文科大学生创业自我效能感培育研究

创业是推动社会经济发展的重要动力,也是缓解文科大学生就业压力的主要渠道。创业自我效能感的培育是文科大学生创业的先决条件之一,它有助于增强主体创业自信心、提升主体自我认知水平,提高主体解决实际问题的心理素养。针对目前我国文科大学生创业自我效能感整体处于较低水平的现状,拟围绕个体创业意识、整体创业环境、创业行为动机三因素,提出培育创业意识、积累创业经验、营造积极的创业环境、提升创业能力四条策略。     

大学生创新自我效能感现状的调查分析

目的对大学生创新自我效能感现状进行调查研究。方法采用自编《大学生创新效能感量表》对538名大学生施测。结果（1）大学生创新自我效能感总体水平良好。（2）男女大学生的创新自我效能感不存在显著差异。（3）一年级大学生的创新自我效能感水平显著高于二、三、四年级学生。（4）文史科大学生的创新自我效能感显著高于理工科学生。结论大学生的创新自我效能感总体水平良好,与其所学学科、所处年级关系密切。     

论大学生自我效能感的影响因素与培养

自我效能感是影响大学生学习能力和人格发展的重要心理因素,自我效能感影响着大学生的自我意识发展、学业成就水平、潜能的发挥与个性的形成。教师要通过发挥家庭教育、学校教育的积极作用,培养学生的学习能力、自我评价能力和归因能力等,促进大学生良好自我效能感的养成。     

少数民族大学生学业自我效能感研究

采用问卷测量少数民族大学生学业自我效能感差异,并用独立样本t检验和方差比较其在各人口统计变量上的差异,为提高少数民族大学生学业水平和能力、促进其身心健康的研究提供了理论依据。研究结果表明,少数民族大学生有中等偏上程度的学业自我效能感;学业自我效能感在不同人口统计学变量上存在一定差异性。     

从自我效能感作用机制看大学生自我效能感培养

本文从自我效能感的作用方式、过程对影响自我效能感形成的因素进行分析,并结合大学生自我效能感培养给出了一些参考途径.     

大学生创业自我效能感现状分析

创业自我效能感是大学生创业研究的重要组成因素。为了解当前大学生创业自我效能感的总体水平和现状特点,采用大学生创业自我效能感问卷进行现状调查。结果显示：当前大学生具有中等水平的创业自我效能感,女大学生的协调管理效能感要显著高于男大学生,二年级学生在创业自我效能感总分及其五个维度上显著高于其他年级,不同专业间大学生创业自我效能感水平没有差异,独生子女大学生与非独生子女大学生没有差异,有创业经验的大学生在创业自我效能感总分及其五个维度显著高于未创业的大学生。     

大学生创业自我效能感研究

创业自我效能感是创业行为的重要预测变量.基于创业认知理论,以接受过创业课程教育的316名大学生为例,采用De Noble的创业自我效能感量表收集数据,探讨创业教育课程对大学生创业自我效能感的影响效果.结果表明,大学生创业自我效能感水平较高,在机会识别和人际关系管理两个维度上得分最高,而风险承担维度上得分最低.针对风险承担维度得分最低的情况,创业教育要努力提升大学生风险承担效能感,同时,还要注重构建帮扶机制,为学生提供心理支持.     

师范类大学生职业决策自我效能感现状调查研究

随着大学生数量的逐年增加,应届毕业生数量呈现出上升趋势,社会竞争不断加剧,给师范类学生带来了巨大的就业压力。缓解这类学生的就业压力,提高师范类学生的就业率就成了当今研究的重要课题。而职业决策自我效能感在个人职位抉择中发挥着举足轻重的作用,文章通过问卷调查的方式,对师范类大学生职业决策自我效能感的现状进行研究,以期为师范类大学生的就业决策提供指导依据。     

民办大学生学业自我效能感特点及其影响因素研究

本文通过对民办大学生与公办大学生学习动机的比较,以及对民办大学生学业自我效能感在性别、年级、城乡和专业等方面的分析,得出以下结论：在学业自我效能感维度上．独立民办大学学生的学业自我效能感水平低于二级学院的大学生和公办院校的大学生：性别、专业和城乡因素对民办大学生学业自我效能感影响不显著：民办大学生学业自我效能感水平随年级升高呈下降趋势。     

信息技术自我效能感影响因素分析

基于已有研究,构建了教师信息技术自我效能感影响因素框架,继而对相关因素进行分析。文章认为：以组织文化为核心的环境因素、教师个体的认知方式与归因、教学任务分析与个人教学能力分析构成了教师信息技术自我效能感形成的重要信息源。     

