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1.
长庚从政三十余年,两任伊犁将军。简要论述了其生平、从政历程,着重对其两任伊犁将军期间对俄交涉,推行新政进行评述,凸现长庚守边卫国精神,突出其在新疆近代史上的作用。 相似文献
2.
周学军 《伊犁师范学院学报》2008,(4):34-41
乾隆二十七年（1762）十月,清政府设置伊犁将军,为新疆最高军政长官。光绪十年（1884）新疆改设行省,设置甘肃新疆巡抚,伊犁将军从此仅管辖伊犁、塔城两地驻军,并节制伊塔道事务。历任伊犁将军出生的准确日期向来不详于史书,学术界迄今亦未见相关研究。《嘉庆道光两朝上谕档》、《咸丰同治两朝上谕档》、《光绪宣统两朝上谕档》和《光绪朝朱批奏折》为考证嘉庆至宣统朝伊犁将军的出生日期提供了可靠档案。 相似文献
3.
清末新军入伊是长庚练兵的重要举措之一。伊犁新军的构成较为复杂;入伊后分别妥善安置、管理;军官的素质较高,任免严格;编练成协后军饷的筹措艰难。 相似文献
4.
周卫平 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,43(1):100-104
清朝统一新疆后,先后实行了军府制度和行省制度,伊犁将军和新疆巡抚成为这两种制度之下清政府治理新疆的最高官员,二者有相同点,也有不同点。新疆巡抚取代伊犁将军,郡县制代替军府制,实现了新疆与内地政治制度的统一,也实现了新疆内部政治体制的统一,是晚清边疆民族政策的历史性转折,在一定程度上反映出历史发展的必然趋势。 相似文献
5.
邢剑鸿 《新疆广播电视大学学报》2005,9(4):49-51
鸦片战争前清统治者在新疆建立军府制,实行八旗绿营驻换兵制,伊犁将军统辖全疆军事。之后军府制趋于衰亡。1884年新疆建省后巡抚刘锦棠因地制宜改革军制,收军权于巡抚。清末新政时期间,巡抚联魁将军长庚响应中央决策在新疆筹练新军创办警政,致使新疆军事制度凸现了近代化内涵。清末新政的军事改革对新疆后世产生了深远的影响和重大的意义。 相似文献
6.
吐娜 《伊犁师范学院学报》2014,(2):46-51
乾隆年间清朝统一新疆后,直至新疆建省前的一百余年间,在新疆先后发生过数次内乱及外敌入侵事件.在平息内乱、驱逐外敌的斗争中,察哈尔营官兵与伊犁其他八旗官兵一起,不断被调往前线,他们英勇奋战,为维护国内稳定、边境安全和祖国统一作出了贡献. 相似文献
7.
永贵是清政府委派到新疆的第四位伊犁将军，虽任职时间不长，但劳绩颇多，在新疆和伊犁的开发建设中起过积极的作用，同时也反映出清朝经略新疆初始之轨迹。 相似文献
8.
艾克拜尔·卡德尔 《伊犁师范学院学报》2007,(3):36-38
麦西莱甫是新疆维吾尔族民间特有的、集歌唱、奏乐、舞蹈、游戏于一体的传统民俗艺术活动,广泛流传于天山南北的维吾尔族民间。伊犁麦西莱甫是其中独具特色的一类,其活动内容、组织班子的结构与分工等都与其他地区的麦西莱甫不同。伊犁麦西莱甫还有非常显著的社会功能,也可以看作伊犁维吾尔族文学艺术的摇篮。 相似文献
9.
清朝统一新疆以后,为恢复和发展新疆地区长期遭受战乱破坏的社会经济,在新疆进行了一系列经济开发活动。其主要的一项经济活动是兴办官牧厂。新疆有着土地辽阔、草原宽广的优越自然条件,因此清廷因地制宜,配合各种环境,在新疆各地设立了官办牧厂,规模较大的有伊犁、... 相似文献
10.
蔡锦松 《乌鲁木齐职业大学学报》1996,(Z1)
42 杨增新集权步骤之一——改伊犁镇边使为伊犁镇守使。新疆建省后,政治重心从伊犁移到迪化,新疆巡抚成为全省最高行政长官,但是伊犁将军仍然保留,还有相当大的权力,还负责伊犁、塔城地区的军事和满、蒙、哈萨克事务,使伊塔地区成为事实上的特权。在伊犁将军之下,设有左翼副都统一员,随同将军驻惠远城办事,另有右翼副都统一员分驻塔城,接办参赞 相似文献
11.
叶正渤 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,27(2):49-51
在金文中，月是一个具有多种意义的同形字，后来都写作月。作为合体字的部件它所表示的意义有：（1）月或夕，（2）肉，（3）动物的嘴，（4）人的嘴。因此，在分析有月形的金文合体字时，应区别对待。 相似文献
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"兴"是继"赋"之后产生的重要的诗歌表现手法,它使汉语言诗歌从内容到形式上实现了第二次飞跃,尽管长期以来诸家各派对"兴"的阐释不尽相同,但没有学者否认"兴"这一艺术表现手法在诗歌内容形式建构上的突出作用。本文仅从兴语音律的铺垫性、制约性、重章性和交融性四个方面探讨了"兴"对《诗经》音律形成的影响。 相似文献
13.
构成《金瓶梅》间架重要元素的"墙"共有三堵,分别位于王婆家与武大郎家、西门庆与花子虚家、李瓶儿与潘金莲居所之间。这三堵墙不仅促使小说故事情节的发展,也有利于人物形象的塑造,是《金瓶梅》的重要组成部分。 相似文献
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《圣经》中的"乐园"神话是西方文学的一个宝藏,它蕴涵有丰富的人生寓意,是文学家创作出传世佳作的温床,由"乐园"神话构筑了一个个文学原型。这一切在基督教文化中又被以原罪与救赎、迷惘与净朗、善与恶等思想形式保存下来。 相似文献
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"把"字句受体前"个"字的功用 总被引：1，自引：0，他引：1
“把”字句受体B前出现量词“个”可以表示“不定指”,但这并不能概括其所有的
“个”字功能。“把”字句受体B前的“个”还存有何种别样功用,这是本文所要着重揭示的问题。 相似文献
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史诗精神与《三国演义》《水浒传》 总被引：1，自引：0，他引：1
诗是人类对死亡的意识和逃避、抗拒，以及终于清醒地认识到死亡的无法逃避、不可抗拒这一心路历程的记录。史诗有其形成机制和作为历史范畴的文学现象的文化意蕴。小说《三国演义》、《水浒传》从重塑历史英雄开始，抒发了中国文化的无可归依的悲凉，具有史诗精神。 相似文献
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杨向奎 《伊犁教育学院学报》2005,18(3):32-34
对李白诗《静夜思》中“床”的解释主要有三种:睡床、坐具、井栏。“床前明月光”之“床”的意象体系阐释为:从《静夜思》一诗主题出发,对月、霜、床三个意象的分析,从意象体系的角度,认为将“床”释为“井栏”更合诗意。 相似文献
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"导演-主角"教学模式:以学生为主导的课堂实践探索 总被引：2，自引：1，他引：1
杨德玲 《北京城市学院学报》2008,(4)
本文借用影片制作中人物的名称“导演“和“主角“,用于总结《课题研究方法》课程中运用的“导演——主角“教学模式,该教学模式强调师生的充分互动,并实现在课堂中由“教师主导“到“学生主导“教学转变。在对实施《课题研究方法》和未实施《课题研究方法》的两个班级问卷调查分析的基础上,总结和评述了该课程以及教学模式对提高学生创新素质及研究能力的效果。 相似文献