中国商务模拟中心

中国商务模拟中心是“中国商务模拟公司网中心办公室”的简称,在网络内也可称为“模拟中心”。它是“中国商务模拟公司网”的协调中心,协调所属的模拟公司进行访真的商务活动;同时模拟真实的商务运作环境,使所属模拟公司所模拟的微观经济得以运行。此外,模拟中心还承担着推广模拟公司概念、发展模拟公司网络、为7属模拟公司提供培训和业务指导的职能。服务项目主要有：工商注册;银行结算;税务;这输;虚拟市场;专用软件;培训与指导;协调。主要职能部门有;模拟市场。模拟市场是为备模拟公司提供一个买卖商品的场所。主要分为以下…     

商务模拟公司网的建设与发展前景

１９９２年,原内贸部教育司率团对德国和丹麦进行职业教育考察,考察后带回了“模拟公司”的概念。１９９６年,受原内贸部教育司的邀请丹麦的奥本罗商学院派专家来华进行“模拟公司”的讲解和演示,使我们逐渐接受了模拟公司的概念并深入地了解了“模拟公司教学法”的应用和推广价值。在这以前,我国已有不少商科类学校建起了商务模拟实验室,但由于缺乏仿真的商务环境和更多的贸易伙伴,实习的效果不能尽如人意。模拟公司教学法为“商务模拟实习”与“商务模拟教学”展现了一片新的天地。 一、模拟公司教学法与商务模拟公司网 所谓模拟公…     

上海商贸业改革开放30年及其展望

上海是全国传统的商贸大都市,在改革开放30年里,上海充分借鉴国际商贸发展的先进经验,取得了辉煌成就,但是与上海要打造的“国际贸易中心”相比尚有一定距离,而现在正在朝着现代化与国际化商贸大都市的方向蓬勃发展。上海商贸业改革发展历程可分为4个阶段,每一阶段均有其不同的特点。通过30年的改革,上海商贸业呈现了崭新态势,并必将随着改革的进一步深化而实现超越发展。     

模拟公司的起源和发展概况

模拟公司起源于德国,早在1776年德国著名教育家卡尔·F·巴斯就提出：“让学生在教师指导下自主地选择一种活动和一种交易地点……每位学生将获得假象的资金和货物等。”这种早期的商业教育理念就成为核拟公司教学法的起源。80年代后期,模拟公司在世界范围内得到了迅猛发展。一些国家还建立了“模拟公司”协调中心,负责本国模拟公司之间的业务室住和人员培训,又从事国际商务和交流协调活动。1993年11月,欧共体和德国北威州政府资助建立了“欧洲模拟公司”网络,现已发展成为国际性组织──“EUROPEN”协会。拥有德国、英国、奥地利…     

请多关照下岗者

南京最近出现了一个“终身就业培训”服务机构。这个由江苏省计划干部培训中心与香港伟业发展公司创办的“宁港伟业培训中心”成立后,其三期学员被用人单位一抢而光。第四期商贸秘书、商贸营销培训尚未开办,众多咨询者即蜂拥而至。该培训机构负责帮助学员根据自身特点进行择业培训,学员就业后一旦被辞退,可再回该     

基于“模拟公司”教学理念的英语专业实训课程设计

以能力为本＂工学结合＂的高职教育目标,遵循德国＂商务模拟公司＂的教学理念,通过对＂模拟公司＂教学理念的介绍,从教学目标、教学内容、教学方法和实训评估体系四个方面详细阐述了国际商务模拟的课程教学框架以及保障实训实施效果的必要条件。     

商贸类专业学生的理实一体化

真正做到理实一体化仍然是目前中职校商贸类专业的一个难题，本文从德国的“练习公司”模式和荷兰的“微型公司”的模式中得到启发，结合一些企业实际的贸易模式，提出并实行让商贸类学生在校期间得到实践的可行性思路。     

“双轨制”培训在我校的实施

1995年4月,世界三大电光源制造商之一的欧司朗公司,与佛山照明集团合作成立欧司朗佛山照明有限公司。同年9月,欧司朗佛山公司就与我校合作创建全日制三年职业培训。培训采用德国的“双轨制”(也称“双元制”)方式,学生在获得生产第一线的理论和实践知识后,成为公司合格的中级技术工人。目前,已经有连续5届共157名培训毕业生在欧司朗佛山的各个重要岗位上工作,其中成绩优秀的学生还获得了前往德国培训学习的机会。我校作为在“双轨制”体系中的职业学校,很好地完成了专业理论的培训任务,同时也对德国职业教育有了比较深刻的理解和认识。一、…     

规范培训市场的思考

随着培训产业化、市场化的形成,培训大战已渐成态势,且愈演愈烈。一股培训热潮正在中国大地涌动,而顺应这股热潮兴起的培训机构却是良莠不齐,鱼龙混杂,难辩真伪,质量参差不齐。在巨额利益的驱动下,有的人已到了办班就是捞钱的地步,“要想快致富,办个培训部”已成了一些人的口头弹。各种培训机构、咨询公司名目繁多,林林总总。培训项目上至“WTO”等热点内容,下至蘑菇栽培技术。至于各种层次的学历班,更是从大专到博士,包罗万象。时下,又涌出各种证书热,于是,一时间LUR、JFIDENG、LCCI等洋证书招生广告铺天盖地,令人目不暇接。一个区级培训机构,注册登记初等文化补习,竞登广告办MBA、BBA教育。某“国际职业考试中心”号称“高中英语起点,用英语学商务,颁发国际证书,推荐外企就业”,学期三个月,收费5800元。至于“一流教学质量、推荐外企就业”云云,只有鬼晓     

