多媒体技术在自主学习中的作用

多媒体技术为自主学习提供必要的资料和节省大量的时间。多媒体技术可以创设学习情境,集中学生的注意力。多媒体技术可以帮助学生记住演示的过程。多媒体技术可以指导学生进行系统的自主学习。     

对利用多媒体技术的思考

自主探究式的学习方式可以充分发挥学生的主观能动性,增强学生的科学思维能力和动手能力,而现代多媒体技术的快速发展又为这种开放性的学习方式提供了有利条件。现代多媒体技术逐渐进入课堂,使原来形式较为单一的课堂教学因为融入图形、影像、动画等多种媒体而图文并茂,调动了     

多媒体技术支持下的中职体育教学

多媒体技术在中职体育教学中主要应用于室内体育教学、室外体育训练和课外体育学习3个方面:在室内体育教学中,多媒体技术有助于学生学习兴趣的激发、理论知识的学习、动作技能的掌握和情感态度价值观的转变;在室外体育训练中,多媒体技术可以用于学生动作技能的分解和动作技能的训练;在课外体育学习中,多媒体技术可以用于学生自主学习和测试。     

对利用多媒体技术的思考

自主探究式的学习方式可以充分发挥学生的主观能动性,增强学生的科学思维能力和动手能力,而现代多媒体技术的快速发展又为这种开放性的学习方式提供了有利条件。现代多媒体技术逐渐进入课堂,使原来形式较为单一的课堂教学因为融入图形、影像、动画等多种媒体而图文并茂,调动了学生的视、听等多种感官积极参与,使学生能在创设的情境中学习,从而提高教学效果。     

多媒体技术在中学物理课堂中的运用

在中学物理教学中恰当使用多媒体技术,不但可以把抽象的讲解与说教变成直接的视频材料,还可以把平时观察不到的实验现象放大,从而便于观察其过程。运用多媒体技术有效辅助教学,既可节省人力物力,又可培养学生的自主学习能力。     

多媒体技术在数学教学中的应用探究

随着信息技术的高速发展,多媒体技术在教育教学中的应用日趋广泛和深入.在初中数学教学中,教师合理运用多媒体技术可以创设教学情境、激发学生学习兴趣,可以突破重难点、提高学生学习效率,可以化抽象为具体、让学生学得更轻松,可以使数学问题生活化、提升学生知识运用能力.文章从多媒体技术在数学教学中的应用意义、特点、原则入手,对多媒...     

浅谈多媒体在初中语文教学中的优势

随着多媒体技术的不断发展和广泛应用,多媒体技术的图文并茂、鲜明直观、动静皆宜、生动有趣的表现形式逐渐运用到中学语文课堂教学中。恰当合理地运用多媒体技术,发挥多媒体技术的优势,可以激发学生的学习兴趣,突出课文教学重难点,扩大语文的学习环境,激起学生的情感共鸣。     

苏教版小学数学课堂教学中多媒体技术的应用实践

随着计算机的普及,多媒体技术越来越成熟,在教学过程中的运用越来越广泛。在小学数学教学中,多媒体可以将抽象的数学知识转化为直观的数学知识,帮助学生理解和掌握。多媒体技术的应用,可以提高学生的学习热情,降低学生的学习难度,让学生可以在多媒体的帮助下学得更好、更快,本文主要通过在小学数学教学中应用多媒体技术的实践探索,帮助学生更好地学习数学知识,有利于学生成长。     

多媒体技术为学生烹饪数学美餐

多媒体技术在数学课堂的应用已经逐渐取代传统教具,用多媒体技术给成绩好的学生加足辅料,可以激发其学习兴趣;可以化静为动,易于学生理解;培养学生创新能力,一展身手,多媒体技术为学生烹饪数学美餐。     

初中英语教学中的多媒体技术整合

随着信息科学的不断发展,多媒体技术越来越受到人们的重视。在现代初中英语教学中,教师越发注重对学生英语实际运用能力的培养。多媒体技术可以很好地抓住学生的注意力,这使得多媒体技术的使用也越来越频繁。伴随着新课改的不断推广,多媒体技术成为教师提高学生学习主动性、提升学生英语能力、增强英语教学质量的重要手段。通过探究初中英语教学中多媒体技术的融入,探索如何为初中英语教学提供更多的便利,让学生感受到初中英语学习的乐趣。     

