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1.
中学文学社团是培养学生的文学兴趣、提升语文综合素养的重要途径。近年来,学界对中学文学社团进行了初步研究,成果集中于"中学文学社团活动特性与基本内容""中学文学社团与语文教学的关系""中学文学社团对素质教育及学生未来发展的影响""中学文学社团的推进策略"四个方面。提升关注度、找到理论与实践的契合点、注重活动研究、拓展研究视野,是进一步研究中学文学社团的值得关注之处。  相似文献   

2.
中学文学社团是培养学生的文学兴趣、提升语文综合素养的重要途径。近年来,学界对中学文学社团进行了初步研究,成果集中于"中学文学社团活动特性与基本内容""中学文学社团与语文教学的关系""中学文学社团对素质教育及学生未来发展的影响""中学文学社团的推进策略"四个方面。提升关注度、找到理论与实践的契合点、注重活动研究、拓展研究视野,是进一步研究中学文学社团的值得关注之处。  相似文献   

3.
主办:中国语文报刊协会校园文学报刊分会主编:罗明钢本期特约主编:贺红芳点击文学社山东邹平黛溪中学尖尖角文学社黛溪潺潺,小荷尖尖。我校尖尖角文学社成立于2000年初,自成立之日起,她就以抒写个性、追求创新为宗旨,给所有热爱文学、热爱生活与美的学生提供了文学创作的广阔天地。文学社先后组织了“我与四季有个约会”“走近成功人物”等大型文学活动,出版社刊《尖尖角》11期,在“全国首届创新作文大赛”“首届迎奥运作文大赛”中初露锋芒,有五百多人次获奖,其中有两人获得特等奖,在全国各类文学报刊上发表作品八十多篇。随着黛溪中学的蓬…  相似文献   

4.
侯雨贝 《同学少年》2009,(10):44-44
四川省绵阳市南山中学明轩文学社创建于2003年。文学社以"我手写我心"为宗旨,为学生提供发挥写作才华的舞台。文学社现有固定社员100余人,定期编印社报《轩报》,举办各种文学活动。  相似文献   

5.
四川省绵阳市南山中学明轩文学社创建于2003年。文学社以“我手写我心”为宗旨,为学生提供发挥写作才华的舞台。文学社现有固定社员100余人,定期编印社报《轩报》,举办各种文学活动。  相似文献   

6.
浅草文学社     
湖南省常德市鼎城区第一中学浅草文学社成立于1996年,现有社员100余人,文学社每月开展活 动,举办文学讲座,举行文学晚会、创作经验交流会,并组织社员到本地风景名胜、德育基地参观访问。 文学社成立8年多来,培养了一批具有写作潜力的学生,取得了一定的成绩。先后在省内外报刊 杂志上发表文章四百余篇,出版了文集《向往亚马逊》和《柳絮飞梦》(与其他学校合集)。"浅草"先后获 得"全国文学社示范单位"全国中学九十九佳文学社"湖南省十佳文学社团"等荣誉称号。  相似文献   

7.
《青少年日记》2014,(10):20-20
1985年,湖南省桃江县龙溪中学"百花"文学社自雪峰山麓贫瘠红壤中破土而出,几经耕耘浇灌,这棵稚嫩的弱苗,现已根深叶茂,硕果累累。自1997年始,龙溪中学"百花文学社"社团与社刊已在国家、省、县各级评比中累计斩获大奖40余次,受到表彰与嘉奖若干。文学社团广纳会员,已累计发展文学社员四千二百余人。文学社通过开展丰富多彩的文学社活动,吸引学生纷纷入社,每期学生的入社率均在90%以上。文学社引导学生将文学与乡土、文学与自然、文学与生活贴近与融合,培养学生朴实、自然、清新、  相似文献   

8.
<正>浙江省永嘉中学摇篮文学社成立于1985年,现有社员150人。文学社每周五开展一次文学活动,曾举办名家文学讲座、经典阅读专题讲座、文学创作专题研讨会、文学笔会、民间采访、名胜古村落采风等活动100余次。社员在报刊上发表作品2000余篇,多人在全国性作文大赛中获得一等奖,文学社被评为"全国校园优秀文学社团""永嘉县十佳社团"等。社刊《摇篮》至今已编印73期,曾被评为"永嘉县  相似文献   

9.
城里爸爸     
江畔文学社是浙江巨化中学的文学社团,成立于去年的阳春三月,它像一棵春草,在乌溪江畔伴着春日的阳光茁壮成长。所以第一期刊物就起名为《三月三》,这是一个莺飞草长的时节,是崭新的希望,是无边无际的蓬勃。江畔文学社在学校领导和指导老师的关心、培育下,长大了,于是有了一次又一次的文学社活动,有了暑假的浙江文化之旅,也有了第二期刊物《六月雪》的诞生。江畔文学社现在有社员五十多人,而且在不断地更新,有来有去,不变的是大家对文学的爱好和执着的追求。指导老师:谢华联系方式:324004浙江省衢州市巨化中学  相似文献   

10.
湖南省浏阳市集里中学日月星文学社创建于1997年10月,成立以来,共发展会员5000多人次,现有文学会员500余人,辅导老师18人。文学社“以繁荣校园文化,培养文学新苗,展现时代风采,办出集里特色”为宗旨。通过采访、夏令营、参观、演讲、联谊、讲座、文学竞赛等活动,不断提高学生的  相似文献   

