宝剑锋从磨砺出——谈磨课活动中的感受

以"教研组"为本,以"磨课"活动为主要形式,结合参加以"磨课"为载体的科学教研活动磨课经历,叙述了每一次磨课的预设与生成、反思与成长的过程,体验着教师教学研究的深层性———锻炼"磨课功夫":通过磨课把学生"磨"得越来越"近";通过磨课把学生"磨"得越来越"强";通过磨课把学生"磨"得越来越"灵"。     

万能X涂料

黄明用木头做了一辆小坦克。他拿砂纸把坦克的表面磨得光溜溜的,还打算去弄点油漆来,把它涂得更加漂亮。忽然想起爸爸最近在搞什么“涂料”——大概就是油漆一类的东西吧!碰巧爸爸不在家。他就从窗口爬进了爸爸实验室。     

空中杂技

<正> 准备好一张厚纸板、粗铁丝、磁铁。开始实验剪下一段长约10厘米的粗铁丝,在其他硬物上把铁丝的一端磨尖,把另一端磨得较平。在厚纸板上剪下一个直径约10厘米的圆形纸板,并找     

如何指导孩子吃东西

●给儿童吃足以满足其生长的营养即可,勿需吃得太多; ●孩子在2岁半至3岁间发育速度减慢,食物需要量减少; ●饭前要让孩子休息一会儿; ●不要等到孩子太饿或太疲倦了才让他们用餐; ●不要让孩子吃得过饱,以让其下一餐还有食欲为宜; ●让孩子吃新花样时,要伴以其吃过的或喜欢吃的东西;     

第五讲：说而能明真能耐

【激趣妙语】 ●你可以洋洋洒洒写一本大书,但你未必能把一支每天使用的钢笔说得明白。 ●说明只不过是一种表达方式,但如果没有说明的根基,议论、抒情、描写的大厦就会摇摇欲坠。 ●把一件事说明白容易,但把一种事物说明白却往往不那么容易,而把一种事理说明白就更不容易。 ●说明文,＂说＂是前提,说什么,如何说,说得如何,特别有讲究。而＂明＂是目的、是效果、是境界。你不说我还清楚,你一说我便犯起莫名的糊涂,这是说明文写作的大忌。     

对制度管理和精神引领的思考

天津市滨海新区汉沽五中党支部书记、副校长●教育普惠,弘益人间。●教育是良心事业,办教育要静下心来、耐得住寂寞、需要执著和坚守。●教育要着眼于提高国民素养,立足于培养学生一点一滴的良好习惯。●教育有内在不变的规律,一定要把常规工作做得扎实细致。     

魅力滨海——对制度管理和精神引领的思考

天津市滨海新区汉沽五中党支部书记、副校长●教育普惠,弘益人间。●教育是良心事业,办教育要静下心来、耐得住寂寞、需要执著和坚守。●教育要着眼于提高国民素养,立足于培养学生一点一滴的良好习惯。●教育有内在不变的规律,一定要把常规工作做得扎实细致。     

瞿世镜:把与“一流”的差距估计得实在些

●在韩国的科研院所、大专院校,不论哪级官员,职能和责任都是为科研人员服务。●在我们提出“世界一流”的同时,也应把差距估计得实在些。     

虎斑贝

美丽的虎斑纹 闪灼在你身上 是什么把你磨得这样光 是什么把你擦得这样亮     

磨刀石

磨刀石在我们鄂西农村是算不上什么家什的,它常常被人们安置在门前的石头上或者置于露天的墙角,终日被风吹日晒。然而这件不叫家什的家什农民却离不了,镰刀和斧头都得靠它才磨得锋利。鄂西的磨刀石分为粗、细和油石三种。粗磨石粗糙,“吃”铁快,所以农民就用它来磨钝口和缺口的家什。细磨石质地细腻,“吃”铁慢,农民就用它把刀具和斧头磨锋利。油石则是专门从商店买来的一种磨刀石,它的质地更加细腻,所以它主要用于磨另类细巧的家什,比如木匠用的刨子、理发师用的剃头刀和雕刻用的雕刻刀等等。     

磨刀不误砍柴功——听《台湾蝴蝶甲天下》及《秦始皇兵马俑》有感

俗话说,磨刀不误砍柴功。教师在教学中一定要把文本吃透,吃透文中的“情”、吃透文中的“技”、吃透文中的“言”,然后深入浅出、有条不紊地让学生掌握,这就是教学中的“磨刀”。这“刀”一定要磨得细、磨得快、磨得亮。而随之学生运用、内化言语及言语技能,这就是砍柴。     

