浅谈思想品德教学中启发的艺术

思想品德教学既是一门科学，也是一门艺术，而启“发式教学则是课堂教学中最常用的教学艺术之一。     

浅谈如何提高写作课教学艺术

课堂教学既是一门科学，也是一门艺术。所谓课堂教学艺术，就是教师在课堂教学活动中，为实现教学目的运用自己的知识、才能和经验，有效地传授教材内容，表现出来的一种创造性的教学技能和技巧。     

试谈课堂教学中的辩证艺术

试谈课堂教学中的辩证艺术山东枣庄市职业中专董春玲，孙良学课堂教学既是一门科学，又是一门艺术。探索课堂教学中的辩证艺术，对于课堂教学程序的优化控制，提高教学效率有重要意义。一、疏密相间的课堂结构疏密相间是中国绘画艺术处理结构的重要理论。课堂结构也有疏与...     

成人课堂教学幽默艺术的运用

教学是一门科学，也是一门艺术。科学和艺术在思维方式上是相互联系、相互补充的两种方式。课堂教学是一门科学，要求教师遵循一定的教学规律、原理、学生身心发展规律来完成教学任务；课堂教学又是一门艺术，不仅进行着理性传授，而且进行着审美陶冶；不仅通过概念、言语(逻辑思维)传授教学大纲所规定的知识，而且借助感悟、体验(审美思维)传授大纲所未规定的看不见的感受、灵性等更深层次的内容。     

好课标准？

课堂教学既是一门科学，又是一门艺术，作为一门科学，就应该有一定的评价标准，而作为一门艺术，贵在创新，就不应该有唯一的评价标准，俗话说：“各有各法，只要得法”。但作为好课，最基本的徇标准还是可以归纳出来的。笔认为，可以从七个方面进行探讨。     

旁逸斜出亦美丽——浅议小学数学课堂教学艺术

教育是一门科学,也是一门艺术。教育和教学活动是教师和学生的双边共同活动。一名教师要扮演好这个角色,就必须掌握这门艺术:教师课堂教学教育机智艺术,课堂教学的"再创造"艺术,数学课堂教学的语言艺术,课堂教学中引导学生艺术,课堂教学的提问艺术,课堂教学中处理违纪行为艺术,课堂教学中的阅读艺术。     

思想政治课"情、趣、韵"教学法

教学既是一门科学，又是一门艺术，科学与艺术是教学的两翼。思想政治课教师要想使自己的教学富有成效，仅仅具有深厚的专业知识是不够的，还需要有精湛的教学艺术。只有把科学知识与教学艺术融为一体，并把它渗透到课堂教学中去，思想政治课教学才能取得最佳的效果。     

课堂教学的二重性探微

教学既是一门科学，又是一门艺术。教学的科学性与艺术性也就构成了课堂教学的二重性．这二重性概括了课堂教学的最本质特性。现代教学理论要求我们．要辩证而系统地研究课堂教学操作过程中的“科学”和“艺术”的完美统一，使师生在教学过程中得到“教”和“学”的优化发展。     

如何评价一堂好课

课堂教学既是一门科学，又是一门艺术，作为一门科学，就应该有一定的评价标准，而作为一门艺术．贵在创新，就不应该有唯一的评价标准。然而，《中学语文课程标准》为教学提供了依据，为此我就“新课标”下如何评价一堂好课谈谈自己的看法，认为要具有的基本条件有：     

关于数学教学的思考

数学是科学，数学是技术，数学是文化。数学教学同样是一门科学，也是一门技术，更是一门艺术。当教材和学生确定之后，教师便成为提高数学教学质量的决定因素。那么，怎样才能提高数学课堂教学质量呢？笔者认为，应从以下八个方面下功夫。     

高校法学教师的课堂教学艺术

教学既是一门科学,也是一门艺术。在目前法学教学模式主要以课堂教学为主的前提下,讲究课堂教学艺术尤为重要。法学教师的课堂教学艺术要特别注重从三方面修炼：一是充满激情、全心投入;二是厘清理论、贴近实践;三是生动形象、通俗易懂。     