浅议多媒体技术在初中英语教学中的运用

兴趣是最好的老师,也是学生进行学习活动最直接的动力,在英语教学中,教师运用多媒体技术搜集一些与教学内容有关的图像、视频、动画等材料,既可以丰富教学内容,优化教学设计,又可以帮助学生获得充足的材料,增强学生的感知认识,还可以节省大量板书时间,增加信息量,为学生的进一步学习拓展知识奠定基础。     

浅谈多媒体在语文教学中的应用

随着时代的发展,在语文教学中应用多媒体技术成为必然.多媒体技术可以超越时空限制,展现立体的课文情境,创新教学情境,开阔学生视野,激发学生的思维、理解、创新能力,促进学生自主学习,大大提高了学习效率.     

多媒体与建立数形认识的教学

在信息技术环境下运用多媒体技术,可以创设问题情境,激发学习兴趣,引导学生主动探索,自主学习,从而切实提高数学课堂效益,培养了学生创新能力。 一、运用多媒体技术,创设问题情境,激发学生的学习动机     

多媒体技术与现代英语教学研究

利用多媒体生动、形象的图示以及声音、色彩和动画来传递教学信息,既可以充分调动学生的耳、眼、口、手等多种感官同时工作,又可以为学生创造充满英语氛围的学习环境。通过论讨多媒体技术在现代英语教学中的应用,指出多媒体教学的弊端。     

多媒体技术在教学中的应用及应注意的问题

多媒体技术不仅可以使教材变得有声有色、图文并茂,还可以使教育教学的过程变得更加形象、直观.应用多媒体技术可以增强感官效应,优化课堂教学,提高学习效率,使教育教学信息实现双向化,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,促进学生多维化思维,实现创造性学习目标,真正做到因材施教.     

多媒体技术在高等学校足球课教学中的运用

在高校足球课教学中运用多媒体教学，既可以提高学生的学习兴趣，又可以使学生在较短的时间内掌握动作技术要领，今后在高校足球教学中将会更广泛的应用多媒体技术．     

多媒体技术在初中思想品德教学中的应用研究

一、多媒体技术在初中思想品德教学中的必要性 1．应用多媒体技术可以激发学生的学习兴趣。俗话说,兴趣是最好的老师。在初中思想品德课堂教学中,很多学生认为这门课程枯燥无味,很难引起学生的学习兴趣,因此很多学生对思想品德教育产生了厌恶的情绪。这个问题一直困扰着初中思想品德教师,但是随着多媒体技术的广泛应用,     

多媒体技术与聋哑学生英语学习的有效结合

多媒体技术具有集成性、交互性和数字化等基本特征。在掌握这些特征的基础上,把多媒体技术应用于特殊教育英语教学,可以有效地弥补聋哑学生的听觉障碍,克服他们英语学习中的自卑心理,发展学生的逻辑思维能力。多媒体技术通过延伸学生的视觉器官,突出直观教学的作用,为英语学习创设数字化的学习环境,从而提高学生的自学能力。但在运用多媒体技术优化教学手段,提高学生学习兴趣的同时,要注意避免多媒体技术带来的一些不利影响。     

多媒体自主学习英语

多媒体技术的广泛应用，使得任何人，不仅是学生，可以在任何时间、任何地点随时随地地学习英语，同时有又消除了英语学习中的枯燥乏味的感觉。多媒体在英语学习中能提供异常丰富的知识、巨大的信息量以及极为简便的操作方法，是学习英语的又一非常有效的选择。     

浅析多媒体在语文教学中的应用

<正>作为基础教育的重要组成部分,把多媒体技术融入到小学语文教学中,能有效集中学生的注意力、发挥学生的主观能动性、激发学生的学习欲望,从而促进教学质量的提高。一、运用多媒体技术的意义由于小学生对新鲜事物比较好奇,因此运用多媒体技术符合学生的学习特点,能有效提高小学语文教学质量。1.把抽象的知识变得更加直观。学生有了浓厚的学习兴趣,就会主动地投入到学习中,收到事半功倍的教学效果。多媒体技术集知识性和趣味性于一体,可以把