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1950年,台大校长傅斯年先生在<台湾大学校刊>发表文章,题目是<几个教育的理想>.这一年.傅斯年去世.五四运动时的学生领袖、中国语言研究所的创始人、北京大学代理校长,留下了怎样的理想呢?其中之一竟是"一个理想的大学,应该办平淡无奇的教育"! 相似文献
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谈永康 《中小学作文教学(小学版)》2011,(13)
1950年,台大校长傅斯年先生在《台湾大学校刊》发表文章,题目是《几个教育的理想》。这一年,傅斯年去世。五四运动时的学生领袖、中国语言研究所的创始人、北京大学代理校长,敢跷着二郎腿跟蒋介石指手画脚讲话的一个人留下了怎样的理想呢?其中之一竟是一个理想的大学,应该办平淡无奇的教育! 相似文献
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1950年,台大校长傅斯年先生在《台湾大学校刊》发表文章,题目是《几个教育的理想》。这一年,傅斯年去世。这个中国语言研究所的创始人、前北京大学代理校长．留下了怎样的理想呢？其中之一竟是“一个理想的大学,应该办平淡无奇的教育”! 相似文献
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1950年,台大校长傅斯年先生在《台湾大学校刊》发表文章,题目是《几个教育的理想》。这一年,傅斯年去世。五四运动时的学生领袖、中国语言研究所的创始人、北京大学代理校长,敢跷着二郎腿跟蒋介石指手画脚讲话的一个人留下了怎样的理想呢？其中之一竟是“一个理想的大学,应该办平淡无奇的教育”! 相似文献
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1950年,台大校长傅斯年先生在《台湾大学校刊》发表文章,题目是《几个教育的理想》。这一年,傅斯年去世。五四运动时的学生领袖、中国语言研究所的创始人、北京大学代理校长,敢跷着二郎腿跟蒋介石指手画脚讲话的一个人留下了怎样的理想呢？其中之一竟是“一个理想的大学,应该办平淡无奇的教育”! 相似文献
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谈永康 《山西教育(综合版)》2010,(5):60-60
1950年,台大校长傅斯年先生在《台湾大学校刊》发表文章,题目是《几个教育的理想》。这一年,傅斯年去世。五四运动时的学生领袖、中国语言研究所的创始人、北京大学代理校长,敢跷着二郎腿跟蒋介石指手画脚讲话的一个人留下了怎样的理想呢？其中之一竟是“一个理想的大学,应该办平淡无奇的教育”! 相似文献
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1950年,台大校长傅斯年先生在《台湾大学校刊》发表文章,题目是“几个教育的理想”。这一年,傅斯年去世。五四运动时的学生领袖,中国语言研究所的创始人,原北京大学代理校长,一个敢跷着二郎腿跟蒋介石指手画脚讲话的人,留下了怎样的理想呢？其中之一竟是：“一个理想的大学,应该办平淡无奇的教育”! 相似文献
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校长是学校办学方向的掌舵者、教育思想的贯彻者、学校关系的协调者、教育管理的指挥者,在学校管理中有着相当重要的地位和作用.那么校长应该是个怎样的人呢?每个人都会有自己的思考.是的,校长应该是一个有思想的人、一个懂管理的人、一个负责任的人、一个有智慧的人……但是我更想说,校长更应该是一个"多情"而又善于用"情"的人. 相似文献
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本文以傅斯年未满两年的台大校长任内之改革理念及措施作为中心 ,分析傅斯年之大学理念、改革原则及其具体作为 ,指出傅斯年心目中理想的大学近于欧洲的大学之典型 ,但是其改革原则特别着重本国之具体社会文化脉络 ,并强调专业训练与通识教育的动态平衡 相似文献
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张桂兰 《语文月刊(学术综合版)》2011,(4):34-35
1950年,台大校长傅斯年先生在《台湾大学校刊》上发表了题为《几个教育的理想》一文。同年,傅先生溘然长逝。时隔整整一甲子,今天的我们不妨再回顾一下这位当年“五四”运动的学生领袖、中国语言研究所的创始人、 相似文献
