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白国宁 《中小学心理健康教育》2007,(1X):14-14
高二那年,父亲从乡里的中学调到镇上教书。当时交通不太方便,每天惟一一辆途经村子的中巴通常都在父亲下班前就发车了。为了解决交通困难,父亲买了一辆摩托车。当时正值暑假,几天下来,我骑摩托车的技艺已经很娴熟了,可父亲却始终不能独立驾驶它。那时父亲的补课任务很紧,他提议暂时由我载他到镇上,下午4点半的时候再到约定的地方去接他回家,我毫不犹豫地答应了。 相似文献
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佚名 《中学生读写(初中)》2006,(11):29-29
古印度有个故事,说佛陀为了消除人间的疾苦,从人间挑了一百个自认为最痛苦的人.让他们把各自的痛苦写在纸上。写完后,佛陀说:“现在.把你们手里的纸条相互交换一下。”这些人交换了手里的纸条后.个个都十分惊奇.都争着从别人手里抢回自己的纸条。 相似文献
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原先丹尼尔和他的父母住在北部的尤里卡。三年前,他母亲不幸病逝。他父亲是位船长,经常出海,无法关照他,好心的邻居就把小丹尼尔接到自己家里住。但是今年暑假,父亲决定把他送到乡下祖母那里去度假。 相似文献
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谢丝雨 《中学语文(读写新空间)》2009,(10)
人们常说:走在最前面的人和走在最后面的人是最痛苦的.走在最前面的人需要在十字路口作出至关重要的抉择,一着走错,全盘皆输;走在最后面的人或是拖着残破的身躯或是迈着迟钝的步伐,这样说来,确实痛苦.但我以为,最痛苦的莫过于那些停滞不前的人. 相似文献
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陈小秀 《青少年科技博览(中学版)》2011,(1):27-27
去年冬天,一次寒流袭来,天气奇冷,滴水成冰。那天清早,我骑着自行车到我表姐家去。虽然手上戴着手套,可薄薄的一层皮哪里挡得住严寒的侵袭!骑着骑着,我的手指感到发疼了,后来就越来越疼,最后,整个手都冻麻木了。我不时地腾出一只手,放在嘴边呵气,可那又管什么用呢? 相似文献
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痛苦的意义——论痛苦教育与美育 总被引:1,自引:0,他引:1
痛苦是生命的必然和本质,它是人在寻求人性的丰满和完善过程中出现的精神产品,因而它在审美教育中具有独特的价值和意义:(1)有效实现美育本质;(2)成就自由丰富的审美主体;(3)发挥当代美育的人文导向功能的重要手段。作为美育手段之一的痛苦教育的实施应采用:(1)正确认识悲剧人生观;(2)培养理性审美能力和审美态度;(3)体验和创立痛苦的审美培养等三个途径。 相似文献
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《初中生学习指导(初三版)》2011,(9):7-7
Hello,同学们好!我是超级大帅哥蓝风.
这一期的“蓝风down关”又与同学们见面了。
暑假期间,蓝风哥哥我在一本杂志上看到几道智力趣题,自认为很聪明的我也差点被难倒,汗……下面请聪明的同学们一起来帮帮我吧! 相似文献
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程向阳 《作文成功之路(高中版)》2011,(2):94-95
真正的读书是痛苦的,一种很深很深的痛苦,这种痛苦深深地逼进你的灵魂,嵌入你的骨髓,使你大汗淋漓,甚至使你喘不过气来。因此,北大怪才余杰把这种阅读叫做“黑色阅读”。周恩来年少时有一句话气壮山河:为中华崛起而读书。 相似文献