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论布拉德福定律 齐普夫定律 洛特卡定律的关系 总被引:5,自引:0,他引:5
在文献计量学中,布拉德福定律、齐普夫定律和洛特卡定律是三个最基本的定律,被人们喻之为文献计量学的“三巨头”,多年来一直受到图书情报工作者的高度重视。值得指出的是,这三个定律之间有很多相似之处,存在着一定的联系。为了加深对三定律的理论研究力度,并在实际工作中加以应用,本文拟就三定律之间的关系做些分析,以期推动我国的图书馆学情报学研究工作。 宏观地看,三定律之间的相似之处主要体现在以下几 相似文献
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Two important parameters influencing the concentrated distribution of theses are analyzed, and two important conclusions drawn from calculating all possible values of the parameters by a computer through estimating the related parmeters and applying the generalized Egghe's formula are given:the Price's square root rule does not exit,and the results described by another statement of the Price' s Law and the conclusion of the Trueswell' s Law would appear in some conditions. 相似文献
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论定律解释 总被引:1,自引:0,他引:1
曹志平 《科学技术与辩证法》2002,19(2):40-43
定律解释是基本科学解释,也是逻辑实证主义科学解释观的核心。本文分析了亨昔尔定律解释理论的局限性,认为定律解释研究必须坚持语形学、语义学和语用学的辩证统一,探讨了定律解释的形式条件和标准解释模式的拓展等问题,论证了定律解释本质上是一定概念框架中的解释的观点。 相似文献
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在大学物理课堂里,对牛顿第一定律做些相关的拓展性讲述是有必要的。本教学论文主要基于力与物体运动状态的关系、惯性定律、惯性参考系、绝对空间及相对论等脉络来进行一些探讨性的拓展讲述。根据本人的课堂经验,该拓展性讲述的效果是比较良好的。它不仅可展示牛顿第一定律背后丰富的哲学、人文历史、逻辑等内涵,也可展示其背后丰富的物理内涵,从而可激发学生对学习物理及探索自然界运动规律的兴趣。 相似文献
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<正>力和运动的关系是《牛顿第一定律》的一个教学教学难点。学生并非迷信亚里士多德,但是不少学生很容易得出和他一样的结论。我们的生活经验错了吗?怎样引导学生学习这节内容呢?笔者就此谈谈个人的一些看法。一、教材分析1.教材的地位及作用 相似文献
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关于布拉德福定律及其应用的若干思考 总被引:1,自引:0,他引:1
通过国内外相关文献的调查研究,对布拉德福定律的产生、发展、应用与局限性进行较为全面的概述,并对其与洛特卡定律的联系和区别进行分析,最后提出其在文献计量学应用中的注意事项. 相似文献
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洛特卡定律是文献计量学中最早的关于著者规律研究的重要成果之一。由于文献领域活动的随机性和各种复杂因素的综合作用,像其它文献计量学定律一样,洛特卡定律也表现出较浓的经验色彩和相对的精确性。选择了不同的数据组作为研究对象,从学科、多种同类型期刊、一种期刊三个角度对洛特卡定律进行了验证。 相似文献
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朱帆远 《大科技.科学之谜》2012,(2)
为什么你总有做不完的工作?为什么不到最后时刻,你总是懒得开工?为什么工科生更相信上帝的存在?一些古怪的定律已经控制了我们的人性,让我们在不知不觉之中按照它们的安排行事。 相似文献
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万有引力定律的表示式为:F=G mr1m22。人们对它的认识和理解是建立在将其做“上下分解”分为上下两个组成部分的基础之上的,即分解为F=G((mr1m2)2),而且又特别注意到并强调了该式下面的(r2),所以才有“距离平方反比定律”的通常表述。但我们也可将该式做“左右分解”分为左右两个组成部分,在这个基础上,再重新来认识和理解该式,即分解为:F=G(mr1)(mr2)。我们可以将(mr)称做质点m在r处的“引力密度”或“引力单位的个数”;它与质点的质量m成正比,而与距离r成反比。由前式可知,两个“引力密度”或“引力单位的个数”之间不是“加和”关系,… 相似文献
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乌仁图雅 《内蒙古科技与经济》2005,(Z1):126-127
本文从更高的角度去讨论了物理定律的不变性、普适性以及应如何去理解物理定律不变性和普适性的根源问题.并对数学与物理定律的关系也作了简单的说明. 相似文献