高职院校《建筑装饰制图》课教学改革浅谈

就现在这门课程教学中存在的问题,在教学内容调整、教师聘用、考核方式等方面,提出相应的改革对策,结合现在的工学结合教学要求,在课堂上导入工作过程,设计典型的工作任务.让学生学完这门课程,在制图能力上有一定的提升.     

建筑装饰制图课程教学思考

通过学习建筑装饰制图课程开课背景、主要内容、开课难点重点,研究教学方法,进行教学评价等方面的经验总结,达到培养学生的综合素养的目标。     

《建筑装饰制图》课程教学改革探讨

结合“应用型”课程教学实际及社会对技能型人才需求的发展趋势,高校课程更加注重应用性、专业性、实践性,但在些课程开设过中仍存在着一定的问题。本文结合《建筑装饰制图》课程实际情况进行探讨日常教学中存在的普遍问题,提出一些有效的措施,激发学生的学习兴趣,提高了学生的实践能力和综合素质。     

重构高职建筑装饰制图课程教学体系初探

当前高职教育的课程改革是基于工作过程导向重构教学体系。通过教学内容、教学方法和课程评价等方面对建筑装饰制图课程体系进行了探讨,使学生在学习性的工作过程中主动地获得建筑装饰制图工作的职业能力。     

基于工作过程的《建筑装饰制图》课程改革初探

根据建筑装饰工程工作岗位的要求,对《建筑装饰制图》课程进行了基于工作过程的教学结构的分析.英课程教学可以采用过程化教学的方式实现,按照各个工作阶段的内容创设学习情境,并建立新的技能考核目标对学生进行综合型实践考核.     

高职园林工程制图课程教学改革初探

园林工程制图课程是高等职业教育园林工程技术专业所开设的重要而基础的专业课。教师在多年学科教学经验的基础上,对课程教学改革进行探讨。明确了实际、实用、实践、实效的课程改革思路,提出了相应的教学目标体系、教学内容调整改革、教学方法创新、教学条件改善、教学考核评价更新等举措,对园林工程制图课程教学有一定的指导作用。     

中职校建筑装饰制图课程教学探讨

建筑装饰制图是中职校建筑装饰专业的一门重要课程。本文在教学方法上从多个方面进行总结与探讨,阐述了中职校建筑装饰制图课程的教学体会。     

高职《装饰工程制图实训》课程设置刍议

从<装饰工程制图实训>课程的设置目的入手,对课程设置的背景进行了分析,进一步确立了该课程的教学内容和培养目标,以期提高学生的制图能力.     

高职建筑装饰设计课程的教学改革

当前,高职院校建筑装饰设计教学不能满足装饰市场的需求,必须进行课程教学改革。主要措施是：解构学科课程体系,以案例群的方式将课程内容模块化重构,教学案例工作化,零散知识整合化;改革教学方法,采用问题导向学习法、螺旋进度教学法、师生互动教学法,改革考核方法,注重过程考核。通过教学改革,把握实践教学环节,融“教、学、做”为一体,工学结合,以能力为本,满足高职学生就业的社会需求和职业岗位技术能力要求。     

高职《水利工程制图》课程的教学改革

本文分析了《水利工程制图》课程目前存在的问题,根据国家教委高职高专教改精神,从教学内容、教学设计、教学方法三方面对本课程进行了改革,使新的课程进一步适应现代化发展对高职教育的需要。     

建筑装饰构造课程教学改革探索

建筑装饰构造是一门实践性很强的工程技术类课程．其教学实践活动中存在理论与实际脱节,教学方法、手段单一,教材内容老化,学生思想上不重视等问题,为此,在该课程的教学中应将前沿的工程技术和新材料引入课堂,更新教学观念、教学内容,变通教学方法;加强建筑装饰构造与室内设计等课程的结合;加强实践性教学环节,构建多媒体教学模式,加快MCAI课件开发;通过互联网,查阅各种相关信息,作为教学内容的补充;加强建筑装饰构造课程对学生创新能力的培养．     

高职《园林制图》课程教学改革的探讨

从高职学生和《园林制图》课程的特点入手,探讨了《园林制图》课程在教学内容、教学方法及实践教学环节等方面的改革。     

高职教育建筑装饰专业教学改革初探

建筑装饰专业的市场容量大,行业发展迅速,高职建筑装饰专业的人才培养适应了市场需求。在教学过程中,只有通过准确定位培养目标,不断开展教学模式的改革探索,才能培养出满足市场要求的高技能应用型人才。     

高职建筑装饰设计课程项目化教学改革初探

建筑装饰设计课程是建筑装饰工程技术专业的一门核心课程,目前的教学模式已经无法满足教学要求,必须进行教学模式改革。本文就开展项目化教学模式改革的必要性以及项目化教学改革的具体实施过程进行初步探究。     

高职建筑CAD制图课程教学改革与探索

根据高职建筑专业CAD制图课程的培养目标,针对当前教学过程中存在的问题与不足,分析探讨课程教学改革中的若干问题,形成以培养学生职业能力为主的教学模式,并在课程的教学内容、教学方法和考核方式等方面提出了新的改革措施。     

对《建筑装饰制图》课程教学的思考

《建筑装饰制图》课程是建筑装饰工程技术专业的一门实践性很强的主干技术基础课。要想取得良好的教学效果,应该进行科学的教学设计。围绕教学内容、教学情境、教学方式、教学评价等方面,进行了积极的思考。     

高职建筑装饰专业制图课教材内容研究

课程建设是实现培养目的基本途径，教材建设则是课程建设的核心。依据投影理论的本质，以及课程阶段性培养目标和学生认知结构特点，对高职建筑装饰专业制图课程教材进行模块研究。探索高职教材内容优化的方法和途径，对教材建设具有积极的参考意义。     

建筑装饰专业立体构成课程教学改革初探

目前,立体构成在装饰设计教学中存在诸多的问题：训练方法与室内设计专业知识联系较少,缺乏针对性;理论讲授与现实设计作品联系少,不利于学生实践;作业单调,教学方法重技能、轻创意,学生缺少创新精神;材料运用太单一,影响学生的创新能力.教师在课程设计和题目布置上要注重立体构成与后续课程的联系;注重多样性材料与环境的巧妙结合;合理安排相关的社会实训教学环节;借助现代化教学手段加深学生对立体构成的理解;定期开展作业讲评,以评促建、以建促改、以改促进.     

《建筑装饰制图》课程教学的探究

本文以《建筑装饰制图》课程为例,探讨了课程改革后教学方案的制订,教学项目与模块的安排,并以建筑与室内图纸制图标准的项目教学授课环节为例,探讨了案例教学法的运用,从而对整个课程教学进行探究。