初中作文教学问题及对策

本文主要分析了初中作文教学的现状及需要研究的问题。一、初中作文教学现状及产生的主要原因。二、需要研究的问题：让师生明确写作的正确含义，理解写作的真正意义及作用，树立新的写作理念；还原作文教学丰富的内函。抓练笔，培养作文写作能力；正确看待高考话题作文对初中作文教学所产生的冲击；形成初中作文教学的特色化。     

中学语文作文教学中的问题及对策

中学语文教学中的重点与难点所在就是作文教学,它几乎占据了中学语文教学中的半个江山。然而,在实际教学过程中,我们发现,中学语文作文教学正陷入了一种两难的境地,即学生怕写作,教师怕批作文。因此,本文将针对中学语文中作文教学面临的问题展开进一步的讨论,试图尽快找到相应的对策来创新中学语文作文教学,从而不断提升学生的语文写作水平,教师的教学兴趣。     

初中作文教学问题反思与对策研究

作文教学是初中语文的重要组成部分,素有语文教学的“半壁江山”之称,然而常常是老师教得辛苦,学生写得痛苦。语言学家张志公说过：“作文恐怕是语文教学中的一个老大难”,著名教育家叶圣陶说：“我当老师,改过的学生作文不计其数,得到了深切体会：徒劳无功”。面对当前作文教学依然盲目低效的现状,我们不得不反思作文教学行为,进行积极的有益的实践探索。     

中等职业学校作文教学的几点反思及其对策

中等职业学校语文课的作文教学,一直是困扰着所有语文教师的难题。由于现在中等职业学校招来的学生基础参差不齐,想让这些学生们在作文课上乐学爱学,教学内容就必须贴近学生的实际,才能调动学生们参与教学的积极性。笔者通过近年来对作文教学的不断改革创新,收到了较好的教学效果。今写出来与同行们切磋。     

中学作文教学的反思与对策——透视高考抄袭作文

由于在作文教育中对做人教育的重视不够以及功利主义的误导,再加上社会上一些不良文化对学生的侵蚀,使高考作文中屡次出现抄袭的现象.基于此,语文教学特别是作文教学中,应该注意对学生道德品质的培养,使他们能够明是非、辨美丑、知善恶;同时要提倡学生的个性,特别是创造性,不能束缚学生的思想;另外,还应该用先进的思想引导学生,使他们能自觉地、吸收先进的、文明的思想与文化.     

作文教学中的问题与对策探讨

目前，中学作文教学中存在的问题是：整个过程以“教师为中心”，学生的思想受到束缚，创造性无法得到发挥；在不同文体的训练形式上，多数教师仍采用传统的单线文体训练，彼此之间仿佛是独立的学科；没有把学生置入大社会、大自然之中，在他们的脑海里是一片灰色的世界，没有色彩，没有生机，导致学生在写作时把心灵沟通、感情宣泄的快乐，变成言不由衷、动辄被咎的痛苦。解决这些问题，可采取引导学生分析作文特点；指导学生把握思维的方法；引导学生辩证分析问题：让学生掌握文体知识；范文引路，模拟训练等对策。     

教学反思中的存在问题与解决对策

教学反思作为一种提高教师教学能力的有效途径,对教师不断地提升专业化水平具有非常重要的意义。但在实践中,还有很多教师存在缺乏反思意识、反思效率低下、反思方法欠缺等问题。可见,注重教学反思的连贯性和系统性、提高教学反思效率等是解决存在问题的重要对策。     

教学反思中的存在问题与解决对策

教学反思作为一种提高教师教学能力的有效途径,对教师不断地提升专业化水平具有非常重要的意义.但在实践中,还有很多教师存在缺乏反思意识、反思效率低下、反思方法欠缺等问题.可见,注重教学反思的连贯性和系统性、提高教学反思效率等是解决存在问题的重要对策.     

