有关电离理论教学的几个具体问题

一、Ca(OH)_2、Ag_2SO_4等在离子方程式中写分子还是写离子?书写离子方程式时,难溶难电离的物质必须写分子式,这是要求学生必须牢固掌握的。一般地说,书写有Ca(OH)_2、Ag_2SO_4等微溶物质的离子方程式,应写成分子,但若有比它们更难溶的物质参与时,则应将其写成离子了。如;AgNO_3与Na_2SO_4反应生成Ag_2SO_4的离子方     

用手榴弹炸毁24架敌机——陈锡联率部夜袭阳明堡日军机场的故事

陈锡联是中国人民解放军的高级将领。1915年生,湖北黄安(今红安)人。1929年4月参加中国工农红军。1930年加入中国共产主义青年     

人民公社分配中的几个具体问题

党的八届六中全会关于人民公社若干问题的决议指出:“实行工资制和供给制相结合的分配制度,这是我国人民公社在社会主义分配方式上的一个创举,是目前广大社员群众的迫切要求。”根据我们在北京市西郊四季青人民公社西山工作站和香山工作站的调查材料来看,事实正是如此。当他们知道要实行新的分配制度时,乐的睡不着觉,在实现吃饭不要钱的第一天,在食堂敲锣打鼓,张灯结采,把新的分配制度称之为“打不破的铁饭     

物理化学教学中的几个具体问题

热力学基本公式和双液系统恒沸混合物,是物理化学教学中的两个重要内容。本文对其中的几个疑难问题进行了解答。     

有关原子物理的几个问题

高中物理教材对原子物理知识讲得比较粗浅,学生在学习中常提出许多疑问.本文将学生常提出的几个问题进行分析、解答,供在学习中参考. 一、氢原子的可能轨道公式rn=n2r1和能级公式En=(1/n2)E1是怎样推导出来的?     

有关化学平衡的几个问题

在化学教学中,化学平衡是一个重要的基本理论。对于绝大多数化学反应来说,反应都是可逆的,即存在化学平衡。要研究化学反应,就要研究化学平衡。为了深入浅出地向学生讲授这方面的知识,教师必须更深刻地了解化学平衡的内涵以及有关化学平衡和反应进度、标准平衡常数、平衡常数和速率常数之间的关系等一系列重要问题。本文就这些问题谈一些粗浅的看法。 一、图     

有关立方体的几个问题

一、立方体的组成问题如图1,立方体是由六个面、八个顶点、十二条棱(边)组成．其中六个面是：上、下两个底面,前、后、左、右四个侧面．我们把它们分成三组：上下,前后,左右．二、立方体的六面问题立方体的六面问题也就是骰子问题,给出一些已知条件,求看不见的那三面的数值．例一个立方体的六个面上分别标有1、2、3、4、5、6六个数字,下图表示的是这个立方体的三种不同的放置方法．如果按这三种放置方法,各下底面上所标     

有关四维空间的几个问题

本文首先说明现实空间是四维的,其次简略回顾了四维空间的研究历史,然后说明四维空间几何学的重要应用,最后阐述四维空问异于三维空问的奇妙性质。     

有关函数的几个问题

宇宙间的万事万物都是在不停地运动变化着的(反映在这些事物的数量关系上),这些变化又不是孤立的,而是相互联系、相互制约着的.初中代数中的“函数”就是研究两个变量之间的这种内在关系.学习函数时,要把握好以下几方面的问题.     

有关神经递质的几个问题

本文就学生经常感兴趣的有关递质的问题进行一些拓展和补充。     

有关机械能的几个问题

一、正确理解机械能的有关概念 1.动能:物体由于运动而具有的能量叫做动能。 2.重力势能:物体由于被举高而具有的能量叫做重力势能。 3.弹性势能:物体由于发生弹性形变而具有的能量叫做弹性势能。 4.动能和势能统称为机械能。 二、明确决定机械能大小的因素。     

有关骨髓移植的几个问题

白血病是一种造血系统的恶性疾病，俗称“血癌”，是国内十大高发恶性肿瘤之一，目前根治白血病的最有效方法是骨髓移植。在学习“细胞分化”时，学生对相关知识兴趣颇高，但是由于涉及较多的专业理论，往往会产生不少疑问，本文从三方面解答如下：     

有关摩擦力的几个问题

有关摩擦力的几个问题兰宽亮，萨仁高娃有些物理概念比较容易混淆，不经仔细推敲分析研究深刻领会，是不易一下子掌握的，只有通过解题和应用才能掌握它们的实质内容。下面就有关摩擦力中学生容易混淆的几个问题加以讨论，使学生对概念的内容、含义有比较确切的理解，弄清...     

有关反函数的几个问题

一、反函数的概念： 一般地,函数y=f（z）（x∈A）中,设它的值域为C,我们根据这个函数中x、y的关系,用y把x表示出来,得到x=φ（y）．如果对于y在C中的任何一个值,通过x=φ（y）,在A中都有唯一的值和它对应,那么x=φ（y）,就表示y是自变量,x是自变量y的函数．这样的函数x=φ（y）（y∈C）叫做函数y=f（x）（x∈A）的反函数．记作x=f^-1（y）．     

有关both的几个问题

Both译为“两个都”,初中教材第一次出现是在第三册第一课。They are both fine,too。(他们两个也都很好)。初学both时学生很容易出错,下面是几种常见的典型错误及其分析,请同学们注意。 1.你们两个都错了。 误:You both are wrong。 正:You are both wrong。 析:both在句中作同位语时其位置取决于     

有关电池的几个问题

电池是大家所熟悉的．但你是否了解电池的有关指标？电池的有关数据表示什么意义呢？请看下面几个问题．一、电池的容量人们使用的各类电池都是将其他形式的能转化为电能的装置．在使用过程中，电池对用电器供电的过程就是电池放电的过程，电池能释放的电荷的总量叫做电池的容量．对于可充电的电池，同样把可充电电荷的总量称为电池的容量，其常用单位有毫安·时（mA·h）或安·时（A·h）．例如，某型号手机的锂电池上标有“６５０mA·h３．６V”的字样，其中“６５０mA·h”是指电池的容量，表示在充电电流为６５０mA时，１h可充满电．…     

有关光电效应的几个问题

在光电效应教学中,对有些问题如爱因斯坦的光电效应方程、遏止电压以及光电效应的微观机制等方面存在有不同程度的甚至是错误的看法。本文针对上述问题谈一点看法,并介绍内光电效应和多光子光电效应的情况。