提高应用型本科高校教学管理有效性的思考

应用型本科高校的根本任务是提高应用型人才培养质量,其关键是树立质量管理的理念,根据学校实际情况,规范和强化教学管理,提高教学管理的有效性。本文在全面分析应用型本科高校教学管理现状的基础上,阐释了教学管理有效性的内涵,并通过深入思考,提出了提高教学管理有效性的若干途径。     

浅议民办应用型本科高校“双能型”教师队伍建设

民办应用型本科高校的培养目标是培养高素质应用型人才,而在实现培养目标的路径上最重要的因素就是建设"双能型"教师队伍。本文从分析"双能型"教师队伍建设的意义、存在问题出发,试对民办应用型本科高校"双能型"教师队伍建设的措施提出几点建议。     

应用型本科高校中外合作办学师资队伍国际化建设探究

应用型本科高校作为我国高等教育的重要组成部分,近年来大力发展中外合作办学,在学生规模和办学模式上均有突破。随着中外合作办学进入提质增效、内涵式发展新阶段,如何提升师资队伍的国际化水平已成为应用型本科高校中外合作办学师资建设的核心内容。文章阐述了近年来应用型本科高校中外合作办学师资队伍国际化建设的现状和普遍存在的问题,并从完善外方教师服务管理机制、搭建中外教师互学共建平台、提升行政人员国际管理水平以及建立师资队伍激励管理体系四个方面探讨提升中外合作办学师资队伍国际化水平的措施。     

论应用型本科院校"双师型"教师队伍建设

随着人类社会从工业社会转型为信息社会,学校教育的环境、职责和任务都发生了根本性改变。这种改变要求教育主要承担者——教师的角色也发生相应的转变。教师角色必须向适应终生教育和创新方向转变,即由书本知识的复制者转变为学生创新能力的培养者;由知识的给予者转变为学习方法的传递者;由强调统一性的教育者,转变为理论和实践相结合的因材施教者。本文具体分析经济类应用型本科院校师资队伍现状,努力实现教师角色转变,尽可能缩短教师角色转型过程。     

本科旅游专业国际化应用型人才的培养研究

国际化、应用型人才是当前高等教育人才培养的重要方向之一.本文从国际化应用型人才的概念人手,总结提炼了国际化应用型人才应具备的基本素质,并分析了现今本科旅游专业培养该类人才的必要性,最后提出了本专业对于国际化应用型人才的培养思路.     

应用型本科院校“双师型”教师队伍建设的思考

应用型本科院校的培养目标是培养应用型人才,而在实现培养目标的路径上最重要的因素就是建设"双师型"教师队伍。基于此,对"双师型"教师队伍的内涵、应该具备的基本素质以及建设途径进行阐述,以期以高水平的"双师型"教师队伍促进应用型人才培养质量的提高。     

新时代背景下应用型本科院校英语专业教师队伍建设

分析目前应用型本科院校英语专业教师队伍建设存在的问题,如专业知识结构单一、实践性知识不足、教学思维固化等。从学校和教师两个维度提出应用型本科院校英语专业教师队伍建设策略。指出学校应注重顶层设计,综合统筹教师引入、管理、考核、激励等制度;教师应强化自己的教学能力、科研能力、实践能力和创新思维能力,着力提升综合素质。     

通识教育背景下应用型本科院校教师队伍建设研究

通识教育和应用型本科院校人才培养目标具有内在的统一性,而教师是两者结合和通识教育实施的关键。本文通过对目前我国应用型本科院校教师通识理念的调查分析,探索在教学中融入通识教育的途径和方法,加强应用型本科院校教师队伍的建设。     

新形势下应用型高校的国际化人才培养模式研究

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》明确指出,教育必须适应国家经济社会对外开放的要求,必须培养大批具有国际视野,通晓国际规则,能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才。但中国教育体系内涵丰富,形式多样,不同层次的高校对国际化人才培养具有不同的定位和需求,因此,培养的方式方法不能一概而论。本文将基于国内应用型本科高校的定位和需求,结合其固有的普遍特点,探讨适合此类高校的国际化人才培养对策。     

应用型本科高校“双师型”教师队伍建设与管理

加快地方普通高校向应用型转变,“双师型”教师是关键。目前应用型本科高校中“双师型”教师存在数量不足、结构不合理、实践能力不强、激励机制不健全等问题,影响了“双师型”教师队伍的建设,制约了应用型本科高校的转型发展。探索“双师型”教师队伍建设途径及管理体制,对“双师型”教师的发展至关重要。     

