在课堂教学中发挥学生主体作用

课堂教学中学生主体作用是指学生作为主体在教学过程中发挥的主观能动作用.具体表现为:在教师指导下,学生对学习目的、要求具有明确的认识;有强烈的责任感与求知欲;学习态度主动,善于思考,积极领会学习内容;理解学习过程,掌握学习方法;能创造性地运用已有知识去探索新知识和分析问题、解决问题等.     

在课堂教学中发挥学生的主体作用

在传统教学中,我们把课堂教学过程归纳为“讲准、讲清、教懂、教会”8个字。随着新一轮课程改革的深入开展,我们必须改变那种忽略师生交流、生生交流,学生被动接受的“一言堂”的授课方式。一、建立平等和谐的师生关系,营造良好的课堂气氛现代教育思想认为,要使学生积极、主动地探求知识,教师必须在自主、平等、友好合作的基础上,创设愉悦和谐的学习氛围。而平等和谐的师生关系又是创设良好课堂氛围的基础。每一堂课,教师都要面对学生,在课堂教学中,教师不要充当学生的“保姆”“、轴心”,学生也不应成为被动接受知识的“容器”,教师应多与…     

在课堂教学中发挥学生的主体作用

学生是课堂教学的主体 ,如何在生物学课堂教学中发挥学生的主体作用呢 ?我认为在教学过程中应贯彻三个“多”字 ,即让学生多动脑、多动手、多观察。1　多动脑、善质疑善于提问是学习过程中积极思维的内驱力 ,又是积极的创造性活动的过程 ,所以在课堂教学中引导学生质疑 ,对创造性人才的培养起着重要作用。我在每节课上课前 ,先让学生预习课本 ,然后将本章节中的疑问提出来写在纸条上 ,由课代表收集后交给我 ,我在上课前先把这些问题看一遍 ,做到心中有数。学生是带着问题来上课 ,我是针对问题来启发 ,随着时间的推移 ,学生的提问水平不断在…     

在课堂教学中应发挥学生的主体作用

为了适应知识经济时代对创新人才的要求,教师必须改革传统的教学观念,树立现代教学观念,着眼于学生创新能力的培养。这就要求教师不断更新和改革现有的教学方法,采用最新教学手段,构建以学生为中心、以学生自主活动为基础的新型课堂教学,从而推动整个课堂教学由教向学的彻底转变,使教学活动真正建立在学生自己活动、自己探索的基础上。从而为学生思考、探索、发现和创新提供最大空间。为此,在课堂教学操作过程中必须做到以下几点:一是以教师为主导课堂教学中,教师贵在引导,妙在开窍,应紧扣教学大纲,组织课堂教学。上课时,教师应当力求利用灵活多样的教学方法引导学生明确教学目标,并围绕教学目标引导学生逐步掌握领会课文重点、突破难点的方法和技巧,授予学生一把打开知识宝库的钥匙。二是以学生为主体课堂教学中必须充分体现学生的主体地位。为此,教师应利用各种有效的教学技巧及相关的教学仪器、教具、图片等激发学生的求知欲望,让学生通过动脑、动口、动手,自主地获取知识,探索和发现新知识。三是以训练为主线课堂训练的目的是为了巩固学生所获取的知识和多侧面地分析问题,并让学生当堂用所学的知识去解决问题。为此,教师设计训练内容时,一定要做到精练、多变,要及时变换题型...     

如何在课堂教学中发挥学生的主体作用

学生是认知和自身发展的主体 ,在教育教学过程中不是被动地接受教育 ,而是有主观能动性的 ,即习惯上所说的具有主体作用。要把学生培养成为全面发展的现代人 ,作为现代人特征之一的主体性 (独立性、自主性、创造性 )必须要在发挥学生主体作用的过程中培养和发展。在课堂中发挥好学生的主体作用对培养合格人才有重要意义 ,那么如何在课堂中发挥好学生的主体作用呢 ?一、激发自我实现需要 ,给发挥主体作用以动力。需要是个体在生活中感到某种欠缺而力求获得满足的一种内心状态 ,是机体自身或外部环境的要求在人脑中的反映 ,是人的一切心理和行…     

课堂教学中如何发挥学生主体作用

正教学过程是师生双边的活动,课堂的教学效果受到教学环境的影响,师生情绪的影响,学生的因素对课堂的效果也起着至关重要的作用。新课程理念强调在教学过程中发挥学生的主体作用,把教学的主体真正还给学生,让学生有充裕的时间去思考,有大量的空间去活动,真正体现其在教学中的作用。一节好课离不开学生的配合,他们在课堂活动中的一言一行,一问一答关乎着课堂教学的成败,所以教师必须关注学生,了解学生的教学需求。只有这样将学生置于教学的主体地位,才会有预想的课堂效果。     

