学生操作技能培养十法略论

对学生的技能培养，既是一门技术科学，又是一门教学艺术。结合实习教学的特点，研究操作技能的培养方法，总结操作技能的培养规律，对提高操作技能和实习教学质量，会起到积极的作用。     

让学生熟练掌握生物显微镜的操作技能

采用系列的培训措施，对初一学生进行使用显微镜的基本功训练，在实践中取得较好的效果。     

培养学生兴趣提高操作技能

技工学校的培养目标是使学生具有一定实践操作能力,加强乐趣培养及引导、帮助学生树立信心,改革教学方法,促进理论知识和实际技能的结合,从而提高操作技能。     

浅谈美容护士操作技能的培养

随着我国医学美容业的不断发展 ,培养高素质的美容护理专业人才成为当务之急 .美容护士是以医学和美学理论为基础 ,运用审美心理 ,使用医学美容仪器或用品 ,配合美容医师或独立完成维护、改善求美者容貌与形体的各项美容技术治疗与护理 ,从而使人体、容貌更趋于和谐、完美的专业人员 .我校以市场需求为导向 ,开设了美容护理专业 ,培养目标是具有一定的文化科学知识和专业理论知识 ,较熟练的岗位操作技能 ,良好的职业素质 ,适应现代化美容事业发展需求的实用型美容护士 .为了培养实用型人材 ,操作技能至关重要 .技能目标是实践操作技能素质及…     

用模拟训练法培训操作技能

技能培养是高职教育中的重要组成部分,实训是培养学生实际操作技能的主要途径。然而长期以来实训教学一直采用“假件真做”模式,即按照实训的技能要求设计一个零件,购买毛坯材料、工具及消耗品等进行实际操作,学生通过反复加工,促使操作能力逐渐提高,最终达到要求的技能标准。这种实训模式简便易行,属真实训练,有利于学生直接感受工作实际,但是教学成本较高。并且在一开始训练时,由于学生对设备、工艺装备生疏,极易出现安全事故。采用“模拟训练法”,对降低教学成本,减少事故发生有着一定的意义。一、模拟训练法实例车削加工中,车床各手柄(…     

浅论学生动作技能和操作技能的学习

《钳工技能训练》是机械类专业与生产实际密切联系的、专业性较强的专业课程。为适应中职教育技能型人才培养的需要,从能力本位出发,在《钳工技能训练》课程中应用项目教学有助于培养学生的专业学习兴趣,全面提高学生的专业能力和综合素质。动作技能是学生实习的主要学习内容,是决定学生实习成果的重要环节,是广大职业教育者必须重视和加强的。     

中师生培养之我见

作为明日小学素质教育实施者的中师生,必须具备本来社会需要的合格小学教师素养,这些素养理应由师范学校的教师来培养,可当前中等师范学校的教育在一定程度上存在着理论与实际脱节的现象,中师生毕业后不能很快适应小学教学工作已是不争的事实,因此如何深化中师教学改革,全面推进素质教育,为二十一世纪输送高质量的小学师资,就成为摆在广大中师教育工作者面前的一个严峻课题。我认为根据中师教育的现状,应做好以下四个方面的工作。一、注意学生专业思想的教育。社会主义市场经济体制的建立,在给我国的经济领域带来空前发展与繁荣的…     

影响操作技能形成因素的研究

本文对影响技能人才操作技能形成的因素进行了比较全面的归类研究,将其归纳为学习条件、学习模式和学习策略三类,并阐述了它们的内涵及对操作技能形成影响的规律。     

谈大学生实验操作技能的培养

目前,大学实践教学普遍存在着重理论、轻实验的现象,对大学生能力和素质的培养不利。提高大学生的实验操作技能,应从强化实验课的教学目的,改革实验教学、实习教学的内容,改革试验实习方式方法以及考核等方面进行。     

提高职校学生操作技能之管见

掌握三种技能是强化职校学生技能技巧训练质量的前提;抓好三个环节是强化职校学生技能技巧训练质量的关键;落实四大举措是强化职校学生技能技巧训练质量的保障.     

试析中等职业教育学生操作技能的培养

操作技能的培养是中等职业教育教学中最重要的环节,提高职校生操作技能是广大职教工作者长期以来孜孜不倦追求的目标,本文试图通过对操作技能定义、特点和形成过程的分析,提出有效培养操作技能的措施.     

中师体育应注重学生能力的培养

《三年制中等师范学校课程计划》和《三年制中等师范学校体育教学大纲》(试行 )明确指出 :中师体育具有“双重”任务 ,即师范生的自身锻炼和小学教师的职业训练。但在中师教学过程中 ,体育仍是一个薄弱环节。通过教育实习了解 ,很多中师生毕业后能够胜任其它学科的教学 ,但缺乏体育教学的技能。致使农村小学体育教师严重匮乏。这种状况是造成农村小学无法开设体育课的重要原因 ,由此看出 ,中师体育工作者肩负着光荣而艰巨的历史使命。那就是 :为了二十一世纪的基础教育、培养一批高素质的小学体育教师师资队伍。一、渗透德育教育 ,培养爱国…