讨论法解题几例

化学计算是中学化学的一个重要内容,它的特点是在理解化学原理和化学知识的基础上,使用各种合理的手段进行计算,讨论法就是其中的一种重要手段。 例1.120℃时11g无色无味的气体A与足量的Na_2O_2反应放出氧气后,固体质量增加了5g,试确定A的成分。     

运用“净吃”思维解一类计算题

一、"净吃"思维的基本含义H_2O、CO_2与Na_2O_2发生反应时存在如下质量变化关系: (1)2H_2O 2Na_2O_2==4NaOH O_2↑固体增重36g 156g 160g 32g 4g (2)2CO_2 2Na_2O_2==2Na_2CO_3 O_2固体增重88g 156g 212g 32g 56g反应(1)中固体增重等于参加反应的H_2O中的H元素质量,从固体质量变化角度看,可以理解为固体"净吃"了H_2O中的所有H原子;反应(2)中固体增重等于参加反应的CO_2对应的CO(与CO_2物质的量相等)的质量,可以理解为固体"净吃"了CO_2中的所有CO.     

点击一道高考化学试题

[题目](2004年上海高考化学引题):黄铜矿(主要成分CuFeS2)是提取制铜的主要原料。(1)取12.5g黄铜矿样品,经测定含3.6g硫(杂质不含硫),矿样中CuFeS2的含量为___________。     

数据分析型计算题例析

随着新课程标准的实施,化学计算题的考查已不再单独停留在纯计算和解题技巧上,一些与实验紧密相联的数据分析型计算题成为了热点。这些题通常是给一个实验的情景,给一组实验数据,考生通过观察分析数据,进行做答。例1.有一种石灰石样品,其中含有的杂质是二氧化硅(二氧化硅是一种不溶于水,不与盐酸反应,耐高温的固体)。某同学想测定该样品的纯度,他取用2g这种石灰石样品,把20g稀盐酸分4次加入,充分反应后剩余固体的质量见下表,稀盐酸的用量剩余固体的质量第1次加入5g1.315g第2次加入5g0.63g第3次加入5g0.3g第4次加入5g0.3g问:①2g石灰石样品中…     

化学选择题的审题技巧

化学选择题具有知识覆盖面广,文字迷惑性强,题中隐含因素多,各类型的解法杂等特点。在解题过程中,抓住关键,找出隐含。例1.有Na_2CO_3,NaHCO_3、CaO和NaOH组成的混合物27.2g,把它们溶于足量的水中充分反应后,溶液中Ca~(2 ),CO_3~(2-),HCO_3~-均转化为沉淀,经蒸干最后得到白色固体共29g,原混合物中Na_2CO_3的质量是 (A)10.6g (B)5.3g (C)5.9g (D)无法确定解析:此题关键就是HCO_3~-的转化,隐含     

关于确定物质组成的计算题

化学计算题中 ,有一类是要求通过计算确定物质组成的题目 .此类题目中物质的组成通常有几种情况 ,要求同学们在解题时能全面思考 ,去伪存真 ,对物质的组成做出准确的判断 .此类题能较全面地考查同学们分析问题、解决问题的能力 .例 1　将 50g木炭粉与氧化铜粉末组成的混合物放入试管中 ,高温强热 ,待反应完全后冷却 ,称得剩余固体的质量为 39g .试通过计算确定剩余的 39g固体物质的组成 .(2 0 0 2 ,黑龙江省中考题 )分析 :根据题意 ,剩余固体物质的组成可能有如下几种情况 :①全部是Cu ;②未反应的木炭粉与生成Cu的混合物 ;③未反应的CuO…     

数学思维方法在化学中的应用

<正>化学计算是化学知识中重要的组成部分。化学计算主要是考查学生应用数学思维方法解决化学实际问题的能力。数学思维方法在化学中的应用主要有等价转化思想、分类讨论思想、数形结合思想三大类。下面笔者通过例题对上述观点进行简要阐述。一、等价转化思想【例1】取a g某物质在氧气中完全燃烧,将其产物跟足量的过氧化钠固体完全反应,反应后固体的质量恰好也增加了a g。下列物质中不能满足上述结果的是(     

