用爱育人 润物无声——浅谈班主任工作中的爱心教育

"没有爱就没有教育""你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑里有爱迪生",这是教育家陶行知对教育的真知灼见。作为一名班主任,以陶行知老先生的教导为座右铭,常常提醒自己要关爱每一个学生,用心教育每一个学生,不偏袒、不歧视、不放弃任何一个学生。尊重学生的人格,做到严中有爱,严中有章,严中有信,严中有度。     

教师要严有尺度 爱有分寸

成功的教师必须严中有度，严中有爱。严是爱的手段，爱是严的归宿。只有爱生的教师才能严出高徒，出高徒的教师必定是爱生的严师。有了爱，才有责任心、上进心和包容心，也才能以心赢得心，以爱博得爱。     

用爱融化冰山——略谈后进生的转化教育

教育是一门爱的艺术,教育不能没有爱,就像池塘不能没有水一样,没有爱就没有教育,而"爱而不宠"就要严之有情、严慈相继。"爱必严,严即爱"严并不等于看、管、压,它是管理经验的沉积,是管理艺术的结晶,更是爱的表现。要严而有度,学生才能"亲其师"才能"信其道",对学生严中有爱,严中有度,严中有循循善诱,符合学生深信发展规律的严格,才能让学生接受,认可。如果过于严格,反而会给学生心理上,行为上、情感上造成一定     

教师要严有尺度 爱有分寸

成功的教师必须严中有度,严中有爱。严是爱的手段,爱是严的归宿。只有爱生的教师才能严出高徒,出高徒的教师必定是爱生的严师。有了爱,才有责任心、上进心和包容心,也才能以心赢得心,以爱博得爱。人们常用"亲密无间"来形容师生间的关系,但仔细推敲,不够妥切,因为"亲密无间"是相对的,"亲密有     

提升“马克思主义基本原理概论”课堂教学效果探析

文章着力分析如何努力打造学生真心喜欢的思想政治课堂,让马克思主义入脑、入心。具体阐述了在"马克思主义基本原理概论"课教学活动中的方法、策略和措施,论述了课程教学中的关键和着力点。力求做到既严格管理,又严中有情、严中有爱、严中有理,将严、情、爱、理融为一体,融入课堂教学之中,刚柔并济,营造一个严肃、活泼、紧张、生动的教学课堂,实现育人为本的教学理念和教学效果。     

严中有爱，严中有法，严中有情——班级管理工作之我见

教师之所以被誉为人类灵魂的工程师,不仅在于他传授知识．传承文明,更在于他温暖着心灵。播洒着希望。《大学》中提到：“明德新民,止于至善。”从事教育工作的人,最重要的是有仁爱之心,而这种爱,缘于对教育事业的深挚感情,更体现于对教育工作的认真严谨。在班级管理工作中,我便尝试着以爱为基础,树立起“严中有爱,严中有法,严中有情”的管理风格。     

浅谈教育教学中的严格要求

爱学生是教师的天职,爱学生就必须从思想上、从学习上、行为上对学生提出严格要求,做到严中有爱。     

严与爱:助飞学生成才

教育学生持有的正确态度是必须从严,严而有度,严中见爱。     

班主任的严与爱

怎样把握好对学生恰当的“爱”和适度的“严”,做到爱中有严、严中渗爱,是我们教育者,尤其是班主任值得研究的问题.     

谈谈班级工作中的“度”

班主任在教育学生的过程中，要准确把握好“爱”与“严”的尺度，做到爱中有严、严中渗爱。     

班主任工作中的爱、严、细、勤探微

班主任要处理好严和爱的关系、管理和教育的关系。要从爱出发,做到严中有爱、细致入微,使学生能够理解老师的严,接受老师的严格管理,更好地成长成才。     

班主任管理中的“爱”与“严”

师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要懂得热爱学生，因为爱生之心是教育的前提，是教育力量之所在。教师对学生的爱和理解，可以使学生感到温暖、关怀，可以沟通师生之间的感情。严格要求也是教师对学生高度责任感的体现，严中有爱，严就是爱。怎样把握好对学生恰当的“爱”和适度的“严”，做到爱中有严、严中渗爱，是我们教育者，尤其是班主任值得研究的问题。     

小学班级管理之我见

"严师出高徒,爱心结硕果","严"和"爱"是和谐统一的。严而不失仪表风度,爱而不失威信,因爱生严,严中见爱,教师在教学中必须做到"严"和"爱"的统一,如此才能把教育工作做好。     

如何教育学生

班级管理应适时、适度地采用“柔性”的方式对学生进行教育,只有做到“严中有宽,宽中有爱,爱中有教”才能达到预期的教育效果。     

“严”教师的“严”做法

在班级管理工作中,班主任应注重严而有格、严而有序、严中注爱,使学生主动接受老师,接受老师的严格管理。     

班主任工作中的“一个中心”和“两个基本点”

班主任工作要以贯彻落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为中心，要体现一个“爱”字，突出一个“严”字。严在教育，爱是感化；严在管理，严中注爱。实现严与爱的统一。     

论教育中爱与榜样的作用

爱并不意味着迁就和放松,而是严中有爱,爱中有严。哪怕是批评,只要你能让学生的心灵深处感受到真情和爱意,那么他们就依然会喜欢你。爱生需用真情,情真方能育良才,我们需要用心去倾听每位学生心底之花开出的声音。     

爱不能倾斜——学生日记给我的反思

班主任的工作是琐碎和繁重的,但同时也是充满着人情味的。班主任如何才能真正走进学生的内心世界:一、需要注意和学生沟通的方式。二、对学生要严中有爱,爱要均等。     

浅谈爱心教育

本文首先对爱心教育的含义进行了阐释,对爱心教育的重要性进行了分析,在此基础上探讨了教师在工作中实施爱心教育的方式．即教师对学生要严中有爱、爱中有严;教师对学生的爱必须公平无私．不能偏爱：教师对学生的爱必须身体力行．以身作则。     

如何做好学困生的转化工作

转化学困生班主任应给予学生满腔的爱，奉献一颗真诚的心。严中有爱，严中透情，对学困生树立自信，一视同仁，不能厚此薄彼，从思想和心理上增强克服困难的勇气和信心，减轻学困生精神上的压力。针对学习中遇到的实际困难，因材施教。老师和家长取得联系，结合在校所为，多和学困生沟通，矫正攀比自卑心理。拨转其前进方向，巧施治病措施，矫正依靠懒惰心理，激发学习热情，就能达到理想境界，学习效率就会提高。