计算机辅助物理教学探讨

近年来,计算机多媒体技术、网络技术的日渐成熟,把计算机辅助教学(CAI)的研究和使用推上了一个新台阶。但计算机是一种媒体,是一种先进的教学工具。其核心特征是“辅助”,即辅助教师教学,辅助学生学习,而不是取代教师。该文通过总结笔者在教学实践中的体会,阐述了计算机辅助教学在物理教学中的应用,探讨计算机辅助物理教学的优化．并希望多媒体技术能更好地为物理教学服务。     

思想政治课程改革与多媒体辅助教学

多媒体辅助教学优化了教学手段和方法,整合了教学内容及结构,有效地促进了学生自主、合作探究性学习。一、多媒体辅助教学可增强教师实施新课改的能力多媒体辅助教学既是思想政治课教学的必需,也是时代对教师的要求。面对能熟练操控计算机的学生,面对铺天盖地的网络世界,教师必须不断学习新知识,并通过自制课件,提高综合教育技术的应用能力。在教学实践中,我深深体会到,要制作一件优秀的多媒体课件,教师必须在深入理解教材、     

中小学计算机辅助教学的现状与发展

一、计算机辅助教学的现状1.硬件设备严重不足。由于我省受经济条件的制约,学校资金投入不足,造成计算机的数量少,配置水平低,有一部分学校还没有计算机,所以限制了计算机辅助教学的发展。从目前现状来看,有计算机的学校,计算机主要用于学生对计算机基础知识的学习,不能满足计算机辅助教学的需要,尚不能真正地服务于学科教学。至于建立校园网,利用网络教室进行教学,更加难以做到。2.适用的教学软件少。从课件使用的角度分析,通常可分为计算机辅助课堂教学软件和计算机辅助学生学习软件。从目前的软件市场来看,真正能利用到教师课堂教学的软件比较少,对计算机辅助课堂教学的发展不利。辅助课堂教学软件的种类和质量直接影响计算机辅助课堂教学的发展与普及。从软件开发的机制来看,教学软件的开发制作主要由计算机专业人员负责,学科教师的参与较少,很难把学科教师的教学思想、教学方法融于软件之中。从教师的具体课堂教学来看,教师之间在教学方法、教学思想、教学习惯上千差万别,一个教学软件不一定对每一个教师都适用。学生的学习软件就更少了。3.教师的现代教育技术水平低。要开展计算机辅助教学,教师操作计算机的水平是关键。开展计算机辅助教学,教师不仅要从思想上重视计算...     

教师因素对计算机辅助课堂教学效果的影响

本文从教师对计算机辅助教学的态度、教师的信息素养和计算机使用水平、教师如何运用计算机辅助教学体现教学思想等方面阐述了教师因素对计算机辅助教学效果的影响，提出了如何有效控制这种影响的解决方法。     

谈教师在计算机辅助教学中的作用

计算机辅助教学是指在教学过程中利用计算机辅助教师教学、辅导学生学习。同时，计算机、教师和学生三者之间相互作用，促进教学的开展。利用计算机辅助教学并不意味着可以取代教师开展教学活动。相反，教师在计算机辅助教学的过程中起组织和辅导的作用。为此，发挥教师在计算机辅助教学过程中的组织和辅导作用，     

高校教师运用网络辅助教学的状况与分析

网络辅助教学作为信息化教学的一种有效手段,在高校教育信息化进程中的作用与影响不言而喻。经过调查发现,青年教师使用网络辅助教学的意识、水平和频率明显高于中老年教师;不同教师使用网络辅助教学的动机和目的存在一定差异;理科和文科教师使用信息技术的情况也存在显著差异。     

