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随着国家基础教育课程改革的不断深入,在生物教学过程中,进一步加强学生创新能力的培养虽已形成共识,但就如何结合课堂教学过程对学生进行“创新意识、创新思维方式及创新能力形成”的培养教育,还有必要进行继续研究探讨。 相似文献
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在生物教学中实施创新教育是当前生物教学改革的重要趋势,如何实施渗透式的创新教育是每个生物教师都应当探究的课题。文章结合教学实例,探讨创新能力培养在生物教学中的渗透策略。 相似文献
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为适应社会发展对创新型人才的需要,培养学生的创新意识和创新能力已成为中学教学的关键。数学教学中应首先营造良好的课堂教学氛围,为学生提供良好的创新能力培养环境;其次,开展多样的教学活动,开拓学生的创新思维,使其积极参与创新活动,从而培养学生的创新能力。 相似文献
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彭艳华 《中国科教创新导刊》2010,(8):13-13
创新能力就是指人在顺利完成以原有知识、经验为基础的创建新事物的活动过程中表现出来的潜在的心理品质。教师就是要在教育过程中通过教学活动开发学生这种潜在的心理品质。笔者作为一名生物学教师就简单谈一下在生物教学中如何培养学生的创新意识和创新能力。 相似文献
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培养学生的创造能力是当代教育的主要目标之一.学校教育应更多地关注学生创新能力的培养.教师在教学过程中应逐步渗透,为培养学生的创新能力创造条件。 相似文献
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高喜叶 《中国校外教育(理论)》2014,(33):77
在生物课程教学中培养学生的素质创新能力,对生物学课程教学水平的提高、素质教育发展进程的推进以及我国社会生产力的发展,具有十分重要的意义。教师需创新生物课程教学理念,培养学生素质创新能力;以学生为本,生物课程教学中突出学生主体地位;引导学生进行联想,鼓励求异思维;鼓励积极参加各种实践活动,培养学生创新素质能力,从而培养学生良好的生物学素养,提高学生素质创新能力。 相似文献
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实施创新教育,培养学生的创新精神和实践能力,是各科教学推行素质教育的重点。在作文教学中对学生进行创新教育,是实施素质教育的最优途径。因为作文源于生活,又反映生活,是人们心灵的倾吐、情感的抒发,最贴近、符合学生发展的实际、成长的需要。一、确立主体观念,激发创新热情在作文教学中,教师首先要确立学生的主体地位,对学生充满信心,善于使用情感性语言,营造民主、平等、和谐和教学氛围,让学生在愉快、宽松、自由的教学情境中学写作文。学生只有进入自觉、自主、自由的精神状态,才能激活创造性思维。其次,在作文教学中,教师要善于发现… 相似文献
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现在的学生是未来的创造者,他们的创新能力将影响着一个民族能否自立于世界之林,能否位于科学技术的制高点。作为计算机教师应注重培养学生的创新意识、创新精神和基本创新能力,促进学生和谐发展。文章从计算机教学方向探讨了提前思考对职教学生创新能力的培养问题。 相似文献
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李晓惠 《德阳教育学院学报》2004,18(1):88-89
江泽民总书记指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”语文学科是极具创新的学科,而语文课堂教学又是发展学生创新学习能力、提高语文素质的主阵地。因此,在语文课教学中,培养学生的创新精神和创新能力极为重要,仅就几年来的尝试,谈谈如何在语文课教学中培养学生的创新能力。 相似文献
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王秀云 《中国科教创新导刊》2009,(19):17-17
创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。创新教育,教学改革的关键。教学改革是我们教师观念的改变以及相应教学技能的提高。在实施创新教育的过程中,教师要致力创新教育,培养学生的创新能力。 相似文献
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生物课堂教学中注意对学生创造能力的培养.从四方面入手:①以探究为核心的主动学习,是培养学生创新能力的前提:②贴近实际启发质疑问难,是培养学生创新能力的途径;③注重求异思维的标新立异,是培养学生创新能力的关键;④重视全体学生拥有自信,是培养学生创新能力的源泉。 相似文献
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语教学,应以提高学生素质和培养学生创新能力为核心.要培养创新能力,必须转变教学观念,创设创新氛围,培养学生的创新意识、创新思维、创新能力和创新情感. 相似文献
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李文良 《读与写:教育教学刊》2015,(4)
创新是时代进步的需要,是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。培养学生的创新意识是素质教育的主要任务之一。创新人才的培养应面向全体学生。如何面向全体学生,培养他们的创新能力,是摆在我们面前的重要课题。 相似文献
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本文主要谈论体育教学中如何培养学生创新能力的问题。故想简述以下三方面主要内容:培养学生体育创新思维、培养学生创新态度、培养学生体育创新技能。 相似文献
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素质教育是一项以提高全体学生的全面素质为宗旨的改革实践,其最为核心的价值目标正是教育对人的创新精神的培养和创新潜能的挖掘。在生物课堂教学中,培养学生创新能力需要根据不同的教学内容,采用不同的思维训练途径,以达到激发学生思维的敏捷性、灵活性、深刻性、广阔性之目的。一、进行想象思维训练想象是人脑在原有形象基础上加工改造,形成新形象的思维过程。 相似文献