应用型本科“双师型”教师队伍建设的实践探索

探索"双师型"教师队伍建设问题,寻求切实可行的"双师型"教师队伍建设途径,适应培养应用型人才的需要,是目前应用型本科院校师资队伍建设的紧迫任务。从辨析"双师型"教师的内涵与标准出发,剖析"双师型"教师队伍建设中存在的主要问题,并提出加强"双师型"教师队伍建设的有效途径,旨在通过"双师型"教师队伍建设的实践探索,提高教师队伍的素质,为社会培养出高素质、应用型人才。     

应用型本科高校国际化人才培养路径探析

在分析应用型本科高校办学定位、特点及国际化人才培养要求的基础上。指出并分析当前应用型本科高校在培养国际化人才方面存在的问题、困境和原因,对如何探索培养国际化应用人才的路径提出对策及建议。     

应用型地方本科高校图书馆工作有效性分析

地方应用型本科院校的第一个关键词是“地方”,第二个是“应用”。要提高地方高校图书馆工作的有效性,必须提高采编环节的有效性,严格按照二级院系根据院系学科、专业发展规划购买图书资料;地方高校图书馆应该承担起区域公共图书馆的部分功能,面向校内外读者服务,扩大开架范围,延长开馆时间,提高图书资料的利用率,并做好信息咨询服务工作。     

关于高校旅游专业应用型国际化人才的培养

应用型国际化人才的培养,是目前高校旅游专业人才培养的一个必然方向。分析了应用型国际化旅游人才应具备的素质,高校旅游专业培养应用型国际化人才的必要性,并提出了一系列培养应用型国际化人才的策略。     

"一带一路"背景下应用型本科高校教育国际化实现路径研究

"一带一路"倡议的实施,应用型本科高校教育国际化在社会中不断变革,具有文化特色的国际合作交流愈发频繁.面对"一带一路"倡议下的挑战,应用型本科高校应该结合自身的优势与区域文化特点,主动抓住政策供给的机遇,积极拓展国际化办学资源,通过多元化的科学路径推动教育国际化可持续发展.     

专业应用型高校双师型教师队伍建设的研究

在经济社会加速发展的今天,正处于社会转型的关键时期,社会对于应用型人才的需求越来越多,这是推动应用型高校快速发展的重要因素。本文将从对双师型教师的界定入手,探索“双师型”教师的内涵,剖析“双师型”教师队伍建设的重要意义,进而探索“双师型”教师培养的途径和措施。     

应用型本科院校国际化外语专业人才培养模式研究与实践

近年来不少专家学者就国际化人才培养模式进行了积极有益的思考,但基于民办应用型本科院校的外语专业国际化人才培养模式的实证性研究尚为数不多.本文从国际化人才培养方案、国际化人才培养教学模式、实践教学平台、教学内容、国际化师资队伍以及国际化人才培养的保障体系等方面进行探讨,对大连理工大学城市学院英、日语专业的国际化人才培养模式开展行动研究,旨在有效拓宽应用型本科院校外语专业学生的国际化视野,使其具备跨文化视域下交流、合作与拓宽国际竞争的能力.     

应用型本科高校经济学专业人才培养模式改革研究

经济学专业理论基础强、专业口径宽、职业指向不明确,在向应用型转变的过程中面临挑战,存在人才培养目标不明确,培养方案雷同;课程设置理论化,体系系统性不强;教学方法单一,实践操作缺乏等问题。这些问题的根源在于应用型本科高校对其人才培养目标不明确。因此,本文首先对应用人才的内涵、应用型人才培养模式的构建原则做理论梳理,其后对应用型本科高校经济学专业人才培养模式存在的问题做细致分析,并进一步探究成因,以为经济学专业人才培养模式改革实践提供依据。     

应用型本科高校高等数学的教学改革探索

应用型本科高校以培养应用型人才为主要任务和目标,高等数学课程的教学必然要进行改革才能适合人才目标的培养.本文从高等数学课程要服务于专业;更新优化高等数学的教学内容;加强学生应用能力的培养;结合课程思政,实现立德树人;探索过程性、差异化的分类考核方式五个方面探索了应用型高校高等数学的教学改革,以期使高等数学课程能够更好地...