“互联网+教育”背景下初中美术数字化教学实践研究

在教育信息化背景下,互联网技术与教育领域的深度融合,丰富了初中美术教学的教学方式,推动了初中美术教学中教学方式的改革,有利于达到推进美术教育高质量发展的目的,实现以美育人的育人目标。立足“互联网+教育”的时代背景,文章通过对美术教学数字化发展进行理论分析和实践探索,探讨了新一代信息化技术和互联网技术在教育领域的广泛应用对美术教育所产生的正向推动作用,并以此为基础,探讨了如何利用新技术加强美术教育的创新与发展,以促进美术教育的变革发展。     

如何有效实施美术新课程教学改革

美术教育教学是中小学进行美育的重要途径。中小学美术课程标准的制定,力求体现素质教育新理念,为美术教育教学改革提供了重要依据。如何落实新课标,并把新课标的理念落到实处,成为广大中小学美术教育工作者面临的重要课题。     

高校美术师范生培养与中小学美术教育衔接浅探

我国中小学美术学科师资主要来源于高校美术师范生,若高校美术师范生培养与中小学美术教育出现脱节,将会影响中小学美术教育发展进程。基于此,本研究对高校美术师范生培养方案中存在的不足进行分析,并提出改进意见,旨在构建高校美术师范生培养与中小学美术教育之间衔接的桥梁,从而使高校美术师范生培养更贴合中小学美术教育需求,促进中小学美术教育发展。     

甘肃中小学本土美术课程资源的开发与实践

通过对当前甘肃中小学美术教育现状的调查,就学校美术教育在地域文化传承与发展方面存在的问题进行了探讨;从地域文化逐渐流失的角度,阐述了美术学科教学应该如何利用本土民间美术,即从传统节日、民间美术、宗教美术、历史文化、地理风光等方面发掘中小学本土美术课程资源,并做好本土美术资源库的开发。通过加强本土美术教学,引导中小学生热爱地域文化,继承民族文化传统,全面提高中小学生的文化素质和修养。     

新课标背景下中小学美术教育发展新思路探析

在中小学教学体系中,美术一直是一门较为重要的学科,通过对美术知识的学习,可以帮助学生提升艺术鉴赏能力及创造性思维能力。随着素质教育理念的不断深入,该学科在中小学体系中的教学比重不断攀升,人们逐渐认识到了美术教育对学生核心素养培养的重要性。但在实际的中小学美术教育活动中仍旧存在着一些不足,随着新课改的不断落实,该学科有了更加广阔的发展空间。本文探析了新课标视野下的中小学美术教育发展新思路。     

浅谈农村初中美术教学与多媒体资源的整合

随着学校教育信息化步伐的加快,现代数字化技术在美术教育教学中扮演着重要的角色。农村经济快速发展,广大农民的生活水平不断提高,文化生活日趋丰富。农民追求精神生活的愿望非常迫切,一些民间艺人不仅继承和弘扬传统文化,更注重保护非物质文化遗产,而且审美高度日益提升。这对于调动农村学生的多个感官接受信息,增强农村美术教育教学效果有着重要的积极作用。因此,在美术课程教学中必须注重数字化技术与农村美术课程资源的整合。加快数字化技术在美术学科教学中的应用,探索数字化技术与美术学科相整合的有效途径,对于农村中学生开阔视野,启发灵感来说尤为重要。     

对广西中小学美术教育现状的思考和今后的设想

对广西中小学美术教育现状的思考和今后的设想广西中小学美术教学专业委员会陈和良在广西区教委和广西教育学会的领导和关怀下，１９８７年６月成立了广西中小学美术教学研究会（现名为广西教育学会中小学美术教学专业委员会）。研究会成立以来，经常开展全区性的教学评比...     

