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素质教育是以提高国民素质和民族创新能力为根本宗旨的教育,素质教育中特别强调的是学生的创新意识、创新能力、创新精神的培养.构建以培养学生创造性思维与创新能力为核心的高中数学课堂教学模式,是实现当前基础教育改革的一项重大任务,也是关系到素质教育实施的战略问题. 相似文献
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创新是时代的要求,在中学阶段,创造性思维能力的培养由于长期得不到重视,学生在学习的过程中认为数学是枯燥乏味的,培养学生学会学习和创造,使之成为具有创新能力的人才尤其显得重要。 相似文献
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梁大红 《新课程学习(社会综合)》2013,(8)
21世纪是一个以创新为核心的时期,所以,对学生进行创新教育成为目前教育教学的重要内容。这就要求高中数学教师在教学过程中特别注重在教学中的每个环节有效地渗透创新教育。 相似文献
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如何有效地培养学生的创造个性,发展其创造能力,已成为教育工作者研究的重点课题,在课堂教学研究中,应该努力为学生创设活动情境,诱发学生大胆尝试,丰富学生的想象力,以培养学生的创造个性。 相似文献
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创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,21世纪是一个高科技的经济信息时代,需要的是具有创新能力的人才。本文从更新教育教学观念、创设开放性的教学情境、注重学法传授、积极评价等四个方面对教学中如何培养学生的创新能力和创造性思维加以分析和阐述。 相似文献
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创新是一个民族的灵魂,要想振兴民族,我们呼唤素质教育。从现在的社会发展来看,我们培养出来的人才已远远不能适应社会对他们的需求了。我们现在要求社会人才不但要有广博的知识,还要有创新能力。本文从如何营造一个创新教育的大环境入手,重点培养学生的创新意识和思维能力,在解题教学中,发展学生的创新思维等四方面作了阐述。 相似文献
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喻世田 《现代教育管理与教学》2006,(6):87-88
在物理教学中培养学生的创新能力,就是要鼓励学生善于思考,敢于挑战,勇于探求.要激发兴趣,启迪好奇心,质疑解惑,结合物理学史教育,拓宽学生思维,注重实验教学,锻炼创新能力。 相似文献
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柳儒扬 《福建教育学院学报》2007,(3):33-34
现代高科技和人才的激烈竞争.归根结底就是创造性思维的竞争.而创造性思维的实质就是求新、求异、求变。创新是教与学的灵魂,是实施素质教育的核心;数学教学蕴含着丰富的创新教育素材.数学教师要根据数学的规律和特点,认真研究、积极探索培养和训练学生创造性思维的原则以及方法。 相似文献
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罗元均 《成都教育学院学报》2007,21(5):102-103
思维是人脑对事物的间接概括反映,创新思维是一种高级的思维活动,它不依赖常规,寻求变异,想出新方法,建立新理论,从多方面寻求答案的开拓式思维方式;在物理教学中有目的地培养学生的创新思维能力,这对于全面提高人们的综合素质是十分有利的. 相似文献
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新课程改革凸显了中小学教育的两大变化:一是致力于建设更加完善的课程体系,二是更加注重创新精神和实践能力的培养。如何利用美术课堂教学培养学生的创新思维和创新能力呢? 相似文献
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魏群 《华夏少年(简快作文 )》2010,(2)
美术教育是实施素质教育的重要组成部分,而美术教育的重点是培养学生的创新能力和创造性思维,在美术教学中培养学生的创造性思维要以多学科和科学美术学为基础,立足于素质教育,把提高学生的审美能力和美术素养作为贯穿教学的主线,通过自然美、社会美与艺术美的欣赏给学生以启迪,传统单纯的美术教学应向综合性美术教育发展全面培养学生。作为美术教师应改变教育观念,主动地更新知识结构与教学方法,充分发挥美术学科提高学生创新能力的显著功能,以实现培养创新型人才的教育目标。 相似文献
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宋艳美 《淮北职业技术学院学报》2011,10(5):81-82
化学是一门以实验为基础的学科。化学实验以其独有的实践性优势,在培养学生的创新能力上有着其他任何教学手段不可替代的作用。所以,在化学教学中必须要有意识地以实验为依据,拓宽实验范围,挖掘学生的实验潜能,以此培养学生的创新能力。 相似文献
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张亚杰 《中国科教创新导刊》2008,(27)
创造性思维决定着一个人能否创新及创新能力的大小,是创新素质的核心。实验作为理科教学的重要内容,在培养学生的创新素质方面有着举足轻重的作用。现代社会是"信息化"的时代,一个人对信息能否掌握和处理,直接影响到这个人能否发展,也直接影响到一个人能否创新,能否成功。 相似文献
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李淑华 《中国科教创新导刊》2010,(3):15-15
本文主要从三个方面分析了在思想政治课教学中怎样培养学生的创新能力。(1)转变教育教学观念,培养学生的创新意识。(2)采用趣味化的教学手段,激发学生的创新思维(。3)着力于做,培养学生的创新实践能力。 相似文献
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罗立波 《广东教育学院学报》2001,21(1):79-81
语教学要以培养学生的创新能力为核心,让学生掌握扎实的语基本知识,培养学生合理的能力结构和创造性思维,特别要注重培养学生良好的情商,只有这样,才能完成培养新世纪创新人才的历史重任。 相似文献