于丹:如何摆脱孩子的哀愁

今天中国的孩子是物质上富足的一代,又是精神上贫乏的一代."如何让锦衣玉食下的孩子摆脱哀愁".成为北京师范大学教授于丹最近关注的问题.     

传媒时代的孩子

今天是传媒主导生活的时代。铺天盖地的传媒覆盖了生活的方方面面,既让人无可逃遁,又让人不自觉地尾随着它。米兰·昆德拉说的"意象形态的包围",就道出了传媒力量的强大。在这种背景下,人的生存——包括人的自身——到底是优化了还是劣化了?我不知道。比如,由于传媒的发达,催生出一代完全不同于先前的孩子,     

关注个性差异引导孩子发展

哲人曾说过：世界上没有两片完全相同的树叶。事实上,在教育教学的过程中,我们也发现孩子之间是存在差异的,即使是外表完全一样的双胞胎,也会存在个性、情感或者习惯上的不同。每个孩子都是一个特立独行的存在,具有完整而独立的个体价值。教师在教学过程中要顺应孩子们的个性差异,因地制宜,顺势利导,才能促进全体孩子在原有的基础上能够有所发展。一个人的手指伸出来还有长短之分,何况一个班级的孩子。班级作为一个集体就像森林一样,森林中有高大的乔木,矮小的灌木和遍地的小野花等等,层次不同的物种才构成了森林里复杂的生态系统,从而人尽其才,繁荣共生。语文教学过程中,教师也应该针对不同的孩子,采取不同的教育手段,因材施教,让孩子获得不同的发展。要打破应试教育的禁锢,应试教育的本质就是精英教育,对于成绩好的学生,教师呵护备至,对于成绩差的学生,有些教师不闻不问,甚至恶语相向。     

对当前孩子成长问题的思考

独生子女现象、社会媒体及学校陈旧的应试教育的影响,使现代家庭和学校教育面临诸多问题。这些问题的存在,直接影响着孩子健康人格的养成,同时给培养孩子形成正确的人生观、价值观带来极大阻碍。本文从现实存在的典型问题入手,分析了孩子成长问题存在的原因,从探索角度提出解决问题的看法。     

给孩子避风港还是第二战场

如今,家庭教育中普遍存在反教育现象,整个家庭教育被应试教育绑架,家长成为应试教育的帮凶,而家庭教育被挤压到几乎荡然无存的地步。孩子个性的培养、个性的发展主要是在家庭中完成的,只有父母才能一对一地、深入地、无微不至地观察、发现和培养孩子的个性。学校提供的是面向所有学生的基本教育,所以西方国家的学校为家庭教育留出了足够的时间。与此形成鲜明对比的是,中国的孩子甚至没有太多时间睡觉。中国青少年研究中心的一项调查显示,中国中小学生的平均     

让赏识回到孩子身旁

当今社会,不断呼吁素质教育.然而,在素质教育的背后,隐藏着较为严重的"应试教育",随之而来的还有老师对学生的"抱怨教育".它的特点是注重学生的弱点和短处,小题大做、无限夸张,使孩子自暴自弃,在"我是坏孩子"的意念中沉沦. 教育理念指出:没有赏识就没有教育.教育史上的哥白尼——捷克教育学家夸美纽斯很久前就指出:应当像尊重上帝一样尊重孩子,因为人的精神生命中最本质的需求就是渴望得到赏识.赏识是较注重孩子的优点和长处——小题大做,无限夸张,成燎原之势,让孩子在"我是好孩子"的心态中觉醒.老师对学生的赏识,能让孩子扬长避短,向好学生的的行列迈进.     

关注孩子的角色体验

<正>现在的教育的确令人惊奇和费解——尽管社会各界早已达成了"必须淡化甚至废除"的共识,"应试教育"却仍然"趾高气扬"地横行。如果用"教育戏剧"的观点审视当前教育存在的种种问题,一言以蔽之:学生学习生活中必须具备的独立的角色体验正在被大行其道的应试教育所吞噬。作为家庭的一员,孩子本应承担力所能及的家务。然而,至少半数以上的孩子甚至根本没有这样的意识,家长们即使再辛苦也不愿"浪费"孩子的"学习"时间。     

让孩子在爱中学会爱

爱是一种情感,对于人类来说它很重要。正如苏霍姆林斯基所言：＂一代一代的年轻人在多大程度上具备这样的智慧——学会爱,不仅个人的幸福取决于这一点,我们整个社会的美、道德、纯洁和安宁也取决于它。＂爱需要学习,但是这种学习光靠说教很难完成,因为它是那么的细腻,那样的无法言说,每个人的感受又会那样的不同。孩子只有在被爱中才能激发出爱的情感.     