化学选择题 速解有奥秘

选择题是各种考试中最常见的题型,怎样快速而准确地找出正确选项,是同学们梦寐以求的.为了帮助同学们快捷地解答此类考题,下面向大家介绍一些非常有效的解题方法.一、特殊值法例1把w g a%KNO3溶液的溶质的质量分数增加到2a%,则加入KNO3的质量为()(A)加入a g KNO3固体(B)加入3a2g KNO3固体(C)加入wa%1-2a%g KNO3固体(D)加入w8g KNO3固体解析:令w=100,a=10.设需加入KNO3固体的质量为x,     

碱金属常见计算技巧面面观

碱金属既是现行高一化学新教材学习元素化合物知识的开始,又是培养同学们化学计算的思维方法和技巧的起步.因此高一的同学在获取钠及其化合物知识的同时,掌握化学计算中相关的解题方法和技巧也显得尤为重要.下面就该章化学计算中常见的几种解题思路和方法加以点拨.一、守恒法例1有一种在空气中暴露过的NaOH固体,经分析知其含水7.65%含Na2CO34.32%,其余是NaOH.若将1g该样品放入含有3.65g HCl的盐酸中,使其完全反应后,多余的酸再用50g浓度为2%的NaOH溶液恰好中和完全,所得溶液蒸发至干.求所得固体的质量.解析:此题数据众多,反应繁杂,若…     

解题过程的逻辑错误埋没了一道好题

2004年全国初中学生化学素质与实验能力竞赛复赛第26题: Na2CO3、NaHCO3、CaO和NaOH组成的混合物27.2 g,溶于足量水并充分反应后,溶液中Ca2+、CO32-、HCO3-全部转化为沉淀,将反应容器内水分蒸干,最后得到白色固体29.0 g,则原混合物中Na2CO3的质量是多少?     

铁与硫反应生成物的检验及过量物的探讨

一、问题的提出1.2006年全国高考上海化学卷26题(A)是一道适合使用二期课改新教材的考生解答的分叉实验题(题略)。原题通过成分检验实验(将反应后所得固体M与H2SO4反应)后认为,在隔绝空气的条件下,Fe与S反应所得"(1)①     

2003年最有影响力的化学新试题（四）——4例化学计算题

【试题 1】　将一定量混合均匀的铁粉与硫粉在隔绝空气的条件下共热 ,充分反应后冷却至室温 ,得到固体A .将质量为m的固体A加入到 3 0 0mL 2mol·L-1盐酸中使之完全溶解 .测得室温下加入固体A的质量与收集到气体体积(已换算成标准状况 )的关系如下图所示 (假设所得氢硫酸溶液饱和前无硫化氢气体逸出 ) .已知加入固体A的质量m≤ 3 .2g时 ,收集到的气体为氢气 ;当m >3 .2g时 ,收集到的气体为H2和H2 S的混合气 .试分析与计算 :( 1 ) 3 .2g固体A中所含的物质有　　　 ;( 2 ) 3 .2g固体A中各物质的物质的量分别为 ,溶于上述盐酸充分反应后 ,…     

一道高考试题的学生答题分析及教学启示——2012年高考全国理综卷第28题分析

一、试题分析 28.现拟用下图所示装置(尾气处理部分略)来制取一氧化碳,并用以测定某铜粉样品(混有CuO粉末)中金属铜的含量. (1)制备一氧化碳的化学方程式是____; (2)实验中,观察到反应管中发生的现象是_____,尾气的主要成分是_____; (3)反应完成后,正确的操作顺序为_____(填字母); a.关闭漏斗开关;b.熄灭酒精灯1;c.熄灭酒精灯2 (4)若试验中称取铜粉样品5.0g,充分反应后,反应管中剩余固体的质量为4.8g,则原样品中单质铜的质量分数为_______;     

