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为使农业基础课教学在师专学生素质教育中发挥其综合功能,我们对该课教学进行了大量的探索,主要是：（1）立足学科性质,明确全方位功能,确定师专农业基础课教学的目标体系;（2）根据教学目标与毕业生所在地农业生产的实际要求调整教学内容;（3）创立“课堂教学─实验─学习相配合、教学─科研─生产相联系、学科课程─实践课程─活动课程一体化”的教学模式;（4）优化教学条件,改进教学手段。 相似文献
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国外教学艺术思想的历史发展分期及其特点（下）李如密三、教学艺术思想的逐步繁荣期在现当代，国外教学艺术思想得到越来越多的教育家的注目，逐步走向繁荣，为人们展示了一片广阔的天地。（一）美国教学艺术思想述略美国著名教育家杜威（ＪｏｈｎＤｅｗｅｙ，１８５９─... 相似文献
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《马列原著选读》（以下简称《马列原著》）是高校科学社会主义、政治学、行政管理等专业的必修课。长期以来，由于种种原因，该课的教学陈旧单调、缺乏生气，以致出现了部分教师不愿教、学生不愿学的局面。因此，对马列原著课的教学改革已迫在眉睫，在这方面我们做了一些尝试，下面从几方面谈谈教改的感受。一、《马列原著》课教学困境的原因１．国际政治风云的影响２０世纪八十年代以来，世界社会主义的发展出现了曲折和坎坷。东欧社会主义国家的演变、苏联的解体，动摇了一部分人对社会主义的坚定信念，开始怀疑和否定马克思主义，走向了… 相似文献
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“质疑导学法”实验简介浙江嵊县实验小学钱新友，佘月轩一、实施“质疑导学法”课型的操作程序实施“质疑导学法”课型的操作程序是“预习─—质疑─—择疑─—解疑”。这里的“预习”与一般的预习方法基本相同，只是要求学生适当倾斜于“质疑”。考虑“读这篇（段）课文... 相似文献
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赵金元 《云南教育(高教版)》1997,(2)
马克思主义原理课教改实践的总结与思考赵金元根据国家教委（１９９１）２号文件，云南省委宣传部和省教委（１９９２）３号文件精神，我校马列室在校党委的支持和领导下，研究决定：从１９９２－１９９３学年度开始，由笔者在《马克思主义原理》课中率先进行马列课教学改... 相似文献
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《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》1994,(1)
人类解放与艺术拯救─—马尔库塞审美哲学述评章启群马尔库塞（ＨｅｒｂｅｒｔＭａｒｃｕｓｅ１８９８１９７９）被认为是二十世纪西方十大政治哲学家之一。他与马克思、毛泽东被称为“三Ｍ”，是当代西方马克思主义─—法兰克福学派最著名的代表人物。他在二十世纪六十年... 相似文献
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“说课”─—教研活动的一种好形式王坚，曹兴福近年来，在引深教育教学改革的思想指导下，为了提高教研教学水平，提高教育教学质量，一些学校开展了以“说课”为主的教研活动，为教研活动的开展走出了一条新路子。说课，就是在特定场合（一般在教研组），说课人面对听课... 相似文献
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一、坚持旗帜鲜明的教学基调，增强马列教学的战斗性“学马列，信马列，才能教好马列”，这是我们马列教研室指导教学的基本准则。教研室根据全体教师是全院马克思主义政治理论课教师的特点，对马列课的教学基调提出了几项要求：一是要求每位教师在课堂教学中自觉坚持四项基本原则，思想上、政治上与党中央保持一致；二是要求每位教师在课堂中旗帜鲜明地宣传马克思主义的立场、观点和方法．三是要求每位教师结合教学内容，运用马克思主义的基本理论，理直气壮地批驳社会上的异端邪说，澄清学生思想中存在的许多模糊观念，增强马列教学的战争… 相似文献
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“四步骤多课型语文单元教学”模式山东省教研室吴心田“四步骤多课型语文单元教学”是近几年来山东省大面积实验总结的单元教学基本模式。它是以语文教材的编排单元为教学单位的一种比较科学的教学结构形式。它是在单元的教学中，分作起领─—教读─—自读─—总结四个步... 相似文献
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根据我国现代化建设和高教事业发展的需要,马克思主义理论课(以下简称“马列课”)教学改革势在必行。这当然不是说前些年没有进行改革,而是说改革需要进一步深化。我们感到,要深化改革,首先要搞清马列课教学工作的现状,弄清新形势下高校马列课的教育目的和任务,进而探索马列课教学改革的新路子。1985年以后特别是近几年马列课的教学改革,是有成绩的,方向是对头的,但效果似还不甚理想。马列课教学目前存在的问题比较突出的有三点。一是理论与实践结合还不够紧密。包括理论教学脱离我国社会发展的实际,脱离学生思想的实际;对我国15年来伟大实践中产生的新的理论和思想吸收得不够等。二是在教学内容上存在着严重的重复现象。主要是三个重复,即与中学思想政治课、大学生思想品德课以及马列课几门课程之间的严重重复。三是教学方法和手段陈旧。 相似文献
