新的中小学历史教科书

今年下学期,中学各年级(除高三外)将按新的教学程序使用新的历史教科书。为了帮助教师掌握中学历史新教科书的特点,注意教学上应该解决的问题,为下学期使用新教科书提高教学质量准备条件,本刊七、八两期特刊出“介绍中学历史新教科书特辑”。七月份的特辑刊登这样的一些文章:历史科学界对新教科书的评价,教科书编者对新教科书内容的说明,以及新教科书在教学上应该如何掌握的说明。八月份的特辑刊登这样的一些文章:试教学校的试教经验,教师对新教科书的体会,教师准备如何使用新教科书进行教学。下学期新的历史教学程序的推行,新的历史教科书的使用,是我们中学历史教学方面的大事,我们必须有足够的思想准备和教学准备来迎接这一新的情况,并尽我们的努力为胜利完成教学任务而斗争。我们希望这两个特辑,能够在这新的学期里,对中学历史教学的推进起一定的作用。     

语文教学究竟是为了什么

80年代初,我曾经在北京市一所小学试教过一次语文。试教的课文叫《在仙台》,是从鲁迅的《藤野先生》中节选的,编在高年级的课本里。那次试教,是为了探究一个问题:语文教学究竟为了什么?如今已经相隔近十年,这十年的小学语文教学,变化很大,但仔细寻思,旧话重提似乎仍有必要,倒并非为了怀旧。记得在试教前的那段日子里,我在外文局编印的《编译参考》上看到一篇美国人写的登在英国刊物上的文章,题目叫做《中国的教科书十四年来依然如故》。这“十四年”,指的是1964年到1978年。     

在新旧教科书对比中寻找历史教学突破点

<正>几句引言2019年秋季的新学期,高中历史统编教科书已经在部分省市投入使用,倍感荣幸的是,我们算是这套教科书的"尝鲜"者:既是这套教科书正式出版前的试教者,也是正式出版后的第一批使用者。教了十几年的旧教科书,当我们面对这套在体例和内容上有较大变化的新教科书时,既感到兴奋,又感觉不适。兴奋源自我们的期待,期待着能在一片新的田地里有新的收获;不适来自我们的困惑,困惑在该如何应对新教科书给我们带来的挑战。再则,历史的惯性总会为我们接受     

中学历史教科書編写工作中的几个原則問题

1954年以來,我們根据教育部的指示,依照新的教学程序,編写了新的中学历史教科书。經过两年多的时間,这些教科书,大部分已經編好,从今年秋季起,將在全国中等学校里开始使用。其中有些已經在部分学校里进行試教,在教学实踐中作了一次檢查;有些还沒有进行試教。为了配合社会主义建設的步驟,适应当前历史教学的迫切需要,把原来計划中的使用时間提早了一年,这就需要在全国范围的教学实踐里作更广泛的檢查,才能减少缺点和錯誤。这些教科書,是在教育部的领导下,集中相当力     

稳中求变力求突破——海南省实验区的高中地理教科书试教情况的调查

经全国中小学教材审定委员会2004年初审通过的四套普通高中课程标准实验教科书(地理)已经在海南、宁夏、山东、广东四省进行了近2年的试教。实验区地理教师对自己所用实验教科书及其他版本的实验教科书的看法,对教科书的进一步修改编订有着非常重要的意义。课题组于2006年6月底     

从生活出发,扎实、活泼、有序的提高学生语文能力——九年义务教育初中语文教科书介绍

这套教科书从1990年秋季开始,在全国29个省、市、区试验点进行试教。1992年4月在试教的基础上,全套教科书的体系和第一、二册经国家教委全国中小学教材审定委员会学科审查委员会审查通过,1993年秋季供全国选用。审查意见(摘要)如下: 这套教科书有如下优点:     

谈九年制义务教育初中英语教材的编辑指导思想

根据我国政府与联合国开发计划署达成的协议,由联合国开发计划署提供资助,联合国教科文组织任执行机构,人民教育出版社与英国朗文出版集团有限公司合作编写了九年制义务教育初中英语教材。1990年秋季将提供初中一年级学生用的教科书、练习册、阅读训练和教师教学用书(试用本)及录音磁带,在全国部分学校试用。1990年和1991年,英方将派教师培训专家来华,进行短期师资培训工作,帮助试教的教师熟悉教材和新的教学方法。经过试教,评估、修改、审定等步骤,新教材将于     

未雨绸缪 蓄势待发 迎接挑战——化学课改前瞻

2001年7月《全日制义务教育化学课程标准》(实验稿)(简称化学课标)，由北京师范大学出版社出版发行，根据新课标编写的实验教科书，2001年9月起在大连实验区投入使用，我省的国家课改实验区(厦门市)部分学校也开始在实验教科书进行了，试教。2002年9月我省确定了23个省级课改实验区，化学实验教科书将于2004年9月起在省级实验区进行全面试教。     

