打击乐演奏活动中需要关注的细节及应对策略

"细节决定成败",打击乐演奏活动成功开展的关键在于幼儿对乐器的有效运用。现阶段幼儿园有效的幼儿打击乐演奏活动需要关注以下细节:幼儿乐器的选择空间、演奏预令、探索秩序、管理品质,等等。据此,可以采用以下策略:常规乐器转向"‘身体’乐器+‘生活’乐器+常规乐器";"无预令"转向"语言预令+肢体预令";自由探索转向"先要求+后探索";"管理品质冷漠"转向"学习品质+人格品质培养"并重。     

试析幼儿园打击乐器演奏活动的三个关键问题

文章从现阶段幼儿园打击乐器演奏活动中教师普遍存在的困惑入手,重点讨论了乐器选择、乐器演奏指导、乐器管理等影响活动有效性的三个关键问题,帮助教师厘清相关概念并寻求解开困惑的方法,拓展教师组织活动的视野,以提高打击乐器演奏活动的实效。     

乐器演奏和流行音乐演唱的共性

器乐演奏与流行歌曲演唱是两种不同类型的表演艺术,可以说它们截然不同,但它们却是又存在着必然的联系。器乐演奏的种类繁多与流行音乐演唱的方法之多还是有着浅显的共同之处,但它们之间鲜明的个性是不可忽视的。我们的祖先在开始歌唱时,没有语言、更没有伴奏的乐器,他们只是用声音传达情绪,后来慢慢的将语言运用到歌唱中,再后来在劳动中发明更多的工具,并发现打击工具的声音,随后非正式意义上的打击乐出现,这才出现为演唱伴奏的乐器。诚然,乐器和演唱是两个独立的存在,但它们就是彼此和谐的出现在一首曲子中,互通互融、相辅相成。     

中国乐器史素养与器乐演奏事业的关系研究

中国乐器简史讲述了新石器时代以来到当下发生的与乐器相关的系列事件,其中包括乐器的发展与演变。对于乐器演奏学习者来说,演奏乐曲的工程也是对作品理解和分析的过程,进而达到与作曲家交流和对话的境界。应该摆脱机械的演奏,要求演奏者对音乐本体有充分的认知。本文从扬琴的发展演变、学习和演奏为主线,讲述中国乐器史的学习对于民族器乐演奏的重要性。     

浅析乐器的特殊演奏技法在现代音响构建中的作用

本文通过对传统管弦乐队中各声部乐器的特殊演奏技法在现代音响中的产生过程,了解其功能与作用,进而从社会文化的角度综合浅析其在实践中的意义。     

风格的危机--南疆叶尔羌河畔刀郎乐器制作与演奏技艺传承现状调查

刀郎乐器对于刀郎歌舞风格的形成具有源头性作用,它的作用通过乐器本身和乐器演奏法两方面体现出来。然而,刀郎乐器的演奏与制作技艺在当下却面临着巨大危机,尤其是乐器制作技艺。文章详细分析了危机存在的根源,并对保护的策略作了一些思考。     

乐器考级如何从“合格”到“优秀”

每年一度的器乐考级又接近了尾声,经过前期的艰苦练习,暑期的"加班加点",绝大部分的考生都能顺利"过关",然而,"过关"的成绩,只有很少部分是"优秀"或是"良好",大部分的考生成绩是"合格"。分析原因,不难发现,确实在演奏水平上考生间存在差距,再加上临场发挥、心理素质等因素,造成了不同的评价等级。如何从"合格"到"优秀",作为多年的器乐教学和考级辅导教师,有以下的建议:1、充分认识考级的意义为什么要参加考级?这是很多学生、家长包括辅导教师要思考的问题,只有找到答案,乐器     

乐器演奏教育的心理减压法初探

“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,动心忍性,曾益其所不能.”这是一个艰难的过程,一个磨砺的过程,同时也是一个成功的过程,这不仅仅是一个外在过程,更是一个心理过程,是一种心灵的状态.音乐演奏艺术也是一种心灵成展的过程.器乐演奏减压法是从两点出发:(1)器乐演奏者的内心超越力量;(2)器乐演奏者固有的身体记忆法.     