11.
李楠 《高中生》2009,(21):65-65
社团简介内蒙古自治区临河一中新芽文学社成立于1992年10月,成立17年来,共为高校、为社会输送了3000多名有文学特长的人才。从创办以来,新芽文学社已连续17次被评为全国中学优秀文学社团、全国百家优秀文学社,文学社师生多次出席全国文学社团研究会年会和夏令营活动,文学社刊物多次在全国中学校刊评比中获一、二等奖,被评为"样板社报刊"。社员共有3000余篇作品被各类报刊转载。以下3篇文章为该社社员的作品。  相似文献   

12.
山东省胶州市实验中学晨光文学社山东省胶州市实验中学"晨光"文学社成立于1999年。文学社从创立时候开始就创办了校刊《晨光》和校报《实验中学报》,发表学生优秀作品,给文学爱好者提供了一个展现自我的舞台。为同学们抒情言志、交流思想,以及发挥兴趣特长开辟了一片广阔的天地,使校报、校刊成为教育影响学生的有效途径。文学社以培养学生的个性化写作为宗旨,以"学习、实践、创新"为目标,开展丰富多彩的文学活动。每年举办校园征文比赛,让学生展示自己的风貌;组织学生走出校园,走向社会,接触真实的生活。2005年9月,文学社参加"情满胶州"大型采风活动,写出了一系列报道,受到社会广泛赞誉。2006年7月",晨光"文学社被第四届"叶圣陶杯"全国中学生新作文大赛评为全国校园文学社"五十佳"称号。  相似文献   

13.
桃江县中学生文学社发源于鸬鹚渡中学的“淘金”文学社。九十年代初,全县中学生文学社发展到二十多家,学生作品不断见诸全国各大报刊。为了加强引导,整合势力,在全县形成区域性整体推进的态势,充分发挥文学社活动在全面提高学生素质中的作用,1996年,由县教研室牵头成立了全国首家县级中学生文学社联合会(简称中学生文联)。全县62所县属及乡镇中学先后成立了文学社,文学社员累计达三万多人。中学生文联通过组织文学社开展经验交流、举办学生创作大赛和写作培训班等活动,把全县文学社活动搞得有声有色。文联的会刊《汇泉》,专门选载文学社刊中…  相似文献   

14.
赵青 《同学少年》2009,(6):44-44
山东省微山县第一中学小荷文学社创建于1985年,并于当年加盟"全国中学生文学社联谊会",后被评为"中学优秀文学社团"。小荷文学社现有社员百余人,组织完善,设有拟稿部、通讯部、记者部、编辑部,定期举办演讲比赛、专题讲座、作文竞赛、文学沙龙等活动。截至目前文学社共编印《小荷报》268期,在多家报刊上专版介绍并刊发作品。  相似文献   

15.
<正>中学文学社团的发展,有利于中学作文教学。因为中学文学社团的活动,其活动是多样的,对于中学作文教学具有辅助的功用,可以提高中学生的写作水平。一、中学文学社团活动,有利于打破课堂作文教学的僵化模式传统的作文教学,基本上是教师出题,然后是指导学生进行写作,这一模式无疑是牵着学生的鼻子行走。这种僵化的、局限性的教学模式,漠视了学生的情感,漠视了学生的学习主动性。而中学文学社团活动,是一  相似文献   

16.
点击文学社广东韶关曲江中学狮山文学社广东韶关曲江中学狮山文学社成立于1995年,是一个以始终代表对神圣文学的执著追求,始终代表曲江中学文学的发展方向,始终为曲中人发表具有代表性的优秀文章为宗旨的校园文学社团。  相似文献   

17.
“拾龄阅章”文学社是盐城中学最早成立的社团之一。几个热爱文学的少年为了让文字带给生活更多的感动,通过不断努力创办了它。他们接过前辈手中的火炬,让文学的圣火永远传递下去。从孔子到鲁迅,从荷马到莫泊桑,文学的火焰从未熄灭。“拾龄阅章”文学社的办社宗旨就是将文学的火苗播撤向少年学生的心中,让文学的魅力永远流传。拾韶之零篇,阅韵之华章。  相似文献   

18.
<正>明光市张八岭中学岭上风文学社成立于2014年12月5日。学校虽是一所普通乡村中学,规模不大,但近十年来,在校长丁德昇和文学社长阮华君老师的组织带领下,文学社积极开展活动,致力于指导全校学生的读写活动,培养学生读诗词的兴趣和写作能力,提升他们的阅读能力和文学素养,丰富了师生的课余生活,活跃了校园文化氛围。  相似文献   

19.
《作文与考试》2022,(Z3):190-191
<正>1984年金秋十月,江苏省昆山中学成立江花文学社。社名取自白居易《忆江南》中“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”,并以此表达了社员对文学社朝气蓬勃、欣欣向荣的美好憧憬,以及对加强自我文学素养、在文学之路上勇攀高峰的自信与期望。文学社的特色活动有声有色:抗疫诗集征选活动锻炼了社员们结合时事的创作能力,紧跟时代潮流,用最青春的方式传递正能量;原创明信片和书签活动获得了广泛的好评,江花文学社将文学与青春相融合,  相似文献   

20.
疯婆     
梅林文学社简介 梅林文学社是位于楚南名山——浮邱山下的梅林中学的文学社,是梅林中学文学爱好者的摇篮,是培养学生文学兴趣、提高学生作文水平的主阵地。  相似文献   

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