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金新 《中学生优秀作文(初中版)》2010,(9):F0002-F0002
从教30余年,委身于语文教学,自以为深得门径,却不知是否有人为“语痴”下过定义。
印象中,常人大抵把爱好语文抑或语文教学的人称之为“语痴”。 相似文献
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封稻稻 《中学语文(读写新空间)》2011,(1):15-15
尘封的碟.嵌在琥珀色的烛台上.幸福已飘然远去。遥望彼岸连天的海岸线,晚霞映红了半江的蔚蓝。歌声没了归宿,涛声湮没了所有的孤寂.凝结了干百回的轮转,把所有的日子.连同无助.冲洗得光亮洁白。生命陨落.泛成了浪花,从因,牛命的彼岸没了守候.没了等待。 相似文献
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张晴雯 《中国教育研究与创新》2006,3(6):109-109
王国维在《人间词语》中说:“昔人论词,有景语,情语之别,不知一切景语皆情语也。”一切景语皆情语,这是我国古代文论的著名观点之一。 相似文献
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《初中生世界(初三物理版)》2010,(11):25-25
冬天不是放风筝的最佳季节.所以在这样的日子里,风筝往往是寂寞的。但正因为它稀少。反而让它更引人注目。就在很多很多年前的某个冬日,天空中零零落落的几只风筝吸引了一位大文豪的目光.然后.它们垂起了他的思绪,让他怀念起家乡,还有家乡的小兄弟. 相似文献
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张中行先生《作文杂谈》的最后几节,似乎是同中学语文老师的谈话。尤其是第三十七节《言教身教》和第三十八节《课内和课外》,值得每一位语文老师认真地读一读。 相似文献
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