日本江户时代“禁教”与“锁国”体制的再探讨

日本江户时期,西教东渐,严重危及幕府封建道德伦理秩序。出于“禁教”的需要,德川幕府采取了一系列对内对外措施,最后形成了所谓的“江户锁国”体制。“锁国”的提法易使人产生误解,其实在“江户锁国”体制下依然保留了日本列岛与外界广泛的交流渠道,而并非将日本“锁”之于列岛,使其完全与外部世界隔绝开来。     

日本江户时期诸藩及个人文库中国烟粉小说的收藏情况

日本江户时代,德山藩、佐伯藩、秋田藩烟粉小说的收藏,与诸藩和个人文库相比呈现着特殊的状况.在德山、佐伯两藩,不仅收藏了中国烟粉小说,而且还有烟粉色彩很浓的中国戏曲,从中显示了以反映毛利元次和毛利高标个人意识为特征的搜集书籍的方针.江户中期白话小说类的搜集情况,似乎与唐话学的流行存在着某种关联.作者以诸藩和个人文库所藏目录为线索,对清代出版较多的以烟粉小说为主的中国白话小说,以及多以爱情内容为中心的戏曲类作品的收藏情况进行了调查,希望能为江户时代日本人与烟粉小说,进而为与中国小说、戏曲关系的研究提供一些资料.     

风格的源头———论刀郎乐器在形成刀郎木卡姆风格中的作用

新疆南部叶尔羌河畔的刀郎木卡姆因其原始粗犷、自由即兴的风格特点常被学界用来和典雅华丽的十二木卡姆进行对比。论文对形成刀郎木卡姆风格的诸多要素进行拆分,论述了刀郎乐器在形制与演奏上的诸多特征是刀郎木卡姆风格形成的源头与主因。     

道情中民族特色乐器的形制及使用

道情是道教用来宣扬宗教思想的曲艺形式,它历史悠久,内容丰富,形式多样。乐队是道情艺术的一个重要组成部分,伴奏乐器各有特色,它们与艺人们形影相伴,不离不弃,它们是道情艺术的象征,民族乐器的瑰宝。     

四个人的“乐器谱”

诗人通过描写中年与暮年听筝之时的不同感受．来表现自己面对人生挫折时的不同心境。诗人中年时被贬为江州司马,初受打击,新添白发,听到音调凄苦的筝声．自然是愁绪更浓．泣下沾襟,因而不愿再听。     

让“乐器”滋润音乐课堂

随着时代的不断发展,音乐教育走向了一个新的高度。从小学到初中,由初中到高中,音乐课不再是以前那种只学习简单的乐理知识和学唱音乐歌曲的课堂了。在现行音乐课堂中,横、竖笛、口琴、手风琴、打击乐等各种乐器的教学已占据音乐课堂教学的一部分。然而,由于乐器教学有着一定的特殊性,它不像学习歌曲那样形式多样,也不像学习舞蹈那样优美感人。因此,无论是对教师还是对学生都有着识谱能力、演奏技巧、灵敏的乐感等较高的要求,这就出现了乐器课"难上"的局面。高中生可以说是"小大人"了,他们有着自己的想法、自己的意念。加上受到升学压力的影响,在主科学习中,学生的大脑处于高度紧张状态,可想而知,一上音乐课,不少学生整个人都处于放松状态。如果课堂上教师让他们听听音乐,唱唱歌,不少学生还能勉强参与到学习中来;一遇到乐器的     

唐传乐器“七星锣”排列变化原因初探

"七星锣"是唐传长安古乐"行乐"演奏使用的击打乐器,是唐传乐器中最能体现和印证唐代音乐文化特色的一件乐器,也是目前国内其他乐种中不曾使用的一件"金尾"乐器。唐传乐器"七星锣"由排列为"3、2、1"的三层木架悬     

“实境”化学课堂的内涵及特质

"实境"化学课堂,是在真实的学习活动中创设情境化内容,即实习场,在这个实习场中,学生遇到的问题和进行的实践与今后在校外所遇到的是趋向一致的。"实境"化学就是要摒弃把化学学习异化成"第二外语""背多分"等状态,要对化学教材进行改造、再造,使化学教材的编排设计呈现"实境"化学的生活性、正面性、简约性、探究性、和谐性的内涵。     

职业学校“教学名师”的特质

职业学校“教学名师”的培养与成长对于职业教育“双师型”教师队伍建设具有示范和引领作用.职业学校“教学名师”具有敬业——崇高的职业教育信仰、兢业——全身心投入教学事业的奉献精神、精业——精湛细腻的教学艺能等特质.     

佛学视角下的汉语词语“停住”与“停止”

文章通过分析佛学经典中的“住”和“止”,结合语言学知识,辨析了汉语中的近义词“停住”和“停止”.     

试论“宋词派”的特质

“宋词派”具有五个特质：在诗至曲的递变过程中处于中介地位;既继承文人词的传统又继承民间词的传统;与其所处时代息息相关;进一步扩大和深化了词的内容、题材;于小令外大量创制慢词,并使词的艺术技巧臻于成熟。自县面目的“宋词派”以特质全方位地突破了唐五代词风,影响所及直到南宋,对调成为有宋“一代之文学”起了决定性的作用。