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正前一段时间,和一些校长朋友聚会,不少朋友说:"某某学校的张校长和某某学校的王校长由于工作出色被调到教育局工作。"听到他们的谈话,我惊愕了:"三十岁刚过,做一线校长不到三年,刚将学校办得有起色,办得有特色,怎么能离开学校呢?他的教育理想、管理思想应该还没有得到完全彰显吧?可惜了呀!""你的思想落后了,有多少个校长想一辈子做校长,不想离开教育一线?""你看,没有办法进机关,就想方设法离岗,工资 相似文献
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王晓燕 《思想理论教育(上半月综合版)》2013,(18):54-56
<正>新形势下,教育该如何有力支撑起"中国梦"?新形势下,校长书记应该具有怎样的精气神?这既是个思辨性的问题,更是一个实践性的课题。2013年4月,上海市嘉定区教育系统开展了两个多月的"校长书记大讲堂"主题教育活动,展开了一场解放思想的头脑大风暴,其宗旨是打造一支助推"中国梦"、"教育梦"的嘉定教育系统校长书记"梦之队"。一、意义:校长精神现代阐释的背景和价值 相似文献
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朱永新先生在《新教育之梦》中从八个方面描绘了"理想校长",以我的理解:一位优秀的校长应该是教师中的首席,是一位带着责任行走在学校发展之路上的领头人.更应该是一位具有强烈使命感 相似文献
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素描:他是教育的真诚实践者",关注每一个"是他的教育信仰。他的教育风格:爱而充满梦想,快乐而执着坚定。我常常叩问自己:为什么当校长?答案很明确,为了实现自己的教育理想,致力于改变一所学校的精神和面貌。毫无疑问,人需要物质的支持,但人更需要精神的支撑。作为"一校之魂"的校长必须满怀教育理想,做一个理想的守望者。校长不仅要把理想珍藏在教师的梦中,更要把理想播种在学生心中,用理想净化学生的心灵,激发学生生命的活力。特别是在西岗这片充满大气与教育智慧、充满激情与活力的热土上,我更加坚定了自己的教育理想,即"大气成就大器"。 相似文献
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《教学管理与教育研究》2021,6(6):122-123
本刊记者(简称"记者"):苏霍姆林斯基说:"领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导."请问支撑您从事学校管理工作的教育思想是什么?
陈建军:校长是学校的灵魂与旗手.我觉得一个好校长,首先应该是教育思想家,对学校教育有自己的理解和看法;对师生发展,有自己的认定和主张.思想,是一所学校的定海神针,好校长总能通过自己的思想观念去影响师生、改变师生,引领学校不断前进.2012年8月,我担任海盐县石泉小学的校长,开始从教导主任的业务型蜕变为校长的管理型.我觉得,一个合格校长应该通过高尚的品格、丰富的学识、教育的智慧、亲和而开放的作风去影响师生、改变师生,引领学校不断前进. 相似文献
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校长、教师应该有理想,他们是追梦的人,他们应该始终保有自己对未来的憧憬,对美好明天的希望,这是校长、教师具有不竭动力的源泉之所在。但是毋庸讳言,在一部分教师身上、校长身上,教育的理想正在消逝,渐行渐远,因为走得太远,忘记了为什么出发。缺少了一种原本应该具有的激情,缺少了一种应该对未来具有的浪漫情怀。教育成为一个聊以谋生的行当,很功利,很现实。校长的办学、教师的传道授业解惑都是一种职业化的行为,按部就班,做一天和尚撞一天钟,应付成了常态,敷衍成了习惯,消极成了自然。是什么原因消解了校长、教师的积极性?是什么因素淡化了 相似文献
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徐勇 《历史教学(高校版)》1998,(7)
博斯年是中国现代史上著名的爱国人士,杰出的教育家.由于博斯年解放前夕出任台湾大学校长,不久去世,所以大陆对傅斯年相当陌生.80年代,聊城师范学院历史系开始对傅斯年进行专题研究.在国内外颇有影响.马亮宽教授撰写的教育科学“八五”项目《博斯年教育思想研究》由辽宁教育出版社出版,该书约32万字,对傅斯年教育思想和实践进行了深入而系统的研究.其内容有四个特点:其一,资料丰富翔实.该书引用各种资料上百种,其中许多是原始资料和口碑资料,如他早年接受传统教育、在中山大学、30年代论教育.访问延安与中共领导人交往等资料都是第一次面世,十分珍贵.其二,具有鲜明的时代特点.傅斯年的教育 相似文献