当前高职院校学生思想现状调查

通过调查发现,当前高职学生总的来说能坚持四项基本原则、具有强烈的爱国情感与社会责任感,但同时也承受着很大的社会压力和生存压力,存在一些不稳定情绪。高校要在创新教育方式、构建宣传教育网络、拓宽信息平台、整治周边秩序等方面努力,引导学生健康成长。     

基于就业力的大学生自我效能感培养初探

就业难题对高校人才培养模式提出挑战,提升大学生的就业力是高等教育大众化背景下的重要举措。从大学生合理归因、形成正确的知识能力观、注重职业生涯规划和加强心理健康教育等方面入手为提高大学生就业效能感,提升大学生就业的“软实力”提出建议,以期为大学生职业生涯规划和就业咨询工作提供依据。     

绵阳市大学生健身休闲活动现状调查分析

随着全民健身计划纲要的实施以及高校体育健康课程的制订,高校群众体育的以增强学生体质的单一功能逐步向健身、健心、体育娱乐、交际、终身体育等功能多元化发展,健身休闲活动被提到了大学生业余活动的议事日程.文章通过对绵阳市西南科技大学、绵阳师范学院,职业技术学院三所高校的文理科300名在校大学生的问卷调查,采用数据统计法、访问法及文献法等研究方法,分析了目前大学生参加健身活动的基本状况,为绵阳市大学生掌握科学的锻炼方法提供参考.     

职业需求导向下的大学生领导力现状调查与分析

大学生是未来社会建设的重要基础和骨干力量,其领导力高低关系到我们能否有效应对"领导力危机"和国家的国际竞争力水平。对中部地区两所高校的调查显示,一方面,不同的性别、年级、政治面貌、生源地、父母职务、学生组织、社会参与和领导力学习等因素影响下形成了大学生领导力的差异化格局;另一方面,从"需求-供给"的角度理解,发现大学生领导力水平总体上处于较低水平,与未来职业对领导力的需求存在较大差距。因此,应该针对大学生加强相应的领导力教育培养,包括确定大学生领导力的培养时间、明确领导力培养对象、大学生领导力培养要与未来职业需求对接、大学生领导力培养方式多元化、建立大学生领导力培养的评价体系等。     

大学生职业生涯规划现状调查与分析

当前大学生职业规划存在诸多问题,通过对扬州某大学400名大学生生涯规划现状的问卷调查发现,主要有规划意识弱、自我认知不足、对职业了解甚少等问题。问题的产生既有教育和社会的因素,也有学校、学生和性别、地域等因素。提高大学生职业生涯规划水平有助于大学生就业,而高校和学生作为规划的主体更应积极采取行动以提高职业规划水平。     

大学生人文阅读现状的观察与思考

大学生人文阅读现状令人忧虑：阅读率和阅读量持续走低,浅阅读时尚风生水起,生存式功利阅读日趋泛滥等。因此,必须加强以大学语文教育为载体的人文教育,积极引导大学生阅读古今中外经典著作,充分重视语文阅读教学对于提升大学生人文知识和文化意识水平的作用,努力回归和实现人文阅读,真正把大学生培养成精神自由呼吸的健康人。     

大学生宗教信仰的现状与特点

近几年,大学生思想多元化问题愈发突出,表现在信仰领域里信教学生比例不断增加,呈现出新的特点.准确把握这些特点,有助于增强思想政治工作的的针对性.     

“90后”大学生独立能力现状分析与对策研究

独立能力是学生的一项重要的基础能力,关系到一个人一生的发展和成功。目前,国内大学生独立能力较差,这将严重影响大学生的全面发展。为此,笔者就"90后"大学生独立能力的现状、原因方面进行了具体分析,提出了关于"如何培养"90后"大学生独立能力"的一些观点和建议。     

一般自我效能感对大学生学校归属感的影响机制分析

采用问卷形式对410名大学生进行调查。结果发现:一般自我效能感、社团参与对学校归属感具有正向预测作用,人际关系困扰对学校归属感有负向预测作用;社团参与在一般自我效能感和学校归属感之间起中介作用,人际关系困扰在社团参与和学校归属感之间起中介作用;社团参与、人际关系困扰在一般自我效能感和学校归属感之间起链式中介作用。     

大学生择业效能感调查与分析——以山东烟台高校为例

研究以烟台两所大学部分学生为样本,对择业效能感四个维度即性别、居住地、父母文化和职业及是否独生子女、学生干部等因素方面的差异进行了分析与评述,并根据实证研究的结果提出大学生就业指导方面的建议.