浅谈新时期技工学校的学生管理

技工学校的学生管理是一项保证教学和人才质量、保证学校稳定发展的重要工作,既是学校的工作重点,也是学校的工作难点,是一项艰巨而繁杂的工作。尤其是进入新时期以来,由于学校学生的年龄、素质参差不齐,这就更增加了技工学校学生管理的复杂性和艰巨性。本文针对如何搞好新时期技工学校的学生管理,结合自己多年来对技工学校学生管理的经验教训谈几点对策。     

班主任在中学生管理中的方法研究

学生管理是学校管理的重要方面,有效的学生管理是实现学校教育目标的重要保证。但是目前,在学校单纯追求高分的情况下,学生管理却成为束缚学生全面发展的枷锁。本文就中学生的管理方法问题进行了研究。     

新形势下的学生管理工作

一、明确新形势下的学生管理的先进观点学生群体是学校教育教学的主体,学生管理的好坏直接反映了这所学校的管理水平和办学质量,教学成绩固然是学校的生命线,但是,我们必须明确学生管理是做好学校一切工作的基础和保障。有人认为:管理或者改变一所学校,只要管好或者优化一所学校的教学工作就     

实施蜕畅管理制度，凸显以人为本精神

学校管理的核心是教师与学生,这就决定了学校管理必须秉持“人本第一”的思想,要把学生和教师的幸福成长作为学校管理的价值取向,体现尊重、公正、民主、关爱的价值观。     

教师管理是学校管理工作的关键

学校教育是人数众多,内容复杂的社会劳动。学校要进行有效的教育活动,就必须进行有效的管理。然而学校管理是一个由教师管理、学生管理、教学管理、思想管理、劳卫管理、体音管理、总务管理、课外活动管理以及图书仪器管理等许多方面组成的一个庞大的管理体系,因此要进行有效的管理,就必须抓住关键部位。在诸多的矛盾中,主要矛盾抓住了,解决了,其它各方面的问题也就迎刃而解。这是矛盾运动的普遍规律。在学校管理的诸多方面中,教师管理是主要的,抓好教师管理这个关键,学校的教育教学、学生管理、思品管理、课外活动等其它方面的管理就能顺利、有效地运行,收到良好的效果。     

班主任的管理艺术

学生管理是学校管理的重要组成部分，学生既是受教育者，又是管理的对象，这就决定了他们在整个学校管理工作中占有重要地位。学生自主性强、接受新事物快、思维敏捷，但自律性不强、分析问题不深，这就需要学校管理者的引导。在学校里，班级是学生学习、成长的“土壤”，班主任是班集体的组织者和管理者，是学生健康成长的引路人。班主任的有效管理和教育，     

把准“亮剑”的火候——“管学校”与“办教育”

学校布局调整、集中办学后,大部分农村小学也有了住宿生,中午还增加了在学校食堂代伙的学生。这就给学校管理、学生安全管理带来了新的课题。     

农村初中学生管理工作的弱点及改进策略

学生管理作为学校管理工作中的重要组成部分,直接影响到整个学校的教学、纪律、校园文化等秩序。在农村初中学校里,由于地理、经济、文化氛围等的差异,学生们的管理又有着自身的特点,这就从客观上需要学校管理者面对具体的问题采取相应的管理措施。从农村初中学生管理的现状进行论述,并就如何改进农村初中学生管理工作提出相应改进策略。     

在班级管理中培养学生的民主意识

当今世界人们追求自由、民主的愿望越来越强烈。我国政府和人民也为此做出了巨大的努力。培养学生的民主意识，让他们从小就养成民主意识有利于发扬民主，促进社会进步。而学校、班级实行民主管理、民主施教，让学生耳濡目染，学校、老师就起到了示范的作用。学生时代是人一生中模仿能力最强感染最深的时候。因此，在学校教育中实行民主管理特别是在班级管理中实行民主管理就显得非常重要了。     

危难之时显身手——对中小学安全教育的思考

不知从什么时候开始,学校的工作重点变成了安全管理。学校领导经常在教育教学管理会议上强调:“如果一个学生在校遭遇安全事故,整个学校的管理成效就可能被否定;如果一个学生发生了校园伤害事件,学校对学生的培养成果就可能被否定。”这种警示是学校管理者的经验之谈。常见媒体     