计算机辅助教学的应用现状和分析

计算机辅助教学 (CAI)作为一种现代化的教学技术 ,其目的是运用计算机这一先进的信息处理工具对教学进行辅助 ,以推进教学改革 ,提高教学质量 ,促进教育现代化。随着计算机辅助教学软件的不断成熟 ,运用计算机辅助教学提高课堂教学效果 ,成了目前教学改革的一大趋势。但目前计算机辅助教学的实际使用和效果却并不尽如人意。　　 一、应用现状现象一 :目前 ,许多学校存在着“重建设、轻应用”的现象 ,把计算机硬件建设和软件的购置放在首位 ,但对教师如何更好地运用CAI去优化课堂教学重视不够。这就使得一些教师对计算机辅助教学的认识远…     

浅析教学中多媒体课件使用的误区

多媒体辅助教学凭借传统教学媒体无法比拟的优势进入课堂后,迅速成为广大教师乐衷使用的教学辅助手段,许多教育主管部门、学校乃至教师都投入巨大的时间和精力,加入这一队伍中。效果如何呢?经过观察、研究发现,许多教师在制作多媒体课件过程中存在误区,不但发挥多媒体辅助教学的优势,反而产生负面影响。     

英语CAI课件的制作

随着多媒体技术的飞速发展,越来越多的教师已经开始使用计算机辅助教学,并取得了较良好的教学效果。运用计算机辅助教学在日常的教学中显得越来越普遍,其地位也越来越重要。教师不但能运用计算机辅助教学,而且还能亲自设计制作CAI课件。作为一名英语教师,笔者结合日常教学工作,就英语CAI课件的制作谈一下自己的看法。     

浅谈计算机辅助数学教学课件的设计和应用

计算机辅助教学是一种用计算机帮助学科教师传递教学信息 ,实现教学目标 ,完成教学任务 ,以达到向学生传授知识、培养技能之目的的一种教学形式。运用计算机辅助教学是深化教学改革 ,提高教学质量 ,实现由应试教育向素质教育转变的需要。笔者就如何正确地设计制作和运用计算机课件辅助数学教学 ,最大限度地提高课堂教学效率 ,提高学生的整体素质等问题进行了初步的探索。一、设计和制作课件应克服盲目性和盲从性有的教师认为 ,课堂上只要运用了计算机辅助教学手段 ,便是一堂好课 ,便能切实提高学生的素质和能力 ,这种观点是错误的。就数学学…     

计算机辅助教学教师与计算机的比较与分析

计算机辅助教学（ＣＡＩ）是计算机应用于教育的一个重要部分。所谓计算机辅助教学,是指利用计算机为媒体帮助教师执行教学功能的活动。它既代表一个广阔的计算机应用领域,又代表一种新的教育技术。一、教师的作用、长处和不足１．教师的作用在传统的课堂教学中,教师要...     

关于语文多媒体辅助教学的思考

一、对多媒体辅助教学的不同感受语文课采用多媒体辅助教学已成为许多教师努力尝试的教学模式,传统的课堂教学模式受到了挑战。新的尝试带来了新的气象,也带来了不同的评价。以下是来自肯定方面的评价:多媒体辅助教学改     

信息技术在中学物理理论课教学中的运用

计算机辅助教学主要是利用计算机的快速运算、图形动画和仿真等功能,辅助教师解决教学中的某些重点、难点.常用的基本模式有课堂辅助、个别辅导、操练和练习、模拟、问题求解、游戏等.从这个概念不难看出,计算机辅助教学的概念是和课件紧密联系在一起的,主要是教师围绕既定的课程内容制作课件来达到减轻教师的工作量、进行辅助教学的目的,对于教学内容、教学结构本身则没有任何的触动.笔者以"波的图象"一节的教学为例,着重探讨信息技术在物理课教学中的运用.     

计算机辅助教学的发展、特点、作用及在我校开展此项工作的建议

计算机辅助教学越来越受到国内外教育界的重视,本文分五个问题向读者介绍计算机辅助教学的概况.同时,根据我校实际情况提出了开展计算机辅助教学的两点建议.一、计算机辅助教学1.计算机辅助教学电子计算机辅助教学就是用计算机来模拟教师的教学行为,代替教师在教学过程中所起的作用.它包括:1.教学信息处理,2.教学信息的显现,3.学生反应的判别和评价,4.提供及时的反馈信息等方面的内容.计算机辅助教学信息交流是通过人机对话实现的,其英文简写CAI.     