新课程实施中课堂教学的开放性

在新课程实施过程中，课堂教学既是一门科学，又是一门艺术。但课堂教学这门艺术不同于其他艺术，它是利用课堂的形式把化科学知识和艺术形式融为一体的特殊艺术，是一种内容与形式，手段与目的，艺术性与科学性完美统一的艺术。传统的课堂教学忽视了这一艺术，它强调教师传授知识，学生学习书本知识；强调死记硬背，机械训练，完全忽视了课堂教学是一门艺术。而新课程倡导的是以“学生的发展”为本，关注学生在课堂中的表现，即师生互动，自主学习，参与热情，同伴合作中的行为表现、体验和探究、思考的过程。课堂教学应是开放性的，一切活动的开展都应以激活学生思维，达到最大的教学效果为目标。     

浅谈地理课堂教学中的管理

课堂教学是教学的基本组织形式，是完成教学任务的中心环节。课堂教学既是一门科学，也是一门艺术。长期以来，我们往往仅局限于或停留在教学内容、教学方法和地理课的结构等形式框架上，没有充分重视课堂管理和发挥班集体的作用。为此，本文想就地理课堂教学管理的指导思想、原则与方法等方面作一些探讨：     

课堂教学艺术魅力摭谈

课堂教学是一门科学 ,更是一门艺术。如何充分发挥教学艺术的魅力 ,真正提高课堂教学的质量与效益 ?本文仅选取教师仪表的魅力、语言表达魅力、板书设计魅力以及情感渗透魅力等几方面作简要阐述     

高校法学教师的课堂教学艺术

教学既是一门科学,也是一门艺术.在目前法学教学模式主要以课堂教学为主的前提下,讲究课堂教学艺术尤为重要.法学教师的课堂教学艺术要特别注重从三方面修炼:一是充满激情、全心投入:二是厘清理论、贴近实践;三是生动形象、通俗易懂.     

语文课堂中的过渡方法举隅

课堂教学既是一门科学，又是一门艺术。语文课堂教学中的过渡艺术就像一串璀璨的项链，贯穿于课堂教学活动的始终，使整个课堂自然衔接，融为一体。它是教学各环节及知识、能力之间的桥梁，是教师发挥主导作用的一种生动体现，也是教师进行教学设计和实施教学方案所不可缺少的一个主要环节。所以，探究语文课堂教学中的过渡艺术，对语文课堂教学的优化、激发学生学习的兴趣、提高教学效率有着十分重要的意义。语文课堂教学中的过渡艺术一般可分为导语过渡、衔接过渡、总结过渡。     

教师教学语言艺术探析

语言是教师课堂教学最重要的工具,直接影响着课堂教学质量。教学是一门科学,也是一门艺术,作为其重要组成部分的教学语言艺术有其自身的内涵。教师应掌握好教学语言的表达艺术和转化艺术,运用好体态语言艺术,以提高课堂教学质量。     

浅议语文课堂中教学衔接的设计

课堂教学既是一门科学,又是一门艺术。在语文课堂教学设计过程中,我们必须考虑到课堂各个环节之间的衔接关系。     

浅谈初中物理课堂教学艺术

物理学既是一门科学，又是一门艺术。怎样才能在课堂上吸引学生、激发学生的学习兴趣，提高学生学习积极性呢？怎样才能启开学生的心扉，发展学生的智力，培养学生的能力呢？怎样才能使课堂教学过程最优化呢？我认为这不仅需要妥善地处理教材，安排内容，更要注意课堂教学艺术，而课堂教学艺术的重要方面就是课堂教学的语言艺术。     

论数学教学中的辩证艺术

教学是一门科学,也是一门艺术,是科学性和艺术性的统一体。探索数学课堂教学中的辩证艺术,对于优化课堂教学程序、提高课堂教学效率具有重要意义。下面我结合自身的教学经历,谈一些看法。