多管齐下，提高初中班级管理水平

班级是学校管理的核心,一个班级班风、学风的好坏将直接影响班级的发展,进而影响学生的发展。因此,在学校管理中,班级管理就成为了核心。在班级管理中,因班主任教师面对的是具有丰富个性的学生,故而在班级管理过程中,方法就应该多样化,这样才能管理好班级。促进学生的健康发展。     

“准军事化”管理职校生:是功,是过

<正>学生的常规管理工作一向被中职校认为是重中之重,学校往往各有高招,每每也能形成本校的管理特色。湖北省樊城职教中心就采取了"管理外包"的办法,2016年4月,学校外聘了5名退伍军人全程参与学生管理,希望以"准军事化"管理促进学生良好行为习惯的养成。职教中心的李克君校长萌生这个念头是因为他发现:不管以前在学校多调皮、难管,这个学生参军后再退伍返校,就像变了个人似的——遵守纪律、服从管理。在"准军事化"管理下的樊城职教中心,学     

少一点“中转站”多一点“直通车”

没有学生,学校就失去了存在的意义;没有管理,学生往往容易陷入混乱和放任;没有教师,学生很容易迷失方向。无可厚非的是,学生是学校教育的主体．为彰显学校教育的功效,学校管理必须基于学生,服务于学生,倾力凝聚“向生力”。     

艺术高校的行政管理

加强学校行政管理能够更好的实现学校的教学目的,并且有助于学生在校期间的学习与成长。在艺术高校中,行政管理也是学校管理系统中的重要组成部分,能够直接的影响到学校的艺术教学安排以及学校对于学生艺术能力的管理工作,这就要求艺术类学校应该具备良好的行政管理方式。因此,本文就从艺术院校的行政管理工作和工作方法进行分析,并且提出了相应的管理改进措施。     

小学校长管理之我见

小学校长是处在基础教育的前沿阵地上,面对的是一项十分复杂的系统工程,这就决定了我们是学校管理的中心人物。作为一所学校的校长如何把一所学校管理好呢?我认为应该做到以下几点:一、学生管理做到以人为本学校是为社会培养有用人才的圣地,学校教育要为学生一生的成长发展铺垫基础。我们的管理理念决定学生思想的形成。培养什么样的人取决于我们的办学理念。校长要关注学生的成     

浅谈班主任的班级管理

班级管理是学校工作的重要组成部分。而班主任则是班级管理的主要实施者。班主任还是学校的中流砥柱,对整个班级的学生有着长期且重要的影响,也直接影响了一所学校的管理和教育教学质量的好坏。班主任要想真正做好班级管理,就必须从学生思想、教师指导、班级原则、对学生的关爱、学生学习、家校沟通等几个方面提升班级管理的实效性,从而增强班级管理的内涵。     

高校班级管理中的以人为本服务为魂

学校班级管理作为学校管理中重要的一环,其在学校与学生之间的桥梁和纽带作用是必不可少的。班级管理的好坏直接决定着学生教育质量的好坏,甚至学校能否健康运行。搞好班级管理就等于控制了学生管理的"制高点"。因此,"以人为本,服务为魂"教育理念已成为十八大后,各高校师生关注     

技工学校班级管理的思考

众所周知,技工学校的生源素质普遍不高,学生的文化层次存在很大的差异。技工学校要想生存,发展就必须提高教学质量,提高教学质量就必须加强学生管理,特别是班级学生管理。本文从学生参与班级管理出发,通过教师和学生建立良好、和谐的关系,最终达到与学生沟通和管理学生的目的。     

农村寄宿制中学精细化管理探索

随着新一轮教育布局结构调整的实施,农村寄宿制学校数量、寄宿学生人数急剧增加,这就给学校的管理工作带来了困难。鉴于此,为了更好地管理学生,我校结合实际情况,采取了精细化管理方法。本文中笔者就从三方面对如何更好地运用此方法进行了具体分析。     

成人高等教育学生管理制度的设计

学生管理制度是学校管理理念、管理模式、管理方法的具体体现,代表了这所学校的管理水平,也表明了这所学校对待学生的态度,把学生摆在什么样的位置,是如何为学生服务的,是依法治校的前提和保证。因此,根据成人教育的特点和自己学校的办学模式,科学、合理、合法地设计学生管理制度,对自身的生存和发展十分重要。一、设计成人教育学生管理制度,首先,应当明确学校与学生之间关系在国家拨款投资教育,学生不需交纳学费的情况下,学校管理学生的权力来自国家的授权,学校与学生之间更多地是行政关系,学生无多少权利可言。但学生交纳了昂贵的学费,就…