科学发展观视域中的中国社会主义现代化建设

科学发展观坚持以人为本和经济社会的全面协调及持续发展,它是我们在新世纪破解发展难题、创新发展思路、全面建设小康社会的指导思想,也为中国社会主义现代化建设指明了方向。     

关于全面建设小康社会的思考

全面建设小康社会是十六大报告的重要内容，是实现现代化建设第三步战略目标必经的承上启下的发展阶段，也是完善社会主义市场经济体制和扩大对外开放的关键阶段。认真研究全面建设小康社会的有关问题，对实现现代化建设第三步战略目标至关重要。     

全面建设小康社会的时代背景和实践要求

全面建设小康社会，是面向新世纪，适应全球化发展趋势的重大战略选择。如果把全面建设小康社会的历史任务，放到人类历史发展的长河和世界性现代化背景来看，就会发现：传统的静止思堆方式，已经不能胜任时代要求；只有以发展的和实践的观点，才能正确定位全面建设小康社会的时空坐标，才能在人类文明发展中探索社会主义现代化建设的有效途径；只有在目标与过程的统一上认识社会主义发展的要求，才能正确把握小康社会与现代化的关系。     

全面建设小康社会：新世纪·新阶段·新起点

从新世纪开始，我国将进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，这是中华民族发展史上的一个新的里程碑。在我国从整体上已初步实现小康，同时也进入了一个全面建设小康社会的新阶段。问题的关键是保持新世纪头20年经济快速的发展。     

全面小康社会政治文明建设浅论

提出并强调社会主义政治文明，是我们党对人类社会发展规律、对社会主义现代化建设规律认识的不断深化，为我国全面建设小康社会指明了前进方向。建设全面小康社会的政治文明，一方面要大胆吸收和借鉴包括西方政治文明成果在内的一切政治文明成果，另一方面必须牢牢把握中国特色社会主义政治文明的内涵。     

夺取全面建设小康社会新胜利

2002年党的十六大,进一步规划未来,明确提出了“全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化”的战略任务,要求“在本世纪头二十年,集中力量,全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会”。这个战略目标的确定,深化邓小平分“三步走”基本实现社会主义现代化的战略思想,符合我国国情和现代化建设的实际,符合人民的愿望,意义十分重大。     

全面建设小康社会:新世纪新阶段的发展战略

小康社会是我们党立足于社会主义初级阶段的国情,把马克思主义和中国传统文化与当代中国实际结合起来,而提出的社会主义现代化的社会发展阶段。党的十六大提出的全面建设小康社会,是中国特色社会主义发展新阶段的重要战略,内涵十分丰富,意义十分重大。     

关于全面建设小康社会的研究

“全面建设小康社会”是中共十六大报告中提出的新概念，引起学者们的广泛关注，对小康社会的内涵、特点、指标体系、建设的重点及邓小平与小康社会的关系作了全面的分析。有的学者认为把全面建设小康社会确定为我国在21世纪初的奋斗目标，是根据邓小平关于我国社会主义现代化建设分三步走的总体战略部署提出来的。     

广东省教育现代化建设纲要（2004—2020年）

为实现我省全面建设小康社会、率先基本实现社会主义现代化的战略目标，指导我省2004—2020年教育事业的改革和发展，加快教育现代化建设，特制定本纲要。     

解读"全面建设小康社会"

全面建设小康社会反映了广大人民的共同愿望，是我国实现现代化战略目标必经的中间阶段，同时，我国已取得的现代化建设成就为“全面建设小康社会”奠定了基础；“全面建设小康社会”目标与“总体小康社会”相比，是更全面更高水平的小康社会；在新世纪之初提出“全面建设小康社会”目标具有特别重要的意义。     

全面建设小康社会的时代背景和实践要求

全面建设小康社会,是面向新世纪,适应全球化发展趋势的重大战略选择。如果把全面建设小康社会的历史任务,放到人类历史发展的长河和世界性现代化背景来看,就会发现:传统的静止思维方式,已经不能胜任时代要求;只有以发展的和实践的观点,才能正确定位全面建设小康社会的时空坐标,才能在人类文明发展中探索社会主义现代化建设的有效途径;只有在目标与过程的统一上认识社会主义发展的要求,才能正确把握小康社会与现代化的关系。     

论建设社会主义政治文明的理论与现实意义

党的十六大报告中提出，发展社会主义民主，建设社会主义政治文明，是全面建设小康社会的重要目标。这一论断的提出具有伟大的理论意义，是对马克思主义文明观、社会主义现代化理论、政治观的发展。同时这一论断的提出也具有重大的现实意义，它是社会主义现代化建设的推动力，是政治体制改革的助推器，是我国在全球化浪潮中激流勇进的保证。     

论现代图书馆的价值功能

随着人类社会向现代化目标的不断演进，图书馆价值功能内涵发生了深刻的变化。如何认识图书馆的价值功能，为全面建设小康社会和社会主义现代化建设服务．是需要人们深入研究和探索的重要课题。     

努力保障人民群众接受良好教育的机会——十六大以来我国促进教育公平的重大举措

保障人民群众接受良好教育的机会，是十六大确立的全面建设小康社会的重要目标，是建设社会主义和谐社会的重要内容，也是教育全面协调可持续发展的重要着眼点，是教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，办让人民满意教育的核心命题。     

毛泽东与邓小平现代化思想述论

毛泽东思想与邓小平理论是马克思主义基本原理同中国实际相结合的产物,现代化思想又是一脉相承的两大理论的重要组成部分,在中国的社会主义建设中具有突出的重要地位,是我们进行社会主义现代化建设的理论旗帜。全面理解和把握毛泽东与邓小平的现代化思想,对于树立科学的发展观、加快中国社会主义现代化事业步伐,以及实现全面小康社会的目标具有十分重要的意义。     

小康社会与中国现代化

“小康社会”是中国式现代化的新概念。邓小平把握住小康思想与现代化在富民上的共同取向，赋予传统小康以现代化的内涵和社会主义的特征，形成了中国特色的现代化理论一小康社会理论。党的十六大在2000年实现总体小康的基础上，提出了全面建设小康社会的奋斗目标，从方法论上说，它是一个建设社会主义和巩固社会主义、实现中华民族伟大复兴的现实的道路抉择。     

一项重大的历史任务

改革开放二十多年来，中国的社会主义现代化建设突飞猛进，取得了令世界瞩目的巨大成就。进入新世纪后，中国进一步确立了全面建设小康社会的宏伟目标。     

胡锦涛总书记对广大青年学生的勉励与教导

在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的关键时期,希望广大青年和青年学生自觉担负起时代赋予的光荣使命,     

主编寄语

斗转星移,辞旧迎新. 本世纪头二十年是我国全面建设小康社会的历史阶段,也是具有中国特色社会主义现代化建设的重要战略机遇期.     

科学发展观与中国现代化的路径选择

科学发展观是全面建设小康社会和中国实现现代化的科学指南,规定了中国进行现代化的路径选择。以人为本作为科学发展观的本质和核心是中国特色社会主义现代化的必然选择,全面发展是中国特色社会主义现代化的目标选择,而协调发展则是中国特色社会主义现代化的实践选择。