让孩子自由飞翔

孩子的心灵就如同飞翔的白鸽,他的生命应该属于蓝天,只有拥有自由的空间,才能健康茁壮成长。但是,现在社会、学校、家庭各方面还存在着诸多传统迂腐的思想、形形色色的条条框框,捆绑着孩子的翅膀。“听话吗”——一句客人的口头禅无论是走在大街上,还是处身家庭里,我们听到问孩子最多的就是这句“听话吗”。这句话已成为我们教育孩子使用频率最高的一句“口头禅”,可是对它的含意、影响,很多人或许没有想过,它对于孩子的成长可能具有负面作用。孩子的天真,     

呵护,擦亮孩子的眼睛

对于孩子,我似乎除了喜欢,还是喜欢——他们天真无邪的笑容,纯真幼稚的言语,甚至是他们偶尔犯下的错误,都是如此美丽。我始终坚信,一个优秀的教师,一定是拥有阳光般灿烂笑容的教师——微笑着面对孩子点点滴滴的进步,微笑着面对孩子的失误或失败。微笑,有时只是一种表情,     

母亲的魅力是孩子的魔力

是的,一代一代的母亲就是这样美丽着,散发着她们不同的魅力,或许光彩四射,或许平淡无奇,她们的魅力影响着孩子,成为孩子们快乐成长的魔力。     

呵护，擦亮孩子的眼睛

对于孩子．我似乎除了喜欢,还是喜欢——他们天真无邪的笑容,纯真幼稚的言语,甚至是他们偶尔犯下的错误,都是如此美丽。我始终坚信,一个优秀的教师,一定是拥有阳光般灿烂笑容的教师——微笑着面对孩子点点滴滴的进步,微笑着面对孩子的失误或失败。微笑,有时只是一种表情,但有时却是最具震撼力的语言,有时更是一种包容,一种呵护。浸润在这种微笑中的孩子,一定是最兴奋、最幸福的,要不,他们的眼睛怎会那样清澈透亮![第一段]     

让孩子多活动

目前,我国教育虽然正在由应试教育向素质教育转变,但孩子们的课业负担仍然很重。每天伴随着孩子们的是沉甸甸的大书包,是无法抗拒的钢琴、毛笔、画笔……家长们高度重视孩子智力因素的开发,迫切盼望教子成龙、养女成凤的心愿可以理解,但是,这样“催化”真正能够促使孩子     

浅议孩子生活力的培养

有这么一种说法：当刚学会走路的孩子摔倒时,日本的父母当作没看见,美国的父母是站着等孩子爬起来,中国的父母是赶紧去抱起来。由此可见：日本的孩子长大后自主性强,美国的孩子有民主性,中国的孩子则有更多的依赖性——虽不能代表全体,但有些道理,大多有这样的倾向。     

妈妈和孩子

夜啊已经很深,小房子里,还没有熄灯。孩子解着袄,妈妈啊,在给爸爸写信。孩子颠着小脑瓜,轻轻地摇着妈妈;——告诉爸爸,多杀几个敌人吧!灯熄了,妈妈和孩子,都有了梦啦;梦里,爸爸扛着一挺歪把子,爬在一株松树下……妈妈和孩子@陈辉     

要尊重孩子个性

在当下的中国家庭,“家长”是一个并不轻松的角色,因为这个角色里包含了太多的责任、烦恼、困惑——他们小心翼翼地呵护着孩子,为孩子的身心成长殚精竭虑、操心不已。他们每个人都有一套培养、教育孩子的做法,但每个人似乎都不那么自信。究竟怎样才是一位好家长?这几乎是一个有无数答案的问题。     

爱尔兰的传说之李尔王的孩子

梁山伯与祝英台．牛郎织女的故事你一定听过,每个国家都有自己的民间传说。它们一代一代地传下来,在历史的年轮中熠熠生辉,英国的爱尔兰也不例外。下面一起来欣赏一段古老的爱尔兰传说——李尔王的孩子。     

教孩子玩耍

玩是孩子的天性。是让孩子放羊式的玩,还是在家长指导下玩呢?回答当然是后者。那么在指导孩子玩这个方面,家长应该怎么做呢? 倡导群玩随着高楼大厦的兴建,单元间的格式把孩子们像小鸟一样被分割、关闭起来,使孩子们只能独玩。独玩可以更深刻、更专心,但群玩则是演绎着社会,对孩子各方面的发展和成长都具有不可替代的作用。可以这样说,对于现在的孩子     

孙鱼×左昡：写给中国孩子的故事

<正>儿童文学的有趣,其实代表着开阔、多元、丰富,代表着对那种呆板的、功利化的世界观的挑战。希望孩子们永远是有奇思妙想怪主意的人。孙鱼和左昡是一对恩爱的夫妻,这些年来二人为中国孩子奉献了很多优秀的作品,“小猪唏哩呼噜”系列,《纸飞机》等。孙鱼老师的父亲是“一代童话大师”孙幼军,他的童话作品在中国儿童文学界的地位举足轻重,代表着中国童话至高的文学水准和艺术成就。可以说,这是一个充满着童话气息的大家庭,在这里,大家都有一个共同的目标：为中国孩子写故事。     

要尊重孩子个性

在当下的中国家庭，“家长”是一个并不轻松的角色，因为这个角色里包含了太多的责任、烦恼、困惑——他们小心翼翼地呵护着孩子，为孩子的身心成长殚精竭虑、操心不已。他们每个人都有一套培养、教育孩子的做法，但每个人似乎都不那么自信。究竟怎样才是一位好家长？这几乎是一个有无数答案的问题。