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实习是新工科应用型本科院校培养学生的重要实践环节。阐述了当前高校实习教学中存在的主要问题,结合近几年学校机械设计制造及其自动化专业所做的生产实习教学改革与实践,从国家、省、校3级基地建设,认识实习、实践实习及毕业设计实习3个层次开展实习,校企联合,实施3年在校、1年企业的"3+1"人才培养模式,从教师培养、专业学生社团建设、仿真技术应用等几个方面提出了新工科背景下地方应用型本科院校实习实践教学建设的途径和方法。实践表明,该途径与方法可提高实习效果,提高学生的工程实践能力。 相似文献
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一流本科教育并非一流大学专属,在数量与规模上占相当比重且与区域发展密不可分的地方高校,应成为我国一流本科教育建设进程中的重要参与力量。基于此,深入分析地方高校争创一流本科教育的缘由以进一步激发高校一流本科教育建设意识,剖析地方高校一流本科教育面临的困局与挑战,在此基础上探析推进地方高校一流本科教育建设的破局之道,既是地方高校自我优化的必然选择,也是落实一流本科教育、构建高等教育高质量发展体系的必由之路。 相似文献
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太原学院以新发展理念为指引,以新工科建设为抓手,探索向应用型转变的新道路.具体措施包括:对接产业需求,构建学科专业新结构;面向未来发展,探索人才培养新范式;突出新工科思维,培育高素质教师新队伍;服务新工科建设,探索考核评价新体系. 相似文献
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在全面振兴本科教育、建设一流本科教育的时代背景下,高校要正确认识教学与学术和科研的辩证关系,确立教学学术理念,弘扬教学学术文化,着力打造教师教学学术共同体,以教学学术化思想为抓手,规曼划推动一流本科建设,深化以学生为中心的教育教学改革,建设高水平本科教育. 相似文献
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《兰州教育学院学报》2019,(7):138-141
建设"双一流"大学、打造一流本科教育是我国教育改革的重点和着力点。传统的基于学科、培养专才的大学教育,其矛盾与弊端日益凸显,"跨学科"成为改革的突破口。在我国对跨学科的研究与实践尚处滞后的状态下,需要借鉴国外大学,特别是香港科技大学跨学科改革的成功经验和做法。 相似文献
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地方本科高校已经成为应用型优秀人才培养的主阵地,要紧紧抓住国家"双一流"建设的重大契机,坚持人才培养的核心地位,重点突出特色和内涵发展,持续完善实践教学体系建设,着力培养具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才.本文在分析地方本科高校加强实践教学环节的重要性的基础上,重点阐述了当前地方本科高校实践教学存在的主要问题,提出了"双一流"建设背景下地方本科高校加强实践教学的路径,对提高地方本科高校人才培养质量具有重要的现实意义. 相似文献
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随着广西经济社会快速发展和地方产业结构加快调整,广西地方高校如何适应这种产业结构的调整,抓住机遇发展整体较为薄弱的工科本科教育,成为当下最为紧迫的问题。广西地方高校应坚定抓住机遇,通过配套区域经济发展方向、调整专业布局、开展特色学科建设、加大经费投入等途径,带动整个工科本科教育加速发展。 相似文献
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地方本科院校工科专业实践教学改革 总被引:1,自引:0,他引:1
实践教学是地方本科院校工科专业整个教学体系中重要组成部分。分析了地方本科院校工科专业实践教学的现状与问题,提出了从办学定位、构建实践教学体系、建立实习教学基地、改革实验教学模式、改革课程设计及毕业设计等一系列改革思路,在建立科学合理的实践教学监控与评价体系基础上,提出了实践教学监控与评价措施。 相似文献