初中作文教学中的问题与对策

当前,初中作文教学中相当广泛的存在着重视课文教学,轻视作文教学;注重教师教学,忽视学生实践;注重写作数量,忽视写作质量;注重应试作文,忽视素质作文等问题。针对这些问题,本文提出了创设文化情境,激发写作兴趣;培养观察能力,鼓励积累素材;加强赏析指导,做到读写结合;强化作文训练,指导写作技巧等对策。     

高中作文教学中的问题与对策

目前,高中作文教学基本处于“无序”的状态,有的学生过分迷恋写作技巧,还有的学生文体不分.对于这些问题,有必要在理论上和实际操作上进一步厘清,让作文重归作文的本质.     

教学反思：问题与对策

教学反思是改进教学、促进教师专业发展的重要途径,在中小学教师的教学反思中存在着浅尝辄止、脱离实践、被动应付、自我封闭等问题,需要通过深化认识、立足实践、促进自主、加强对话等来改进教师的教学反思行为。     

小学作文教学存在的问题及对策

多年来,作文教学一直是小学语文教学中的重要组成部分,在语文教学中具有举足轻重的作用。作文在学生的学习生活中占据着十分重要的地位,学好作文不仅能够提高学生的学习成绩,对学生的表达能力、交际能力以及思维能力都会产生重要的影响。小学作文教学一直是教师教学的重点,但是依然存在许多的问题。针对这些问题,笔者将提供一些对策。一、小学作文教学中存在的问题在现阶段,小学作文教学中存在着许多亟待解决的问题,下面主要从学生     

初中作文教学存在的问题及对策

长期以来,许多专家学者致力于中小学作文教学研究,并在一线作文教学实践中进行了诸多大胆的改革,出现了诸如作文合作学习主体性作文教学研究等许多可喜的研究成果,一方面调动了学生写作的积极性,一方面也丰富了教师的作文教学经验。但在当前的语文教学实践中,对于大多数初中生来说,作文还     

个性化作文教学中的问题与对策

小学习作训练中,教师应以更开放、自由的个性化作文教学方式,去挖掘学生的习作潜质,从而提高学生的语文水平与文字应用能力。教学时要转变教学观念,深化个性认识;要贴近生活,开展个性化写作教学;要寻求全新形式,促进学生自主学习。     

小学高年级作文教学存在的问题及对策

作文教学是小学语文教学的难点,也是重点。学生的课外阅读积累是作文教学的基础,教师方法的指导是关键。只有二者有效结合起来,才能提高学生的写作水平。     

浅谈高中作文教学中的问题与对策

作文分数在语文高考试卷中占着很大比重,如何优化作文教学是高中语文教师一直非常关注的问题。从当前作文教学情况来看,存在作文题材固定、教学方式单一、评价不完善等问题,本文从分析这些问题的原因出发,例谈了问题解决的对策。     

初中作文教学中的一些问题与对策

正作文很大程度上能提升个人的语言表达能力和思维组织能力,能够让学生更好地表达与沟通。但是目前中学语文的作文教学还存在模式化、虚假化、功利化三化现象,一些学生空话、套话、假话连篇,作文言之无物,面目可憎,作文教学亟待改革。一、初中作文教学中存在的问题(一)作文教学模式化作文是学生表达自我、抒发情感的中介。教师通过对学生进行作文的训练,让学生能够通过文字描述一类情境、表     

初中语文作文教学中的问题与对策探究

随着我国教育事业的快速发展,语文学科的重要地位日渐提升。尤其是初中语文中的作文教学对培养初中生的语言能力与表达能力具有重要意义,且对初中生的其他学科成绩也有重要的作用。基于此,本文拟从初中语文作文教学的重要意义出发,分析当前初中语文作文教学存在的主要问题,探讨初中语文作文教学的具体对策。     

作文教学:问题与对策

重新审视作文教学在整个语文教学中的地位，使其从偏重技巧训练的传统理念中挣脱出来，引导作文教学回归主体、回归生活，是当前作文教学改革中亟须解决的重要问题。