利用信息技术 促进美术教学改革

<正>信息技术与学科课程的整合,是普及信息技术教育的关键。在美术教学中广泛应用信息技术手段,将信息技术教育与美术课程有机融合,推动美术教学高层次、多元化、信息化发展,实现教学的最优化,先进的教育理念、先进的流程管理、先进的技术平台、先进的开发工具,发挥美术教育技术,合作伙伴以及学习环境的积极作用,提高中小学信息技术应用水平,必将促进我国基础教育全面创新发展,必将促进学生审美素质的全面提高。一、对美术教育信息化认识的深化美术教育教学过程中,信息技术与美术学科课程的     

赢2016·赢未来————高考美术发展趋势与备考策略初探

谈到中小学美术教育,我们不约而同想到的是在中小学课堂里实行的美术新课标教学模块,或校外辅导机构在践行的以素质教育为理念的少儿美术培训,而很少有专家学者去研究和探讨高考美术,似乎高考美术本质上就不属于美术教育的范畴,这观念有失偏颇。     

有关美术教育的几点思考

美术教育作为审美教育的一个重要组成部分，在素质教育中占有极其重要的地位。我们作为美术教育工作者，应使它向健康的道路发展。一随着对审美教育的重视和“DBAE”美术教育的传入，我国中小学美术教学大纲强调在美术教学中加强素质教育，培养学生创造能力和审美能力。但长期以来，我国中小学美术教育大多表现为纯技术性教育，甚至停留在“拷贝”与“克隆”的技术训练上。在中小学美术课堂上，我们经常看到这样的模式：黑板（或范画挂图）→让学生观察→由学生把黑板或挂图上的样板画下来。有些缺乏美术专业教师的学校，美术课堂更是成为…     

地方高师院校音乐教师职业倦怠探析

职业倦怠是影响地方高师音乐教师职业素质、心理健康的不利因素,其身体的衰竭、认知的扭曲和行为的异常,影响着地方高师院校音乐教师素质的全面发挥。文章主要从社会因素、学校因素、工作因素以及个人因素四个角度具体分析地方高师院校音乐教师产生职业倦怠的原因,并寻求解决策略。     

在"整合"中创新--小学综合艺术课《神秘的地下宫殿》教学及反思

《神秘的地下宫殿》是国家义务教育实验课程综合艺术教材三年级上册第三单元《小小建筑师》中的一课。本单元分为《神秘的地下宫殿》、《瞧这一家子》、《我们有个甜蜜的家》三个课题,以小动物的巢穴为着眼点,了解小动物繁衍生息的生命过程,探究小动物不同的筑巢形式,介绍动物巢穴的结构特点及其给人类生活与艺术带来的影响与启示。在课堂教学中,我尝试在一个电脑实验班将信息技术与综合艺术课程进行整合,探索整合的四个要素(信息技术、学科教学内容、学生和教师)之间的联系,使四个要素的整合符合艺术教学的规律,并且动态地体现在课前准备、…     

乡镇企业法律人才的培养

目前，我国乡镇企业的法律人才短缺，应针对这种状况，利用乡镇企业成人中等专业学校加大培养力度。本文是从乡镇企业法律人才培养的必要性、培养形式和如何教学、如何对法律人才的知识更新等几方面加以探讨，目的是促进我国乡镇企业的健康、快速发展。     

试论企业财务管理目标的现实选择

企业财务管理目标对整个企业管理活动具有根本性的影响。通过对财务管理目标的几种主要观点的比较，笔者认为企业价值最大化应作为财务管理的最优目标。     

新时期我国认识论研究评述

本文通过对新时期我国认识论研究的回顾 ,重构了由传统主体性认识论走向生活认识论的发展理路 ,分析了认识论研究发展变化的主要原因 ,同时也展望了新世纪的认识论研究走向———真正从实践的观点走向实践哲学。     

Changes in University Governance in France and in Italy

Tertiary Education and Management - The transformation of higher education systems under the pressure of new needs required by the “society of knowledge” in France and Italy has had a...     

Changes in University Governance in France and in Italy

The transformation of higher education systems under the pressure of new needs required by the “society of knowledge” in France and Italy has had a deep effect on the relationship between state and university, and therefore a direct impact on university governance. This article sums up the main results of a research carried out on university Présidents in France and Rettori in Italy, with the aim of understanding their views about the changing process in higher education systems and the related impact on their leading role. There emerges a picture of systems transiting from a traditional centralised Napoleonic structure to a new one where the growing autonomy requires a different kind of governance not previously experienced, and thus not easy to implement mostly because of the resistance coming from universities themselves. The majority of Presidents and Rectors seem aware of the changing process and the related problems even if they do not all agree upon feasible trends to follow. Such a disagreement appears to be an understandable consequence of the unstable and unpredictable direction of the changing situation in the two systems.