化学综合题归纳与训练 一、基本概念和原理

化学基本概念和原理包括物质的组成、结构与物质的分类、命名及相应的理论、物质的性质和变化类型、规律、化学用语、溶液理论等知识内容 .这些内容是初中化学的基础 ,因此 ,一定要重视化学基本概念和原理的复习 ,注意答题的规范 ,以避免在中考时意外失分 .例 1　下列对实验过程的评价 ,正确的是(　　 ) .(A)某固体中加入稀盐酸产生无色气体 ,证明该固体一定含有CO2 - 3(B)某溶液中滴加BaCl2 溶液 ,生成不溶于稀硝酸的白色沉淀 ,该溶液中一定含有SO2 - 4(C)某无色溶液中滴加无色酚酞试液 ,溶液变成红色 ,该溶液不一定是碱(D)某溶液中加…     

运用差量法解几类反应计算题

有些化学反应中,某化学量从始态到终态存在差量关系。运用差量和其他化学量之间的关系来解某些化学计算题,能使思路清晰,快速又准确。一、运用固体质量差解题例l＄酸钾与M氧化锰的混合物15．5克装人大试管,加热使氨酸钾完全分解。冷却、干燥,称得固体Ic．7克。求：（l）生成氧气的质量。（2）Ic．7克剩余固体中的成分及其质量。分析由题意知,反应前后固体质量差为所得氧气质量。Ic．7克剩余固体中含KCI和MnOZ。解（l）由质量守恒定律知,生成OZ质量为：15‘5克一10．7克一4．8克（2）设生成4．8克氧气时,生成氯化钾质量为X。二…     

解析一道物质组成计算题

化学解题有定性和定量两种方法.在深刻理解实质的基础上,定量解题在中考中也是一个重点,它主要考查同学们的综合分析能力、知识运用能力和计算能力. 题目现将10.6g某固体混合物样品与足量的盐酸反应,收集到4.4g CO2.若此混合物是由MgCO3、Na2CO3、CaCO3和K2CO3中的三种物质组成,则该混合物组成不可能是( ).     

"误差"与"偏差"只是一字之差吗?

在2006年江苏省苏州、无锡、常州、镇江四大市高三教学情况调查(一)化学试卷中第20题有这样一问题: 一般测定样品中成分含量的实验应重复二至三次.为了测定某氢氧化钠固体中混有的碳酸钠的质量分数,甲同学设计了如下实验方案(如下图所示):     

在一题多变中培养综合能力

[题型一]已知铁粉和硫粉的质量求生成气体的体积 [母题]56g还原铁粉与16g硫粉均匀混合后隔绝空气加热,将反应完全后的固体加入到足量的稀盐酸中,产生的气体在标准状况下所占的体积是 A.22.4L; B.11.2L; C.5.6L; D.28L。 思路探索:由铁跟硫的反应方程式Fe+S=FeS可知:56g铁(1mol)应与32g硫(1mol)恰好完全反应。因此,题中硫粉(16g合0.5mol)不足,铁粉过量,所以,"反应完全后的固体"既有生成的硫化亚铁(0.5mol),又有过量的铁(0.5mol)。这样,此固体中加入足量稀盐酸,将发生如下反应:FeS+2HCl=FeCl2+H2S↑、Fe+     

不确定因素导致多解计算型选择题例析

<正>在求解化学计算题时,常常会遇到多解问题,对于此类问题的求解必须小心谨慎,否则就会造成漏解或错解.造成多解的原因大多是由于题中条件具有不确定性所致,这就要求在解题时要努力做到纵观全局,全方位、多层次、多角度地进行深入细致地分析,以提高解题技能,确保解题无误.一、溶液是否饱和不确定导致多解例1 取20 g MnO2和KClO3的混合物加热至恒重,在某温度下将残留固体加入10 g水中,有7.9 g固体未溶解,     

一题多变训练发散思维

题目 某种H2和CO的混合气体,其密度为相同条件下O2密度的1/2.将3.2 g这种混合气体充入一盛有足量Na2O2的密闭容器中,再通入过量O2,并用电火花使其充分反应,最后容器中固体的质量增加了( ) (A)3.2 g (B)4.4 g (C)5.6 g (D)6.4 g 解析:有关反应如下: