心地一直往前走。我挚爱的这座城,最是这一刻熟悉的陌生。     

文学的陌生化与熟悉化之维

作为审美诉求的文学话语,俄国形式主义者为其标举了陌生化理论,但陌生化并非文学话语的唯一元素,陌生化必须以熟悉化为背景,熟悉化规范着陌生化,陌生化又丰富了熟悉化,文学话语的生命之树就是在陌生化与熟悉化这两种维度中繁衍更新。     

熟悉的考题陌生的考题

熟悉的考题和陌生的考题哪个难？回答这个问题似乎不须要思考,当然是陌生的考题难!事实上,并非如此。熟悉的考题也可以出得很难,陌生的考题也可能轻松过关。     

熟悉而陌生——兼谈赵树理的成名原因

赵树理的小说文本从内容到形式都给人一种既熟悉又陌生的感觉,因＂熟悉＂而使人们喜闻乐见,因＂陌生＂又使人感到新鲜有趣。正是这种既熟悉又陌生的文本本身,使赵树理成为了具有划时代意义的著名作家。     

熟悉而又陌生的新课程改革

“新课程改革”对它“熟悉”是因为经常听到它的名字,经常参加新课程改革的培训学习,经常在有限的时间内接触、解读新课改篇目;对它“陌生”是由于笔者走进新课程改革刚刚一年,一切都是新的,一切都在摸索,一切都很陌生。作为一位站在教学第一线的高中语文教师,笔者正在以一种急切而又不安的心态适应着新课改,了解着新课改。     

一堂熟悉又陌生的课

正一开始,教室里鸦雀无声。我们全都聚精会神地盯着讲台,因为讲台上的老庄说,他这节课只讲一道题。我们暗忖,会是什么"世纪难题",要花一节整课的时间?"老庄"是我们班的数学老师,因为年纪较长,同学们在他姓氏前亲切地冠以"老"字,以此来拉近师生关系。老庄为人狡黠,但也大方地接受了。老庄面朝黑板,脚下摆出弓步,大拇指和食指紧紧捏住一截白粉笔,在坚硬     

熟悉的陌生“人”——人类学专业

包罗万象？与多种学科交叉 如果说有一个学科包罗万象，只要有人存在的地方就必定有其研究的对象，那么这个学科非人类学莫属。     

两位既熟悉又陌生的统计学家

1戈塞特——一位隐姓埋名的统计学家 众所周知,T分布是统计学中的一个重要分布,由一位署名“Student”的学者首次发现,那么此人是谁？作者又为何用笔名发表科学论文？这位隐姓埋名的科学家就是英国人威廉·希利·戈塞特（William Sealy Gosset,1876～1937）．戈塞特1899年毕业于牛津大学,拥有化学和数学两个学位．     

最熟悉的陌生——读村上春树的小说《僵尸》

本文通过对《僵尸》的解读,揭示其陌生的主题,进而探讨形成这一主题的原因及村上春树对问题的思考与处理,从中更好地理解小说世界的丰富性和阅读的张力。     

熟悉的地方,不同的表达

在英语教学中,我们习惯用汉语拼音表示地名,但你知道有些地名还可以这样表达吗?Amoy-厦门Chekiang-浙江Canton-广州Foochow-福州Formosa-台湾Harbin-哈尔滨Hohhot-呼和浩特     

熟悉与陌生的辩证运动──别林斯基形象理论新议

“熟悉的陌生人”是别林斯基形象理论的核心，对这段话全面而准确的理解，至少应包括作者塑造形象和读者感受形象两方面，两种活动围绕着形象的创造而进行，均表现为熟悉与陌生的辨证运动。一方面，这种活动是从陌生到熟悉；第二方面，这种活动是从熟悉到新的陌生。正是作者与读者这两方面的活动，促成了形象的最后实现。别林斯基对读者作用的重视和肯定，由于常常为人们所忽视，更值得我们充分研究和深入探讨。