刷牙学问巧知道

现在,你可以给孩子一把小牙刷,让他自己学着刷牙了。但是,孩子毕竟还小,不能有效、彻底地清刷干净,在他慢慢熟悉使用小牙刷的同时,爸爸妈妈也得适度帮忙。选把好牙刷●刷毛要柔软。孩子的牙齿和牙龈比较柔嫩,容易受到伤害。●刷头要小。能灵活地在孩子的嘴巴里上下活动,把每个细小的位置都刷到。●牙刷握柄短而粗。孩子的小手还不够灵活,过细的手柄不便抓握。     

动机·角色·探究·发展--谈《庐山云雾》第五自然段教学设计的"改造"

一堂关键的课往往会影响一个教师的专业成长。辛辛苦苦上了一堂课,其中会有收获的喜悦,也难免会有失败的懊丧。喜悦时,请你拿起思考的笔,剖析你的成功,力求把它“磨”得更亮;懊丧时,请你拿起思考的笔,反思你的失败,争取把它“磨”亮。宝剑锋从磨砺出,好课出于反思中。你在磨课吗?请将你磨课的经历记下来,本栏目将竭诚为你铭刻下成长的脚印。     

超高IQ

●小明的肚子明明已经胀得受不了了,为什么还要不停地猛喝水?●闭着眼睛也看得见的是什么?●世界上哪儿的海不产鱼?●一间屋子里到处都在漏雨,可谁也没有被淋湿,为什么?●谁会连续摇头半个小时以上?●锐锐说他能轻而易举地把一只倒悬的杯子装满水,而且不用任何东西挡住瓶口,他是怎么做到的呢?超高IQ     

都有一把匕首

记得新加坡著名散文作家尤今曾经写过一篇《匕首》的文章,曰:人皆有匕首,目光短浅,不识时务者乱刺乱舞,肆意伤人;而深沉默契者却将匕首藏起来,轻易不会『出手』。读后,不免有所感触。当今世界,金钱物欲横流,争权夺利者为其自身利盗,就把匕首亮出来了,直到将对手刺得遍体鳞伤。但也有一部分人在经受伤害和打击之时,默默把自己的匕首藏起来,在心中磨,直到磨得     

留给明天

把水留给小溪, 让小溪早日变成江河; 把小溪留给江河, 让江河更加壮阔; 把江河留给大地, 让大地更加滋润; 把大地留给花草树木和庄稼, 让它们更加茂盛; 把丰美的大地留给蓝天, 让蓝天更加明净; 把这一切留给明天, 让我们明天生活得更好! (指导老师:原志华)留给明天@吴振平!261418$山东莱州市西由小学五年级     

学习格言

●学习这件事不在于有没有人教你,最重要的是你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔●背得烂熟还不等于掌握知识。——蒙田●学问是苦根上长出来的甜果。——大加图●读书使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,物理使人深刻,伦理使人庄重,逻辑与修辞使人善辩。——培根●把一页书好好地消化,胜过匆忙地阅读一本书。——麦考莱●读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。——歌德●除非我们把书里的话活用,否则书将成废纸。——毂尔佛(北京盛春莲摘荐)学习格言!北京@盛春莲     

自由作文

●训练要求●这次习作不出题目,也不限制内容范围,请你自由表达。你可以写感受最深的人或事,可以写自己最想诉说的心里话,也可以把近来写得比较好的日记、读书笔记整理修改成一篇文章。要把自己想说的意思写具体,写清楚。注意不写错别字。写完以后读一读,认真地改一改。●习作指导●重点指导:本次习作在内容上没有作任何限制,也就是说,你想写什么就写什么。不管你是自己做过的,还是听到的、看到的、想到的,都可以写。如果你心里早就有许许多多的话特别想对别人诉说,那么内容就已经确定了;如果你确     

记一次“中位数”的磨课经历

好课多磨,教师要用心磨课,把课"磨"得能离学生近一点、与学生亲一点、让学生强一点、使学生灵一点。在"中位数"的"磨课"中,师生之间的距离拉近了,课堂更贴近学生生活,学生变得更强,教师变得更机智,实现了教学相长。     

磨刀不误砍柴功

俗话说,磨刀不误砍柴功.要搞好小学科学课中的观察实验活动,关键是要磨好"三把刀".只有把观察、实验前的磨刀工作(准备工作)做足、做充分,把刀磨得锋利,实验成功率才会大,课堂效率才会高.