课堂教学中如何发挥学生主体作用

教学过程是师生双边的活动,课堂的教学效果受到教学环境的影响,师生情绪的影响,学生的因素对课堂的效果也起着至关重要的作用。新课程理念强调在教学过程中发挥学生的主体作用,把教学的主体真正还给学生,让学生有充裕的时间去思考,有大量的空间去活动,真正体现其在教学中的作用。一节好课离不开学生的配合,他们在课堂活动中的一言一行,一问一答关乎着课堂教学的成败,所以教师必须关注学生,了解学生的教学需求。     

让学生主体作用在数学课堂教学中发挥

在数学教学活动中,怎样才能确保学生主体作用发挥呢？ 一、教学活动中要贯彻内部动力原则 1．创设问题情境,引起认识需要 波利亚认为学习任何东西最好途径是自己去发现,为了有效学习,学生在给定条件下,尽量多地去发现要学习的材料,学习材料生动趣味是学习的最佳刺激,强烈的心智活动所带来的愉快乃是活动的最好报偿,     

课堂教学中如何发挥学生的主体作用

在课堂教学中,把握老师的主导地位,充分发挥学生主体作用,激发学生的学习自主性,发掘学习潜力,是学生提高数学素养的关键所在,也是能力培养的重要方面。下面,就此谈谈个人的做法和粗浅认识。     

课堂教学中如何发挥学生的主体作用

在课堂教学中,把握老师的主导地位,充分发挥学生主体作用,激发学生的学习自主性,发掘学习潜力,是学生提高数学素养的关键所在,也是能力培养的重要方面。下面,就此谈谈个人的做法和粗浅认识。一、创设情境,激发兴趣兴趣是开发智力的催化剂,是最积极的内在学习动机,是促进学生求知欲的强大动力。有兴趣的学习,能使     

课堂教学中如何发挥学生的主体作用

发挥学生的主体作用,关键看教师能否设计出激发学生学习兴趣的导语,营造良好的学习心态,鼓励学生主动参与,使"被动"学习变为"主动"学习,同时,鼓励学生积极质疑、拓宽思维,使学生真正成为学习的主人。     

课堂教学中如何发挥学生的主体作用

在课堂教学中,把握老师的主导地位,充分发挥学生主体作用,激发学生的学习自主性,发掘学习潜力,是学生提高数学素养的关键所在,也是能力培养的重要方面。下面,就此谈谈个人的做法和粗浅认识。一、创设情境,激发兴趣兴趣是开发智力的催化剂,是最积极的内在学习动机,是促进学生求知欲的强大动力。有兴趣的学习,能使     

课堂教学中发挥学生主体作用的尝试

课堂教学中发挥学生主体作用的尝试□兰州农校李敏骞张新中职业教育是以能力培养为基础的教育，强调胜任岗位职责的综合能力的培养。实现这一目标的关键是如何将学生的综合能力培养贯穿于课堂教学的各个环节，其核心是打破传统课堂教学中教师“满堂灌”、学生被动接受的做...     

课堂教学中发挥学生主体作用的策略

新课程标准提出了自主——合作——探究的教学模式。这个模式强调以学生为本,突出学生是课堂教学中的主体,要求课堂教学发挥学生的学习潜能。在课堂教学中,学生的主体地位的突出,表现在三个方面:     

课堂教学中发挥学生主体作用的策略

新课程标准提出了＂自主——合作——探究＂的教学模式。这个模式强调以学生为本,突出学生是课堂教学中的主体,要求课堂教学发挥学生的学习潜能。在课堂教学中,学生的主体地位的突出,表现在三个方面：     

课堂教学中发挥学生主体作用的尝试

我国有句古语:“授人以鱼,只供一饭之需,教人以渔,则终身受用无穷。”教师的任务,不仅要使学生长知识、长智慧,而且还要教会学生自己学习的方法。因此,我在教学中,注意遵循儿童的认识规律,引导他们主动地探索知识,启发他们自己提问题,作结论,教师只在关键处加以点拔,从而使教学收到了良好的效果。一、复习铺垫诱发导标已经获得的知识对学习新的知识、技能     

如何在高中政治课堂教学中发挥学生的主体作用

<正>自新课改实施以来,很多教师很茫然,行动上不知所措,只应用一些新的教学手段,并没有真正把握好实质。新课改的核心是充分发挥学生的主体作用,而如何更好地发挥学生的主体作用,关键在课堂上采用能激发学生激情,提高学生能力的教学方法。笔者在亲身教学中得到以下感受,与大家共勉。一、发挥学生主体作用的前期准备1.转变师生的教、学观念一切先进的教学改革都是从新的教育观念中生发出来的,因此确立新的教育观念是教学改革的首要任务。重结论、