未雨绸缪 蓄势待发 迎接挑战——化学课改前瞻

2001年7月《全日制义务教育化学课程标准》(实验稿)(简称化学课标)，由北京师范大学出版社出版发行，根据新课标编写的实验教科书，2001年9月起在大连实验区投入使用，我省的国家课改实验区(厦门市)部分学校也开始在实验教科书进行了试教。2002年9月我省确定了23个省级课改实验区，化学实验教科书将于2004年9月起在省级实验区进行全面试教。自     

从生活出发,扎实、活泼、有序的提高学生语文能力——九年义务教育初中语文教科书介绍

这套教科书是根据九年义务教育初中语文教学计划(试行草案)和教学大纲(初审稿)编写的。从1990年秋季开始,在全国29个省、市、区试验点进行试教。1992年4月,在试教的基础上,第一、二册教科书经全国教材审查委员会审会通过,1993年秋季供全国选用。为了使教师了解教材编写意图,现将有关问题说明如下。     

由麦哲伦头像所引发的故事

从2002年秋天至今的日子里,在初中地理新教材试教过程中所引发的故事实在是太多太多了。大部分内容我已经逐渐地“淡忘”,但是有关“地球形状”的教学片断仍在脑海里反复地浮现,并深深地影响着我的地理教育观念。     

初中地理教科书需修订之处

人教版九年义务教育三年制初中地理教科书1990年起在少数地区试教。1993年起，全国许多地区大面积使用。其中存在的过时资料、选材不当和错误内容多数由地理教学杂志上的文章陆续指出。有的已在每年教科书重印时修订，但还有一些未能修正。     

今秋使用的人教社义务教育初中《中国历史》的编写原则、特点和使用说明

九年义务教育初中《中国历史》第一、二、三册教科书(人教版),是根据九年义务教育初中历史教学大纲编写的。自1990年秋季在全国28个省、自治区、直辖市一些学校的初中一、二年级试教。现已试教两年,受到广大教师的欢迎。1991年依据江泽民总书记关于加强“两史一情”教育的精神,我们对教科书作了一次增     

浅谈三种版本小学数学第一学段实验教材

人教版、北师大版和苏教版的义务教育课程标准教科书数学第一学段教材，已全部同实验区师生见面了。有的年级教材还进入了第二、第三轮试教实验。通过对这些教材的学习、试教以及相互比较．我们发现有许多共同特点。同时，也感到还有些不足。现把我们的一些感受和想法试谈如下，以供研讨。     

在试教中促教学观念的转变

在试教中促教学观念的转变崇文区广渠门小学何懿娴人教版“六三”制教材的试验工作在我区进行了三年。我很幸运地承担了试教样本班的教学任务，三年试教实践使我教学观念发生了较大的变化，教学能力、教学水平有了较大的提高．收获是非常大的。一、试教促教学观念转变，使...     

试教是培养中师学生教学能力的重要环节

中师学生不仅要学习教学法的基本理论,而且要把所学的理论应用到教学实践中去。往往有些学生理论与实际教学相脱节,通过试教可以把所学的教学理论与教学实践结合起来,进一步培养中师学生的教学能力,训练中师学生的教学技能。 试教前的准备阶段。试教前要有目的、有重点地进行教法理论复习。首先,对教法理论进行复习指导,包括教学目的要求、课时计划的内容、备课的基     

新教材试教工作的一点体会

由张翼健老师主编的九年义务教育初中语文教材的试教工作。已经进行了半个学期。为了总结试教工作情况。我们到试教学校进行听课、研究。并在白城市洮北区召开了语文新教材试教工作研讨会。在会上。试教的老师就半学期来的工作,进行了深入的研究和探讨。与会的老师们一致认为,这套教材。是从我们民族语言特点出发的一套非常好的教材,通过半个学期的试教。教材的许多优越性已经显示出来。尤其是教材编写的基本思想,     

扎实·活泼·有序——义务教育初中语文教科书(人教版)介绍

这套教科书是根据九年义务教育初中语文课程计划(试行草案)和教学大纲(初审稿)编写的。从1990年秋季开始,在全国各地试验点进行试教。1992年4月,第一、二册教科书经国家教委全国中小学教材审定委员会学科审查委员会审查通过,1993年秋季起供全国选用。     

第一、二册人物编写的特色——初级中学中国历史教科书

人民教育出版社历史室依据国家教委颁布的《九年义务教育全日制初级中学历史教学大纲》(送审稿),编写了《义务教育初级中学中国历史教科书》(试用本)第一册(远古——魏晋南北朝)、第二册(隋唐—明末)。并从1990年秋季在全国28个省、市、自治区进行定点试教。在试教过程中,新教材受到广大师生的欢迎。同时也得到教育界、史学界的肯定与好评。对出现的问题,教科书编者也及时进行修改,使之精益求精。1992年2月,顺利通过了国家教委中小学教材审定委员会的审查,并于1992年秋季开始在全国范围使用。     

采取切实可行的有效措施，稳妥扎实地推进历史课改

2001年秋,我们承接了华东师大版《全日制义务教育历史课程标准(7-9年级)实验教科书》的课改试教工作。一学年以来,我们努力学习和领会初中历史课程改革新理念,积极探索初中历史课改试教工作的新路子,有力地保证了我市初中历史课改试教工作的顺利推进和不断深化,使我市的初中历史课改取得