教师掌握计算机辅助教学能力的意义

一、教师运用计算机进行辅助教学是时代的需要 　　计算机辅助教学可充分运用多媒体功能、信息功能和网络功能,教会学生从因特网或多媒体教学软件中获取知识、培养能力.教师必须要掌握计算机辅助教学技术,迎接信息时代的挑战,不被时代所淘汰.……     

现代信息技术在农村初中英语课堂的应用

现代信息技术涵盖了多媒体辅助教学手段、网络资源和通信技术,是外语辅助教学的重要手段,能极大地提高学生的学习兴趣和课堂效率。本文以现代信息技术辅助初中英语课堂教学为出发点,分析了当前农村初中英语教学现状,从教师角色、教学设计、教师素养、教学模式和教学理念等角度提出了针对性的应用策略。     

基于“中国数字大学城”的思想政治理论课网络教学

“中国数字大学城”是南京易学教育软件有限公司推出的集精品课程开发、课程建设、网络辅助教学、虚拟协同教学、教学管理、教学资源库建设等功能于一体的大型综合性网络教学平台。为教师进行精品课程的开发、申报、建设、维护提供了一站式服务,为教师数字化备课、本学科的数字教学资源库建设提供了多样化的选择,为教师的教学管理提供了强大的网络辅助教学、督学功能,并且能够自动为教师建立完整的数字化教学档案。淮北师范大学校级精品课程“思想道德修养与法律基础”使用天空教室进行精品课程建设和网络辅助教学,精品课程顺利通过专家组验收,网络辅助教学取得了显著成效,促进了任课教师教学理念的更新和考核方式的改革,促进了学风的改善,提高了教学效果。     

教学录像片浅说

利用电视录像手段辅助课堂教学,在我国只是近几年才发展起来的。尽管如此,我们已看到它给传统的课堂教学注入了新的活力,促进了教学效率的提高。 一、教学录像片的功能 教学录像片是一种声像教学材料,在理论上讲,它可以起到一般教材所起的作用,即帮助学生提高认识,提高学生的智力水平。由此,人们可以借助电视录像进行自学,而学校是一种标准化的教学环境,学生是在教师的指导下进行学习的,所以,教学录像只需辅助教师教学和学生的学习。这种辅助作用在于弥补教师口头语言和教材文字语言的不足,提高教学的效率。     

计算机辅助教学系统在计算机教学中的应用

一、计算机辅助教学系统计算机辅助教学系统（CAI）是一种用计算机进行辅助教学的暂新教学方式,它是以计算机为媒介,通过计算机──学生之间的交互作用达到教学目的。外算机辅助教学可以用来代替教师进行整门课程的教学,也可以作为常规课堂教学的辅助手段。计算机辅助教学与传统的以教师为中心的单向交流式教学相比,最显著的区别在于它的交互性、集成性和自适应性。其交互性是指学生与计算机的双向交流,学生通过计算机能自由控制教学进度,参与教学活动,从而极大地提高学习兴趣。其集成性能使学生充分利用多种教学媒体进行学习,并…     

利用多媒体辅助英语教学的心得体会

最近我在多次利用多媒体辅助教学的过程中,深刻体会到充分运用现代技术辅助课堂教学的重要性。然而,在教师们积极探索多媒体辅助教学的过程中,由于教师的认识不足,或制作及运用技术水平不高,总有一些不尽如人意的地方,笔者就此谈谈自己的看法。在利用多媒体辅助教学的过程中,我认为还存在以下不足:一、教师制作的课件都是课内教师专用的,课外学生使用的少。有的课件的教学目