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“小群体”教学模式在高校体育教学中的应用是符合高校体育课程教学改革和发展方向的,其在高校体育教学中的应用对于高校体育教学质量的提升有着重要的积极意义。因此,本文就针对“小群体”教学模式在高校体育教学中的具体应用问题进行了研究。文章首先简要阐述了“小群体”体育教学模式的概念和内涵,然后又在此基础之上,具体分析了其在高校体育教学中应用的基本流程,并提出了实现“小群体”教学模式在高校体育教学中有效应用的几点策略,以期能够对高校体育教学活动的开展有所启发。 相似文献
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在论述分层教学模式的基础上,文章对普通高校体育教学实践中运用分层教学模式的原则进行了分析,并对分层教学模式在普通高校体育教学中的运用进行了探讨. 相似文献
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本文针对当今学校体育教学的现状,运用文献资料法、调研法,并结合师范院校体育教育毕业生和一线体育教师的特点,提出在体育教学中教学摸式运用的三步曲,以期对现进行的体育课程改革有所裨益： 相似文献
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以＂三自主＂为中心的教学改革使高校体育教学充满了活力,在学生个性培养、资源优化、模式创新等方面取得了一定成效,但在实施的过程中也出现了一系列的问题。本文就高校＂三自主＂教学实施的现状和实施过程中存在的问题以及对策建议进行了探讨,旨在为高校＂三自主＂教学提供借鉴。 相似文献
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本文通过分析探索式教学模式应用于高中体育的意义,阐述了探索式教学模式的理论依据目标和步骤,并以实验案例对高中体育教学模式进行了探索,以期对高中体育教学具有一定的借鉴意义和实用价值。 相似文献
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＂双主＂教学模式是以教师为主导和以学生为主体的一种全新教学模式,其理论依据是建构主义。《VisualFoxPro》（VFP）这门课程实用性、操作性和教学灵活性都很强,为达到较好的教学效果,需充分调动学生的主动性、积极性和能动性,培养学生成为现代化计算机专业技术人才。传统的教学模式已无法满足社会对该类人才需求的标准,为了提高教学质量、促进教学改革,弥补传统教学不足的地方,提高教学理念,需在教学过程中运用＂双主＂教学模式。 相似文献
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本文通过分析探索式教学模式应用于高中体育的意义,阐述了探索式教学模式的理论依据目标和步骤,并以实验案例对高中体育教学模式进行了探索,以期对高中体育教学具有一定的借鉴意义和实用价值。 相似文献
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“传帮带”作为传播知识和技能的有效途径被引入高校,起到了积板的作用,但在具体实施过程中许多高校并没有橹其规范化、制度化。本文作者结合自己多年体育教学实践,初步探讨了传帮带制度推出的必要性和具体措施的落实。 相似文献
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＂三自一导＂大学教学模式分为＂教师主导＂与＂学生自学、自教、自评＂两个方面,每个方面都有若干具体的操作步骤和环节。＂三自一导＂教学模式不仅能大大增进课堂活力,充分发挥学生潜能,有效提高教学质量,而且始终确保学生处于学习主体地位,全面促进学生＂知识、能力和素质的协调发展＂,还极大增强师生互动、教学相长。另外,＂三自一导＂教学模式具有可操作性和可模仿性,可以广泛推广。 相似文献
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文章通过实验法、文献综述法、数理统计法对"同侪交互指导"在高中选项教学中的运用进行深入的探讨,试图掌握"同侪交互指导"的理论实践意义及应用,了解一些"同侪交互指导"的策略运用,初步建立高中体育课堂进行"同侪交互指导"的教学模式。研究结果显示,在高中体育教学采用"同侪交互指导",对学生的学习效果显著。 相似文献
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在学校体育教育中,传统的教学模式已不适应现代体育教学的发展模武,俱乐部形式的教学模式正逐渐被人们所接受。对目前传统体育教学模式进行剖析,找出传统教学模式的不足,并提出新的“一体化”体育俱乐部教学模式及其可行的依据,为我国大、中、小学新课标目标的设置提出新的设想和可实施的依据,对新的俱乐部教学模式给予新的定义和设想,为我国体育教学模式的发展找出新的改革之路。 相似文献
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随着高校的整合与发展,对独立学院的教学要求将会更高,应走与本部差异化的发展道路,确定了体育课程的改革。体育"俱乐部"模式教学是体育教学改革实践中一种全新的教学方法,它的出现将在独立学院发展中将扮演着极为重要的角色。 相似文献
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对于理工科专业的学生来说,学习高等数学的主要目的是培养学生的数学思维、数学素质、应用能力和创新能力。因此,高等数学教学必须从传统的教学模式和狭隘的教学目标中解放出来,而寻求一种新的教学模式和目标以关注学生在高等数学教育中的主体地位。贵州师范大学数学与跨文化数学教育研究所汪秉彝、吕传汉两位教授开展的中小学数学“情境——问题”的教学模式对我们实现上述目标具有指导意义。 相似文献
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在学校体育教育中,传统的教学模式已不适应现代体育教学的发展模式,俱乐部形式的教学模式正逐渐被人们所接受。对目前传统体育教学模式进行剖析,找出传统教学模式的不足,并提出新的"一体化"体育俱乐部教学模式及其可行的依据,为我国大、中、小学新课标目标的设置提出新的设想和可实施的依据,对新的俱乐部教学模式给予新的定义和设想,为我国体育教学模式的发展找出新的改革之路。 相似文献
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如今阳光体育快速发展,针对中小学生的体育教学要依实际,选择适合的方法。＂情景-反馈＂法综合了现代和传统教学法的精华,是比较好的体育教学方法之一,通过探析其在中学生阳光体育中运用,发现其不仅能促进学生技能和体育理论的学习,还能培养中学生的应变和创新性,极大地提高了中学生参与阳光体育的兴趣,必将为中学生形成良好的健身习惯,对终身体育产生重要的意义,也必将对阳光体育的进一步发展产生积极的作用。 相似文献
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体育游戏是学校体育教学内容的重要内容之一,由于它内容丰富,形式多样,并且具有较强的趣味性、健身性、竞争性,所以深受学生的喜爱。在体育教学过程中合理而灵活地运用体育游戏,有利于激发学生对体育课的兴趣和热情,有利于体育课教学计划的实施和教学任务的完成。随着教学改革的深入,体育游戏教学也越来越受广大体育教师所重视。 相似文献
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随着教育教学改革发展趋势的加强,互动在学生发展教育中的意义日益受到重视。体育教学作为培养高校学生全面发展的重要途径,也是教育教学改革的重要方面。本文结合互动教学模式的特点,根据自身高校体育教学的实践经验,探讨了高校体育教学运用互动教学模式的策略。 相似文献