浙江省温州职业技术学院模拟公司教学

一.基本要求1商务模拟实验室需要50至100平方米的场地,相关的办公用品,以及一定数量的电脑（其中,要有一台上网电脑）。2.受训人群通常是商科类专业的在校学生;下岗、转岗人员;在岗职工等。3.指导者传统教学模式中的“教师”,在“模拟公司”中只是一个指导者。4.赞助公司或称背景公司,是现实社会中的一个真实企业,其经营背景是模拟公司的参照。5.仿真商务环境依靠模拟公司网络及网络协调中心（即模拟中心）来建立。二.具体操作1.招募股东及招聘员工由教师指定几位模拟公司的发起人,通常是组织能力、活动能力较强,又接受过这种教学…     

从业资讯

德国:西门子白领培训“照镜子”西门子公司是全球著名跨国企业,其职业教育与其产品一样久负盛名。西门子公司有全球员工37万,德国本土员工17万。公司历来重视员工培训,每年约有十分之一员工接受培训。值得关注的是,西门子白领培训在个人素质能力方面采用的是量身定做的个性化方     

课堂教学：怎样提高实效——德国职业学校课堂教学特点及启示

我有幸被学校选派参加教育部和德国国际培训与发展协会（INWENT）合作实施的“中德职教师资培训项目”（900人项目）国际商务专业第一期第二批进修。根据我对德国职业学校课堂教学情况的了解，就我国中等职业学校课堂教学改革，谈几点体会和看法。     

丹麦的“模拟公司”

丹麦的“模拟公司”国家内贸局系统中专校赴丹麦考察团１９９８年９月,国家内贸局组织本系统中专校一行十人,赴丹麦完成“模拟公司”考察与培训项目。该项目得到了丹麦外交部及欧盟的资助,中方１０人,赴丹麦对“模拟公司”进行了全面的考察并接受了培训。一、丹麦的“...     

论商贸汉英翻译现状及改进的措施

随着全球经济贸易的一体化,商务翻译成为商务活动必不可少的环节。但是,商贸汉英翻译现状不容乐观。本文试图结合实例,对照商贸翻译“忠实”“、准确”和“统一”的原则来分析译文,剖析问题所在,并提出相应的解决办法及改进的措施。     

扎实有效地推进新世纪企业管理人员培训工作——国家经贸委副主任蒋黔贵在全国企业培训工作会议上的讲话（摘要）

一、“九五”期间全国企业管理人员培训工作回顾 (一) 工商管理培训稳步推进。工商管理培训作为“九五”期间企业管理人员培训的主体内容,近年来在全国深入开展,成效显著,并得到社会各界的广泛关注,目前已在全国31个省、自治区、直辖市全面展开。培训的覆盖面已从单纯的国有经济延伸到整个经济领域;从大中型企业延伸到中小型企业;从工业企业延伸到商贸、金融、服务等企业。据不完全统计,“九五”期间全国企业管理人员参加工商     

关于构建电子商务综合实训系统的探讨

电子商务是现代信息技术应用于商贸业、制造业的一种新兴的商务模式。目前各校的电子商务实训基本上仍处于一种在教学实验室的局域网内各自为战的分散状态，距离网络化、远程化、协同化实训的要求差距甚远，构建综合性、高水平模拟实习体系，已成为现代职业教育的一个重要特征和教学实训需要。现提出构建电子商务综合实训系统(EBITS)的设想。     

动态快报

模拟创业锤炼自我温州职技院举办第三届模拟展销会四川出台新政策在校生可跨校专升本本刊讯（特约记者鲁丹萍）：６月９日至１０日，由中国商务模拟中心、温州职业技术学院工商管理学科工作部主办的温州职业技术学院第三届模拟展销会在商贸学区进行。温州大学、温州师范学院、温州医学院及温州部分企业参加了展销会。虽然是模拟展销，但学生们十分认真，部分展台布置得颇有创意。“潇湘馆”的盆栽小植物、“笨笨公仔屋”的流行服饰、“黑客集团”的音乐碟片、黑客雪糕十分“畅销”，生意最好的要属饺子铺了，热乎乎的锅贴透着香气，吸引了许…     

商贸类高职教育的办学模式

随着商贸业的转型与升级,需要大量的商贸类高职人才为其服务。高职院校要做好相应的人才培养,就应明晰商贸类高职教育的办学模式及特点,办学模式的各个要素,积极开展集团化办学,商学结合培养商贸类高素质技能型人才。     

基于绩效的企业培训教学设计

培训的目的就是提高团队或个人的绩效,最终达到公司的商务目的,只有提高了绩效的培训才是有效的培训。但是影响绩效和学习的因素错综复杂,如何在培训中做到学习与绩效的整合,提高培训的有效性,这是目前企业培训的教学设计应该关注的问题。一、以提高绩效为目标,以公司的商务目标为导向企业培训体系根源于企业的发展战略、人力资源战略体系,只有根据企业的商务目标,结合人力资源发展战略,才能量身定做由符合公司持续发展的高效培训体系。商务目标提供给我们一个了解组织中心的框架和参考点,并且成为培训中所有行为的测量尺度。建立公司的商务…     

工商管理系

温州职业技术学院工商管理系现设市场营销、国际商务、电子商务、酒店管理、工商企业管理、旅游管理六个专业。其中市场营销专业是国家教育部重点教学改革试点专业。现有教师49人，其中高级职称11人，博士1人，硕士19人，“双师型”教师17人。该系校内实训基地有中国商务模拟中心、模拟公司实训室、国际贸易实训室、商务礼仪实训室、模拟中西餐厅实训室、教学实验商场——上海联超市等。