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在我国改革开放、科技昌盛、大众传播日益发达的社会时代里,我们改进和加强电大马列课教学的一个重要课题,就是要研究在信息化社会的氛围中,我们电大马列课教学面临的大众传播环境和教学原则导向的问题。这一问题涉及广泛,内容复杂,本文仅就大众传播与电大马列课教学的关系,大众传播对电大马列课教学的影响以及在大众传播中马列课教学原则的导向等方面,作点肤浅的探讨。 相似文献
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梁正生 《中学政治教学参考》1996,(8)
在高三实行“碰壁点拨式”教学梁正生１９９３年以来，我市在教委主任崔定升同志积极倡导下，中小学各科教学普遍开展了“碰壁点拨式”教学方式的改．革实验。“碰壁点拨式”教学的基本模式是：编拟题组─—练中碰壁─—讲评点拨─—巩固消化。课前，教师把教学内容编拟成... 相似文献
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贯彻“三有”原则坚持“四不”做法─—思想修养课教学初探山西师范大学张昌河几年来，我在大学生思想修养课教学实践中，在教学内容、教学方法、考核方式等方面进行了一些有益的探索，形成了学生学得有兴趣，教师教得有劲头，领导感到满意这样一个良性循环的局面。我的主... 相似文献
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杨维周 《思想理论教育导刊》1996,(8)
以建设有中国特色社会主义理论为中心不断深化“中国社会主义建设”课教学改革杨维周西藏民族学院政法系科社教研室，承担着全院各系马克思主义理论课“中国社会主义建设”（以下筒称“社建”）课的教学任务。近年来，我们在教学中，坚持理论联系实际的原则和“学马列要精... 相似文献
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我说的课题是初中《生物》课本（Ｈ版）第一册、第三章第六节“有机物的制造─—光合作用”。说课的内容分以下四部分：说教材、说导学达标、说教法设想、说学习指导。一、说教材１．教材分析（１）教材内容“有机物的制造─—光合作用”这节课主要学习光合作用的概念及光合作用的产物、条件、场所、原料等知识,进而总结出光合作用的过程并进一步理解光合作用的实质和意义。（２）教材特点本课是继“叶的结构”之后,按照科学实验的程度从现象到本质地认识自然事物的一课,同时形成光合作用的概念,为学习下一节课的“光合作用与农业生产”… 相似文献
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通过对建立艺术资源库、制作多媒体课件和备课以及积件、立体教学三方面教学理念的探索，提出美术专业美术专业教育的新模式。这种新的理念的教学，既有利于提高学生的美术专业的成绩，对于理论的学习也起到积极的促进作用。 相似文献
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曹喜望 《黄冈师范学院学报》1995,(3)
讨论了Hamming码与循环码之间的关系，得到的主要结果是：设n＝（q~m─1）／（q—1），（n，q—1）＝1，则有k个［n，n─m」Hamming码是循环吗，其中k是（x~m─1）／（x─1）中m次不可约多项式的个数． 相似文献
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云天椿 《广东教育学院学报》1994,(2)
予“注意”以注意─—兼评于漪教《晋祠》的“磁石”效应云天椿于漪，是全国著名的特级教师。于漪的课是极富魅力的，一个重要的原因就是她能够“抓住学生的心理，把课上得象磁石吸铁一样，牢牢地吸引住学生的注意力。”（见于漪《我和语文教学》以下引语同）本文就于漪一... 相似文献
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杨桂华 《思想理论教育导刊》1996,(10)
硕士研究生马列原著课的“四化”教学模式杨桂华在硕士研究生马列原著选读课教学中，我探索实施了“四化”教学模式，即马列经典著作精读化，世界观教育与专业学习一体化，授课对象主体化和理论视野现代化。一、马列经典著作精读化硕士研究生已粗知马克思主义哲学原理，原... 相似文献
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语文教学改革必将有一个新的突破─—从听读欣赏课的实验谈起南京市玄武区教科所特级教师陈树民（接上期）三、语文教材的改革势在必行─—“双脑并用”型教材的研制（一）教材改革必须有一个突极大家看到：目前我们的语文课，绝大多数是“四个一”：教师凭借一本课本，一... 相似文献